Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

A Randomized Clinical Trial Comparing Executive Function and Language Skills Training on School Readiness in Preschool Children

16 czerwca 2016 zaktualizowane przez: Guilherme Vanoni Polanczyk, University of Sao Paulo
Background: environmental influences in the first years of life have a great impact on adulthood. Adequate environmental stimulation in the first years of life positively influence cognitive, emotional and neurological development. Studies show that high quality education for 3 to 6 years old children are cost-effective for diverse outcomes, such as socioemotional and cognitive development, as well as school performance. However, it is not clear why specific types of interventions are most effective on school readiness, an important precursor of literacy status and later life outcomes. Objectives: adapt to the Brazilian context two well-known intervention programs: (1) executive functions training developed by Diamond, and (2) oral language skills based on the Nuffield Programme developed by Snowling and colleagues. Methods: a randomized controlled trial involving 720 children (4 to 5 years old) allocated to three groups: (1) adapted school curriculum focusing on executive functions training, (2) adapted school curriculum focusing on oral language skills training, and (3) regular school curriculum.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

582

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

3 lata do 6 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Schools interested in the intervention program
  • Preschool children (4 to 6 years old)

Exclusion Criteria:

  • Presence of any sensory impairment
  • Intellectual disability

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Executive functions training
Behawioralne: Executive functions training
Daily training of executive functions via activities to develop auto-regulation, attention and memory.
Eksperymentalny: Language skills training
Behawioralne: Language skills training
Daily training of language skills via activities to develop phonological awareness and vocabulary.
Aktywny komparator: Regular school curriculum
Inny: Regular school curriculum
Ministry of Education national school curriculum.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in school readiness
Ramy czasowe: Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Assessed with a 43 items questionnaire developed by the research staff.
Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Change in inhibitory control
Ramy czasowe: Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Inhibitory control assessed via the Flanker e Simon (Dots task) tests.
Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Change in working memory
Ramy czasowe: Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Working memory assessed via the neuropsychological Automated Working Memory Assessment (AWMA).
Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Change in oral language skills
Ramy czasowe: Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)
Expressive language assessed via the Child Language Test - ABFW.
Beginning of the school year (baseline) and at the end of the school year (post intervention, 7 to 8 months later)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Sao Paulo

Współpracownicy

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lutego 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 czerwca 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 czerwca 2016

Pierwszy wysłany (Oszacować)

21 czerwca 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

21 czerwca 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 czerwca 2016

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2012/51.624-1

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Funkcja wykonawcza

Badania kliniczne na Executive functions training

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Thailand

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj