一项旨在得出儿童糖尿病识字率与血糖控制之间关系的调查

“读写能力”被定义为个人阅读、写作和说英语，计算和解决问题的能力，达到工作和社会所必需的熟练程度，以实现个人目标，发展个人知识和潜力，根据1991 年《国家扫盲法》。 国家健康和扫盲工作组报告称，美国有 40 至 4400 万人具有基本的读写能力，无法理解仅需要基本阅读能力的书面材料。 文盲已成为一个日益重要的问题，尤其是当它与医疗保健相关时。 读写能力对于 1 型和 2 型糖尿病的有效自我管理至关重要。 而且，“糖尿病自我管理教育”是所有希望取得成功的健康相关结果的糖尿病患者护理的基石。 糖尿病的自我护理在实现 DCCT 推荐的糖化血红蛋白水平方面起着重要作用。 自我管理不足将导致糖尿病不受控制，从而导致多系统并发症，从而成倍增加我们医疗保健系统的负担。 为克服识字能力差而量身定制的结构化教育对于帮助这些人实现良好的血糖控制是必不可少的。 因此，我们想评估我们诊所的识字率，以便开发适当的教育材料来帮助识字率低的 T1DM 患者。