Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Verbal and Written Instruction Versus Verbal and Written Plus Simulation in Patients With Breast Cancer and Their Caregivers

3 września 2015 zaktualizowane przez: Memorial Sloan Kettering Cancer Center

A Comparison of Strategies for Injection Teaching: Verbal and Written Instruction Versus Verbal and Written Plus Simulation in Patients With Breast Cancer and Their Caregivers

The purpose of this study is to compare two different ways of teaching people how to give injections at home. The first is what we do now, which is teaching patients and/or their caregivers verbally and by giving written instructions. The second is what we do now (verbal and written instructions) along with a demonstration and practice using a needle and an injection pad that feels similar to skin and fat. This is being done to find the best method for teaching people to give an injection at home.

Przegląd badań

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

51

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • New York
      • New York, New York, Stany Zjednoczone, 10065
        • Memorial Sloan Kettering Cancer Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

19 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

All breast cancer medical oncology clinics at MSKCC will serve as recruitment clinics for the proposed study. Nurses will notify the PI of any patient due to start adjuvantadjuvant or neoadjuvant treatment when the regimen includes pegfilgrastim.

Opis

Inclusion Criteria:

  • English speaking
  • Over 18 years of age
  • No history of performing injections
  • Patient must be receiving pegfilgrastim during adjuvant or neoadjuvant chemotherapy
  • Patient will have the pegfilgrastim administered at home either by self administering or by a caregiver.

Exclusion Criteria:

  • Patient or caregiver desire to inject (with saline) during or immediately following the injection teaching
  • Prior self-injection or injection administration experience of any type
  • Patients with history of anaphylaxis or other severe reactions to latex
  • Patients that required pegfilgrastim injection be administered in clinic

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
control injection teaching
The first 25 subjects recruited into the study will be that control group. Subjects accrued during the control phase will receive the control injection teaching, which at MSKCC is verbal instruction. To minimize practice variation, the teaching will be provided by the office-practice nurse guided by a verbal script. The consented subjects will complete a questionnaire before the teaching, immediately after the teaching, and after performing the injection the following day. The nurse who administered the teaching will also complete an evaluation immediately following the teaching.

Pre-teaching Evaluation: Patient

  • Pre-teaching Evaluation: Caregiver

    o To be completed immediately before the teaching. Administered by the nurse who will provide the teaching. The form utilized will depend on if the patient or caregiver will be administering the injection.

  • Post-teaching Evaluation: Patient Post-teaching Evaluation: Caregiver To be completed immediately after the teaching. Administered by the nurse who provided the teaching. The form utilized will depend on if the patient or caregiver will be administering the injection.
intervention group
The subsequent 25 subjects enrolled into the study will be in the intervention group. Subjects accrued during the intervention phase will receive the verbal and written injection teaching, plus demonstration and return demonstration using an injection model. It is anticipated that the intervention teaching will take no longer then 5 additional minutes, however time will be evaluated as a secondary objective as well in both groups. The consented subjects will complete a questionnaire before the teaching, immediately after the teaching, and after performing the injection the following day. The nurse who administered the teaching will also complete an evaluation immediately following the teaching.

Post-injection Evaluation: Patient

  • Post-injection Evaluation: Caregiver

    o To be completed after the injection is administered (outside of MSKCC) by the patient or caregiver. The form utilized will depend on if the patient or caregiver has administered the injection. They will return this evaluation at the patient's next visit (2 weeks later).

  • Nurse Evaluation: Control
  • Nurse Evaluation: Model o To be completed immediately following the completion of the teaching by the nurse. The form utilized will depend on if the teaching was part of the control or intervention phase of the study.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
compare verbal and written teaching for injection teaching
Ramy czasowe: 1 year

with verbal and written teaching + simulation using an injection model, in terms of:

  • Patient/caregiver satisfaction
  • Patient/caregiver self-confidence
  • Nurse satisfaction
1 year

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Assess for changes in patient self-reported
Ramy czasowe: 1 year
worry about injection before and after the injection teaching
1 year
Compare nurses' perceptions of patient/caregiver confidence levels
Ramy czasowe: 1 year
after injection teaching to actual patient/caregiver reported confidence levels
1 year
Compare the amount of nurses' time spent teaching
Ramy czasowe: 1 year
between the teaching modalities
1 year

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Erica Fischer-Cartlidge, RN, MSN, Memorial Sloan Kettering Cancer Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 kwietnia 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 września 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 września 2015

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 kwietnia 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 kwietnia 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

11 kwietnia 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

4 września 2015

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 września 2015

Ostatnia weryfikacja

1 września 2015

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 13-057

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rak piersi

3
Subskrybuj