Verbal and Written Instruction Versus Verbal and Written Plus Simulation in Patients With Breast Cancer and Their Caregivers
3 septembre 2015 mis à jour par: Memorial Sloan Kettering Cancer Center
A Comparison of Strategies for Injection Teaching: Verbal and Written Instruction Versus Verbal and Written Plus Simulation in Patients With Breast Cancer and Their Caregivers
The purpose of this study is to compare two different ways of teaching people how to give injections at home.
The first is what we do now, which is teaching patients and/or their caregivers verbally and by giving written instructions.
The second is what we do now (verbal and written instructions) along with a demonstration and practice using a needle and an injection pad that feels similar to skin and fat.
This is being done to find the best method for teaching people to give an injection at home.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
51
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
New York
-
New York, New York, États-Unis, 10065
- Memorial Sloan Kettering Cancer Center
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
19 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
Méthode d'échantillonnage
Échantillon non probabiliste
Population étudiée
All breast cancer medical oncology clinics at MSKCC will serve as recruitment clinics for the proposed study.
Nurses will notify the PI of any patient due to start adjuvantadjuvant or neoadjuvant treatment when the regimen includes pegfilgrastim.
La description
Inclusion Criteria:
- English speaking
- Over 18 years of age
- No history of performing injections
- Patient must be receiving pegfilgrastim during adjuvant or neoadjuvant chemotherapy
- Patient will have the pegfilgrastim administered at home either by self administering or by a caregiver.
Exclusion Criteria:
- Patient or caregiver desire to inject (with saline) during or immediately following the injection teaching
- Prior self-injection or injection administration experience of any type
- Patients with history of anaphylaxis or other severe reactions to latex
- Patients that required pegfilgrastim injection be administered in clinic
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
control injection teaching
The first 25 subjects recruited into the study will be that control group.
Subjects accrued during the control phase will receive the control injection teaching, which at MSKCC is verbal instruction.
To minimize practice variation, the teaching will be provided by the office-practice nurse guided by a verbal script.
The consented subjects will complete a questionnaire before the teaching, immediately after the teaching, and after performing the injection the following day.
The nurse who administered the teaching will also complete an evaluation immediately following the teaching.
|
Pre-teaching Evaluation: Patient
|
|
intervention group
The subsequent 25 subjects enrolled into the study will be in the intervention group.
Subjects accrued during the intervention phase will receive the verbal and written injection teaching, plus demonstration and return demonstration using an injection model.
It is anticipated that the intervention teaching will take no longer then 5 additional minutes, however time will be evaluated as a secondary objective as well in both groups.
The consented subjects will complete a questionnaire before the teaching, immediately after the teaching, and after performing the injection the following day.
The nurse who administered the teaching will also complete an evaluation immediately following the teaching.
|
Post-injection Evaluation: Patient
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
compare verbal and written teaching for injection teaching
Délai: 1 year
|
with verbal and written teaching + simulation using an injection model, in terms of:
|
1 year
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Assess for changes in patient self-reported
Délai: 1 year
|
worry about injection before and after the injection teaching
|
1 year
|
|
Compare nurses' perceptions of patient/caregiver confidence levels
Délai: 1 year
|
after injection teaching to actual patient/caregiver reported confidence levels
|
1 year
|
|
Compare the amount of nurses' time spent teaching
Délai: 1 year
|
between the teaching modalities
|
1 year
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Erica Fischer-Cartlidge, RN, MSN, Memorial Sloan Kettering Cancer Center
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 avril 2013
Achèvement primaire (Réel)
1 septembre 2015
Achèvement de l'étude (Réel)
1 septembre 2015
Dates d'inscription aux études
Première soumission
9 avril 2013
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
9 avril 2013
Première publication (Estimation)
11 avril 2013
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
4 septembre 2015
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
3 septembre 2015
Dernière vérification
1 septembre 2015
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 13-057
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