Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ relacji wideo na temat psychoterapii na oczekiwania dotyczące leczenia i krótkiej interwencji online

15 listopada 2023 zaktualizowane przez: Winfried Rief, Philipps University Marburg Medical Center

Społeczne uczenie się w terapii depresji: wpływ świadectw wideo na temat psychoterapii na oczekiwania dotyczące leczenia i krótka interwencja online

Badania wykazały, że oczekiwania dotyczące leczenia odgrywają dużą rolę w przebiegu zaburzeń psychicznych, a pozytywne oczekiwania mają korzystny wpływ na wyniki leczenia. Oczekiwania mogą rozwijać się na różne sposoby, a pojawiające się badania pokazują, że społeczne uczenie się odgrywa znaczącą rolę w tym procesie. Do tej pory większość badań dotyczyła wpływu społecznego uczenia się na oczekiwania dotyczące leczenia w kontekście łagodzenia bólu. Niewiele wiadomo na temat wpływu społecznego uczenia się na psychoterapeutyczne leczenie depresji. Dlatego w niniejszym badaniu zbadano, czy oczekiwania dotyczące leczenia depresji i efekty leczenia krótkiej interwencji online mogą być modulowane poprzez społeczne uczenie się, tj. Pokazywanie pozytywnych opinii na temat leczenia.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

81

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Marburg, Niemcy, 35032
        • Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps-University Marburg

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • co najmniej 18 lat
  • znać język niemiecki (przynajmniej na poziomie B1)
  • mieć dostęp do urządzenia komputerowego z dostępem do Internetu

Kryteria wyłączenia:

  • wiek poniżej 18 lat
  • niemożliwa do skorygowania upośledzenie słuchu lub wzroku
  • diagnoza osobowości typu borderline
  • diagnoza zespołu stresu pourazowego
  • samobójstwo zgłaszane przez samego siebie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Kontroluj wideo
Film przedstawiający kobietę opisującą podstawowe informacje na temat psychoterapii oraz sposób, w jaki jest ona osadzona w systemie ubezpieczeniowym w Niemczech. Nie podano osobistych doświadczeń z terapią. Przedstawiono „pisanie emocjonalne” jako rodzaj interwencji stosowanej w leczeniu depresji i podano podstawowe informacje na jego temat.
Uczestnicy wykonują cztery 20-minutowe sesje emocjonalnego pisania (w domu) przez cztery kolejne dni. Instrukcje są dostarczane online przed każdą sesją pisania.
Inne nazwy:
  • Ekspresyjne pisanie
Eksperymentalny: Świadectwa
Film przedstawiający pacjentkę i terapeutę, którzy w pozytywny, ale realistyczny sposób opisują swoje osobiste doświadczenia związane z terapią depresji. Nacisk kładziony jest na bohatera osobistego doświadczenia. „Pisanie emocjonalne” jest opisywane jako pomocna technika z perspektywy pierwszej osoby.
Uczestnicy wykonują cztery 20-minutowe sesje emocjonalnego pisania (w domu) przez cztery kolejne dni. Instrukcje są dostarczane online przed każdą sesją pisania.
Inne nazwy:
  • Ekspresyjne pisanie

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach w samoopisie dla oceny umiejętności regulacji emocji (Fragebogen zur standardisierten Selbsteinschätzung emocjonalne Kompetenzen; SEK-27)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Niemiecki SEK-27 to 27-itemowa skala mierząca 9 domen (uwaga, klarowność, świadomość ciała, zrozumienie, akceptacja, odporność, samopomoc, gotowość do konfrontacji i regulacja) umiejętności regulacji emocji. Wyższe wyniki w skali ogólnej wskazują na lepsze umiejętności regulacji emocji.
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w skali kwestionariusza wiarygodności i oczekiwań (CEQ).
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Niemiecka wersja Kwestionariusza Wiarygodności i Oczekiwań (CEQ), skala 6-itemowa. Kwestionariusz CEQ składa się z dwóch podskal z czterema pozycjami mierzącymi wiarygodność poznawczą (np. „W tym momencie, jak logiczna wydaje ci się oferowana terapia?” ) oraz dwie pozycje mierzące oczekiwania skoncentrowane na afekcie (np. „Pod koniec okresu terapii, jak bardzo według ciebie nastąpi poprawa objawów?”). CEQ stosuje różne skale ocen; 9-punktowa skala od 1 (wcale) do 9 (bardzo) oraz procentowa skala ocen od 0% (wcale) do 100% (bardzo), przy czym wyższe wyniki sumaryczne wskazują na większą wiarygodność leczenia i oczekiwania .
Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w subiektywnych wynikach stresu w „Skali postrzeganego stresu” (PSS-10)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Kwestionariusz samoopisowy do oceny subiektywnego doświadczenia stresu; 10 przedmiotów; każda pozycja jest oceniana w 5-stopniowej skali od 0 (nigdy) do 4 (bardzo często); łączne wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 40 (wyższe wyniki wskazują na bardziej subiektywny stres).
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana od wartości początkowej w podskali stan-lęk „Inwentarza stanu-cechy-lęku-depresji” (STADI)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Kwestionariusz samoopisowy do oceny stanu i cechy lęku i depresji; 40 (20-stopniowa skala; 20-stopniowa skala cech); każda pozycja jest oceniana na 4-stopniowej skali od 1 (wcale) do 4 (bardzo); łączne wyniki na skali mieszczą się w przedziale od 20 do 80 (wyższe wyniki wskazują na większy niepokój)
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach dotyczących określonych elementów regulacji emocji
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Ponieważ uznaliśmy, że istniejące skale regulacji emocji zastosowane w tym badaniu nie uchwyciły niektórych konkretnych umiejętności, na które ukierunkowana jest interwencja w pisanie emocjonalne, stworzyliśmy zestaw pięciu konkretnych pozycji dotyczących dopuszczania, akceptowania, doświadczania i radzenia sobie z negatywnymi emocjami. Pozycje oceniane są na skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam). Wyższe wyniki wskazują na lepsze zdolności regulacji emocji.
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta (PHQ-9)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Objawy depresyjne za pomocą niemieckiej wersji Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta (PHQ-9), 9-punktowa skala. Z każdą pozycją PHQ-9 obejmuje jedno z dziewięciu kryteriów dużej depresji zamieszczonych w Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders IV (DSM-IV) przy użyciu 4-punktowej skali Likerta, od 0 (w ogóle) do 3 (prawie codziennie). Całkowity wynik mieści się w zakresie od 0 do 27, przy czym wynik od 0 do 4 wskazuje na minimalne objawy depresyjne, wynik od 5 do 9 łagodny, wynik od 10 do 14 umiarkowany, wynik od 15 do 19 od umiarkowanego do ciężkiego, a całkowity wynik od 20 do 27 punktów z objawami ciężkiej depresji.
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w wynikach w Regulacyjnej Skali Samoskuteczności Emocjonalnej (RESE)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Niemiecka wersja RESE to 10-itemowy instrument mierzący poczucie własnej skuteczności w regulacji emocji. Pozycje są oceniane na skali Likerta od 1 (wcale nie dobrze) do 5 (bardzo dobrze). Wyższe wyniki wskazują na lepsze regulacyjne poczucie własnej skuteczności emocjonalnej.
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach na podskali oczekiwań dotyczących leczenia w ogólnej skali ocen dla wcześniejszych doświadczeń związanych z leczeniem, oczekiwań dotyczących leczenia i efektów leczenia (GEEE)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Oczekiwania dotyczące leczenia są mierzone za pomocą ogólnej skali ocen dla wcześniejszych doświadczeń z leczeniem, oczekiwań dotyczących leczenia i efektów leczenia (GEEE), podskali dla wcześniejszych doświadczeń z leczeniem i podskali dla oczekiwań dotyczących leczenia. Odpowiedzi udzielane są w numerycznej skali ocen od 0 do 10 (każda pozycja ma określone kotwice, przy czym dolne kotwice zawsze wskazują na brak oczekiwanych efektów)
Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana od punktu początkowego w wynikach dotyczących postrzeganej niepewności i postrzeganych barier w psychoterapii
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Pozycje użyte przez Kushnera i Shera (1989) do oceny postrzeganych barier zostały przetłumaczone na język niemiecki i zmodyfikowane tak, aby zamiast „jestem niespokojny” sformułowano „jestem niepewny”. Skala składa się z 3 podskal: reaktywność terapeuty (5 pozycji), obawy dotyczące wizerunku (4 pozycje), obawy związane z przymusem (4 pozycje). Odpowiedzi udzielane są na 5-stopniowej skali od 1 (wcale) do 5 (całkowicie), przy czym wysokie wyniki wskazują na większą niepewność. Dodano pięć pozycji, aby odzwierciedlić określone niepewności (problemy finansowe, ograniczenia czasowe, relacje z terapeutą, proces terapeutyczny, osobista zdolność do ukończenia terapii), które nie zostały uwzględnione w oryginalnym artykule. Odpowiedzi udzielane są na 5-stopniowej skali od 1 (nie zgadzam się) do 5 (zgadzam się), przy czym wysokie wyniki wskazują na większą niepewność.
Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach na Skali Wiarygodności i Osobistej Reakcji
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)

Wiarygodność i osobiste reakcje na psychoterapię są mierzone za pomocą samodzielnie przetłumaczonej niemieckiej wersji Skali Wiarygodności i Reakcji Osobistych. Skala ta mierzy również intencje podjęcia terapii.

Skala wiarygodności: 7 pozycji, odpowiedzi udzielane są na 7-stopniowej skali Likerta od 1 (wcale) do 7 (bardzo).

Osobiste reakcje na przesłanki (PRR): 5 pozycji, odpowiedzi udzielane są na 7-stopniowej skali Likerta od 1 (wcale) do 7 (bardzo).

Całkowity wynik skali wiarygodności waha się od 7 do 49, przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższe oceny wiarygodności, całkowity wynik PRR wynosi od 5 do 35, przy czym wyższe wyniki wskazują na więcej pozytywnych reakcji i wyższą wiarygodność.

Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej); po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w wynikach D w teście niejawnych powiązań pojedynczej kategorii (SC-IAT)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Test niejawnych skojarzeń pojedynczej kategorii (SC-IAT), mierzący niejawne skojarzenia z psychoterapią. Jest to zadanie polegające na czasie reakcji, które mierzy się z wymiarem docelowym „psychoterapia” oraz wymiarami ewaluacyjnymi „skuteczne” i „nieskuteczne”. Siła związku (D-score) między wymiarem docelowym a wymiarem ewaluacyjnym jest obliczana na podstawie czasów reakcji. Krótsze czasy reakcji wskazują na większą siłę asocjacyjną.
Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w wynikach Skali Samostygmatyzacji Depresji (SSDS)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Niemiecka wersja Skali Self-Stigma of Depressions (SSDS), 16 pozycji mierzących przewidywane self-stygmat dla hipotetycznego przypadku, w którym dana osoba cierpi na depresję. Kwestionariusz SSDS składa się z 3 podskal: obwinianie siebie, szukanie pomocy, zahamowanie, nieadekwatność społeczna. Odpowiedzi na wszystkie pozycje są udzielane na 5-stopniowej skali Likerta, od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam); wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom autostygmatyzacji.
Linia bazowa; po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej)
Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego w pozycjach oceniających oczekiwania dotyczące radzenia sobie z negatywnymi emocjami Skali Oczekiwań Depresyjnych (DES)
Ramy czasowe: Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Część A (6 pozycji) Skali Oczekiwań Depresyjnych (DES). Pozycje oceniane są na skali Likerta od 1 (nie zgadzam się) do 5 (zgadzam się). Wyższe wyniki wskazują na silniejsze negatywne oczekiwania dotyczące radzenia sobie z negatywnymi emocjami.
Linia bazowa; po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Immunizacja poznawcza (informacji wideo)
Ramy czasowe: po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Cztery pozycje do oceny tendencji do dyskredytowania informacji oglądanych w filmach interwencyjnych.
po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Przetwarzaj pytania dotyczące interwencji
Ramy czasowe: podczas każdej emocjonalnej sesji pisania (1 dzień, 2 dni, 3 dni, 4 dni po linii bazowej)
Stworzyliśmy trzy pozycje odnoszące się do radzenia sobie z emocjami przed, po iw trakcie sesji pisania emocjonalnego. Trzy pozycje oceniają: nastrój w ciągu ostatnich 24 godzin (pozycja oceniana w 10-punktowej skali Likerta; wyższe wyniki oznaczają lepszy nastrój), umiejętność radzenia sobie z emocjami w ciągu ostatnich 24 godzin (pozycja oceniana w 10-punktowej skali Likerta; wyższe wyniki wskazują na większą zdolność radzenia sobie z emocjami), przywiązanie do sesji pisania emocjonalnego (pozycja oceniana w 10-punktowej skali Likerta; wyższe wyniki wskazują na większą przyczepność). Czwartą pozycję pobrano ze Skali Oczekiwań Depresyjnych (DES) do oceny oczekiwań co do możliwości radzenia sobie z emocjami w ciągu najbliższych 24 godzin (pozycja oceniana na skali Likerta od 1 (nie zgadzam się) do 5 (zgadzam się). Wyższe wyniki wskazują na silniejsze negatywne oczekiwania dotyczące radzenia sobie z negatywnymi emocjami w ciągu najbliższych 24 godzin)
podczas każdej emocjonalnej sesji pisania (1 dzień, 2 dni, 3 dni, 4 dni po linii bazowej)
Ogólna Skala Własnej Skuteczności (GSE)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Poczucie własnej skuteczności za pomocą niemieckiej wersji Ogólnej Skali Własnej Skuteczności (GSE), 10-punktowej skali mierzącej ogólne poczucie własnej skuteczności. Skala zawiera 10 pozycji (np. „Kiedy mam do czynienia z problemem, zwykle potrafię znaleźć kilka rozwiązań”). Odpowiedzi są prezentowane na 4-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie nieprawdziwa) do 4 (całkowicie prawdziwa), co daje łączny wynik od 10 do 40, przy czym wysokie wyniki wskazują na wysoki poziom ogólnego postrzegania własnej skuteczności.
Linia bazowa
Umiejscowienie percepcji kontroli/ „Internale-Externale-Kontrollüberzeugungen-4” (IE-4)
Ramy czasowe: Linia bazowa

Niemiecka 4-itemowa skala Internale-Externale-Kontrollüberzeugungen-4 (IE-4) do oceny umiejscowienia kontroli.

Skala IE-4 składa się z 2 podskal: wewnętrznej (2 pozycje) i zewnętrznego umiejscowienia kontroli (2 pozycje). Odpowiedzi na 4 pozycje udziela się za pomocą 5-punktowej skali Likerta, od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Wyniki podskal są uśredniane do jednego wyniku na podskalę. Średnie wartości podskali wahają się od 1 do 5, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższe wewnętrzne lub zewnętrzne umiejscowienie kontroli.

Linia bazowa
Empatia na wskaźniku reaktywności interpersonalnej (IRI)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Empatia za pomocą niemieckiej wersji Indeksu Reaktywności Interpersonalnej (IRI), 16-itemowej skali. Odpowiedzi udzielane są na 5-stopniowej skali ocen od 1 (nigdy) do 5 (zawsze). Empatia dzieli się na jeden komponent poznawczy i trzy komponenty emocjonalne: przyjmowanie perspektywy (PT; pozycja 4,10,14,16), skala fantazji (FS; pozycja 2,7,12,15), empatyczna troska (EC; 1,5, 9,11) i osobistego cierpienia (PD; 3,6,8,13); wynik ogólny wyznacza suma wartości poszczególnych skal EC, PT i FS (empatia=EC+PT+FS), przy czym wyższy wynik oznacza wyższą empatię.
Linia bazowa
Kwestionariusz regulacji emocji poznawczych (CERQ)
Ramy czasowe: Linia bazowa
CERQ-short to 18-itemowy instrument mierzący nawykowe stosowanie adaptacyjnych i nieadaptacyjnych poznawczych stylów regulacji emocji (obwinianie siebie, ruminacje, akceptacja, pozytywne ponowne skupienie, ponowne skupienie się na planowaniu, pozytywna ponowna ocena, patrzenie z perspektywy, katastrofizowanie, obwinianie innych ) z 2 pozycjami na podskalę. Pozycje są oceniane na skali Likerta od 1 (prawie nigdy) do 5 (prawie zawsze). Wyższe wyniki wskazują na częstsze stosowanie kognitywnego stylu regulacji emocji.
Linia bazowa
Podskala postrzeganego stygmatu Skali stygmatu depresji (DSS)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Publiczne piętno depresji jest mierzone za pomocą niemieckiego tłumaczenia Skali Stygmatu Depresji (DSS), przy użyciu podskali Postrzeganego Stygmatu: 9 pozycji, mierzących postrzegane publiczne piętno depresji. Odpowiedzi udzielane są na 5-punktowej skali Likerta od 0 (całkowicie się nie zgadzam) do 4 (całkowicie się zgadzam); łączne wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 36, przy czym wyższe wyniki wskazują na większe postrzegane piętno.
Linia bazowa
Poprzednie doświadczenia związane z leczeniem na podskali wcześniejszych doświadczeń związanych z leczeniem ogólnej skali oceny wcześniejszych doświadczeń związanych z leczeniem, oczekiwań dotyczących leczenia i efektów leczenia (GEEE)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Wcześniejsze doświadczenia z psychoterapią są mierzone za pomocą ogólnej skali ocen wcześniejszych doświadczeń terapeutycznych, oczekiwań terapeutycznych i efektów leczenia (GEEE), podskala dla wcześniejszych doświadczeń terapeutycznych. Odpowiedzi udzielane są w numerycznej skali ocen od 0 do 10 (każda pozycja ma określone kotwice, przy czym dolne kotwice zawsze wskazują na brak oczekiwanych efektów)
Linia bazowa
Obecna podskala efektów leczenia ogólnej skali oceny wcześniejszych doświadczeń z leczeniem, oczekiwań dotyczących leczenia i efektów leczenia (GEEE)
Ramy czasowe: po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Bieżące efekty leczenia są mierzone za pomocą podskali aktualnych efektów leczenia ogólnej skali ocen dla wcześniejszych doświadczeń z leczeniem, oczekiwań dotyczących leczenia i efektów leczenia (GEEE). Odpowiedzi udzielane są w numerycznej skali ocen od 0 do 10 (każda pozycja ma określone kotwice, przy czym dolne kotwice zawsze wskazują na brak oczekiwanych efektów)
po zakończeniu interwencji pisemnej (5 dni po punkcie odniesienia)
Oceny serdeczności i kompetencji aktorów pokazanych w filmach
Ramy czasowe: po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej, bezpośrednio po obejrzeniu filmów interwencyjnych)
Postrzeganie przez uczestników ciepła i kompetencji aktorów pokazanych w filmach jest mierzone za pomocą Testu Ciepłości i Wiarygodności — tłumaczenie na język niemiecki: 12 pozycji oceniających postrzegane ciepło (6 pozycji) i kompetencje (6 pozycji) na 5-punktowej skali Likerta od 1 ( wcale) do 5 (całkowicie) z wysokimi wynikami wskazującymi na wyższe oceny ciepła i kompetencji.
po obejrzeniu filmów (1 dzień po linii bazowej, bezpośrednio po obejrzeniu filmów interwencyjnych)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Winfried Rief, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps-University Marburg, Germany

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

4 kwietnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 października 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 marca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

16 listopada 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 listopada 2023

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Social learning 2_intervention

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj