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O efeito de depoimentos em vídeo sobre psicoterapia nas expectativas de tratamento e uma curta intervenção online

15 de novembro de 2023 atualizado por: Winfried Rief, Philipps University Marburg Medical Center

Aprendizagem social na terapia da depressão: o efeito de depoimentos em vídeo sobre psicoterapia em expectativas de tratamento e uma breve intervenção online

A pesquisa mostrou que as expectativas de tratamento desempenham um papel importante no curso dos transtornos mentais e que as expectativas positivas têm um impacto benéfico nos resultados do tratamento. As expectativas podem se desenvolver de diferentes maneiras e um corpo emergente de pesquisa mostra que a aprendizagem social desempenha um papel significativo nesse processo. Até o momento, a maioria dos estudos investigou o impacto do aprendizado social nas expectativas de tratamento no contexto do alívio da dor. Pouco se sabe sobre o impacto da aprendizagem social no tratamento psicoterapêutico da depressão. Portanto, este estudo investiga se as expectativas de tratamento sobre a terapia da depressão e os efeitos do tratamento de uma intervenção online curta podem ser modulados via aprendizagem social, ou seja, mostrando depoimentos positivos de tratamento.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

81

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Marburg, Alemanha, 35032
        • Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps-University Marburg

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • pelo menos 18 anos
  • ser capaz de entender alemão (pelo menos nível B1)
  • ter acesso a um dispositivo de computador com acesso à internet

Critério de exclusão:

  • idade abaixo de 18 anos
  • deficiência auditiva ou visual não corrigível
  • diagnóstico de transtorno de personalidade borderline
  • diagnóstico de transtorno de estresse pós-traumático
  • suicidalidade autorreferida

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Ciência básica
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Comparador Ativo: Controle de vídeo
Vídeo de uma mulher descrevendo informações básicas sobre psicoterapia e como ela está inserida no sistema de seguros na Alemanha. Experiência pessoal com terapia não é fornecida. 'Escrita emocional' é apresentada como um tipo de intervenção usada no tratamento da depressão e informações básicas sobre ela são fornecidas.
Os participantes completam quatro sessões de 20 minutos de escrita emocional (em casa) em quatro dias consecutivos. As instruções são fornecidas on-line antes de cada sessão de redação.
Outros nomes:
  • Escrita Expressiva
Experimental: Testemunhos
Vídeo de um paciente e um terapeuta, que descrevem sua experiência pessoal de terapia de depressão de forma positiva, mas realista. A ênfase está no protagonista da experiência pessoal. 'Escrita emocional' é descrita como uma técnica útil de uma perspectiva de primeira pessoa.
Os participantes completam quatro sessões de 20 minutos de escrita emocional (em casa) em quatro dias consecutivos. As instruções são fornecidas on-line antes de cada sessão de redação.
Outros nomes:
  • Escrita Expressiva

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança da linha de base nas pontuações na medida de autorrelato para a Avaliação das Habilidades de Regulação Emocional (Fragebogen zur standardisierten Selbsteinschätzung emocionaler Kompetenzen; SEK-27)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
A SEK-27 alemã é uma escala de 27 itens que mede 9 domínios (atenção, clareza, consciência corporal, compreensão, aceitação, resiliência, autossuporte, prontidão para confronto e regulação) de habilidades de regulação emocional. Pontuações mais altas na pontuação geral indicam melhores habilidades de regulação emocional.
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações na escala do Questionário de Credibilidade e Expectativa (CEQ)
Prazo: Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Versão alemã do Questionário de Credibilidade e Expectativa (CEQ), escala de 6 itens. O CEQ consiste em duas subescalas com quatro itens que medem a credibilidade com foco cognitivo (por exemplo, "Neste ponto, quão lógica a terapia oferecida a você parece?" ) e dois itens que medem as expectativas focadas no afeto (por exemplo, "No final do período de terapia, quanta melhora em seus sintomas você realmente sente que ocorrerá?"). O CEQ aplica diferentes escalas de avaliação; uma escala de 9 pontos variando de 1 (nada) a 9 (muito) e uma escala de classificação percentual variando de 0% (nada) a 100% (muito) com pontuações de soma mais altas indicando maior credibilidade e expectativas de tratamento .
Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança da linha de base nos escores subjetivos de estresse na 'Escala de Estresse Percebido' (PSS-10)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Questionário de autorrelato para avaliar a experiência subjetiva de estresse; 10 itens; cada item é avaliado em uma escala de 5 pontos de 0 (nunca) a 4 (muito frequentemente); os escores totais variam entre 0 e 40 (pontuações mais altas indicam mais estresse subjetivo).
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base na subescala de ansiedade-estado do 'Inventário de Ansiedade-Depressão-Estado-Traço' (STADI)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Questionário de autorrelato para avaliar estado e traço de ansiedade e depressão; 40 itens (escala de 20 estados; escala de 20 traços); cada item é classificado em uma escala de 4 pontos de 1 (nada) a 4 (muito); pontuações totais por escala variam entre 20 e 80 (pontuações mais altas indicam mais ansiedade)
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações em itens específicos de regulação emocional
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Porque sentimos que as escalas de regulação emocional existentes usadas neste estudo não capturavam algumas das habilidades específicas que a intervenção de escrita emocional visa, criamos um conjunto de cinco itens específicos sobre permitir, aceitar, experimentar e gerenciar emoções negativas. Os itens são pontuados em uma escala de Likert que varia de 1 (não concordo em nada) a 5 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam melhores habilidades de regulação emocional.
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações no Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-9)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Sintomas depressivos por meio da versão alemã do Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-9), escala de 9 itens. Com cada item, o PHQ-9 captura um dos nove critérios para depressão maior postados no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais IV (DSM-IV) usando uma escala Likert de 4 pontos variando de 0 (de modo algum) a 3 (quase todos os dias). A pontuação total varia de 0 a 27, em que uma pontuação de 0 a 4 indica sintomatologia depressiva mínima, uma pontuação de 5 a 9 leve, uma pontuação de 10 a 14 moderada, uma pontuação de 15 a 19 moderada a grave e um total pontuação de 20 a 27 sintomatologia depressiva grave.
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações na Escala de Autoeficácia Emocional Reguladora (RESE)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
A versão alemã do RESE é um instrumento de 10 itens que mede a autoeficácia para a regulação emocional. Os itens são pontuados em uma escala de Likert que varia de 1 (nada bem) a 5 (muito bem). Pontuações mais altas indicam melhor autoeficácia emocional regulatória.
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações na subescala de expectativas de tratamento da escala de classificação genérica para experiências de tratamento anteriores, expectativas de tratamento e efeitos de tratamento (GEEE)
Prazo: Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
As expectativas de tratamento são medidas por meio da escala de classificação genérica para experiências anteriores de tratamento, expectativas de tratamento e efeitos do tratamento (GEEE), subescala para experiências anteriores de tratamento e subescala para expectativas de tratamento. As respostas são fornecidas em uma escala de classificação numérica que varia de 0 a 10 (cada item possui âncoras específicas com âncoras inferiores sempre indicando nenhum efeito esperado)
Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações sobre incerteza percebida e barreiras percebidas à psicoterapia
Prazo: Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Os itens usados ​​por Kushner e Sher (1989), para avaliar as barreiras percebidas, foram traduzidos para o alemão e modificados para afirmar "estou incerto" em vez de "estou ansioso". A escala consiste em 3 subescalas: capacidade de resposta do terapeuta (5 itens), preocupação com a imagem (4 itens), preocupação com a coerção (4 itens). As respostas são fornecidas em uma escala de 5 pontos variando de 1 (nada) a 5 (completamente), com pontuações altas indicando maior incerteza. Cinco itens para refletir incertezas específicas (preocupações financeiras, restrições de tempo, capacidade de relacionamento do terapeuta, processo terapêutico, capacidade pessoal para completar a terapia), que não foram cobertos pelo artigo original, foram adicionados. As respostas são fornecidas em uma escala de 5 pontos variando de 1 (não concordo) a 5 (concordo), com pontuações altas indicando maior incerteza.
Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações na Escala de Credibilidade e Reação Pessoal
Prazo: Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)

A credibilidade e as reações pessoais à psicoterapia são medidas por meio de uma versão alemã autotraduzida da Escala de Credibilidade e Reação Pessoal. Esta escala também mede as intenções de procurar terapia.

Escala de credibilidade: 7 itens, as respostas são fornecidas em uma escala de Likert de 7 pontos de 1 (nada) a 7 (extremamente).

Reações pessoais aos fundamentos (PRR): 5 itens, as respostas são fornecidas em uma escala Likert de 7 pontos de 1 (nada) a 7 (extremamente).

A pontuação total da escala de credibilidade varia de 7 a 49, com pontuações mais altas indicando classificações de credibilidade mais altas, a pontuação total do PRR varia de 5 a 35, com pontuações mais altas indicando reações mais positivas e maior credibilidade.

Linha de base; após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base); após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Mudança da linha de base em D-Scores no Teste de Associações Implícitas de Categoria Única (SC-IAT)
Prazo: Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Teste de Associações Implícitas de Categoria Única (SC-IAT), medindo associações implícitas com psicoterapia. É uma tarefa de tempo de reação voltada para a dimensão alvo 'psicoterapia' e as dimensões avaliativas 'eficaz' e 'ineficaz'. A força da associação (D-score) entre a dimensão alvo e a dimensão avaliativa é calculada com base nos tempos de reação. Tempos de reação mais curtos indicam uma força associativa maior.
Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Mudança da linha de base nas pontuações na Escala de Autoestigma de Depressão (SSDS)
Prazo: Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Versão alemã da Escala de Autoestigma de Depressão (SSDS), 16 itens que medem o autoestigma antecipado para o caso hipotético de que alguém estaria sofrendo de depressão. O SSDS consiste em 3 subescalas: autocensura, inibição na busca de ajuda, inadequação social As respostas a todos os itens são dadas em uma escala Likert de 5 pontos variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente); pontuações mais altas indicam autoestigma mais alto.
Linha de base; depois de ver os vídeos (1 dia após a linha de base)
Mudança da linha de base nos itens que avaliam as expectativas sobre como lidar com emoções negativas da Escala de Expectativas Depressivas (DES)
Prazo: Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Parte A (6 itens) da Escala de Expectativas Depressivas (DES). Os itens são pontuados em uma escala Likert que varia de 1 (não concordo) a 5 (concordo). Pontuações mais altas indicam expectativas negativas mais fortes sobre como lidar com emoções negativas.
Linha de base; após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)

Outras medidas de resultado

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Imunização Cognitiva (da informação do vídeo)
Prazo: após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Quatro itens para avaliar tendências para desacreditar as informações visualizadas nos vídeos de intervenção.
após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Processar perguntas sobre a intervenção
Prazo: em todas as sessões de escrita emocional (1 dia, 2 dias, 3 dias, 4 dias após a linha de base)
Criamos três itens relacionados a lidar com as emoções antes, depois e durante a sessão de escrita emocional. Os três itens avaliam: humor nas últimas 24 horas (item pontuado em uma escala Likert de 10 pontos; pontuações mais altas indicam melhor humor), capacidade de lidar com as emoções nas últimas 24 horas (item pontuado em uma escala Likert de 10 pontos; pontuações mais altas indicam maior capacidade de lidar com as emoções), adesão à sessão de escrita emocional (item pontuado em uma escala Likert de 10 pontos; pontuações mais altas indicam mais adesão). Um quarto item foi retirado da Escala de Expectativas Depressivas (DES) para avaliar a expectativa sobre a capacidade de lidar com as emoções nas próximas 24 horas (item pontuado em uma escala Likert variando de 1 (não concordo) a 5 (concordo). Pontuações mais altas indicam expectativas negativas mais fortes sobre como lidar com emoções negativas nas próximas 24 horas)
em todas as sessões de escrita emocional (1 dia, 2 dias, 3 dias, 4 dias após a linha de base)
Escala Geral de Autoeficácia (GSE)
Prazo: Linha de base
Autoeficácia por meio da versão alemã da General Self-Efficacy Scale (GSE), uma escala de 10 itens que mede a autoeficácia geral. A escala contém 10 itens (por exemplo, "Quando me deparo com um problema, geralmente consigo encontrar várias soluções"). As respostas são apresentadas em uma escala Likert de 4 pontos variando de 1 (nada verdadeiro) a 4 (exatamente verdadeiro), o que produz uma pontuação total entre 10 e 40, com pontuações altas indicando altos níveis de percepções gerais de autoeficácia.
Linha de base
Locus de percepções de controle/ "Internale-Externale-Kontrollüberzeugungen-4" (IE-4)
Prazo: Linha de base

A escala alemã de 4 itens Internale-Externale-Kontrollüberzeugungen-4 (IE-4) para avaliar o locus de controle.

A escala IE-4 é composta por 2 subescalas: interno (2 itens) e lócus de controle externo (2 itens). Os 4 itens são respondidos por meio de uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). As pontuações da subescala são calculadas em média em uma pontuação por subescala. Os valores médios da subescala variam entre 1 e 5, com pontuações mais altas indicando maior locus de controle interno ou externo.

Linha de base
Empatia no Índice de Reatividade Interpessoal (IRI)
Prazo: Linha de base
Empatia por meio da versão alemã do Índice de Reatividade Interpessoal (IRI), uma escala de 16 itens. As respostas são fornecidas em uma escala de classificação de 5 pontos, variando de 1 (nunca) a 5 (sempre). A empatia é dividida em um componente cognitivo e três componentes emocionais: tomada de perspectiva (PT; item 4,10,14,16), escala de fantasia (FS; item 2,7,12,15), preocupação empática (EC; 1,5, 9,11) e sofrimento pessoal (PD; 3,6,8,13); a pontuação geral é determinada pelo valor da soma das escalas individuais EC, PT e FS (empatia=EC+PT+FS), sendo que uma pontuação mais alta indica maior empatia.
Linha de base
Questionário de Regulação Cognitiva Emocional (CERQ)
Prazo: Linha de base
O CERQ-curto é um instrumento de 18 itens que mede o uso habitual de estilos de regulação emocional cognitiva adaptativa e mal-adaptativa (autoculpabilização, ruminação, aceitação, reorientação positiva, reorientação no planejamento, reavaliação positiva, colocar em perspectiva, catastrofização, culpar os outros ) com 2 itens por subescala. Os itens são pontuados em uma escala Likert que varia de 1 (quase nunca) a 5 (quase sempre). Pontuações mais altas indicam uso mais frequente de um estilo de regulação emocional cognitiva.
Linha de base
Subescala de estigma percebido da Escala de Estigma de Depressão (DSS)
Prazo: Linha de base
O estigma público da depressão é medido através da tradução alemã da Escala de Estigma da Depressão (DSS), usando a subescala Perceived Stigma: 9 itens, medindo o estigma público percebido da depressão. As respostas são fornecidas em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 0 (discordo totalmente) a 4 (concordo totalmente); as pontuações totais variam de 0 a 36, ​​com pontuações mais altas indicando maior estigma percebido.
Linha de base
Experiências de tratamento anteriores na subescala para experiências de tratamento anteriores da escala de classificação genérica para experiências de tratamento anteriores, expectativas de tratamento e efeitos de tratamento (GEEE)
Prazo: Linha de base
Experiências anteriores com psicoterapia são medidas por meio da escala de classificação genérica para experiências anteriores de tratamento, expectativas de tratamento e efeitos do tratamento (GEEE), subescala para experiências anteriores de tratamento. As respostas são fornecidas em uma escala de classificação numérica que varia de 0 a 10 (cada item possui âncoras específicas com âncoras inferiores sempre indicando nenhum efeito esperado)
Linha de base
Subescala de efeitos do tratamento atual da escala de avaliação genérica para experiências de tratamento anteriores, expectativas de tratamento e efeitos de tratamento (GEEE)
Prazo: após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Os efeitos do tratamento atual são medidos por meio da subescala de efeitos do tratamento atual da escala de classificação genérica para experiências de tratamento anteriores, expectativas de tratamento e efeitos de tratamento (GEEE). As respostas são fornecidas em uma escala de classificação numérica que varia de 0 a 10 (cada item possui âncoras específicas com âncoras inferiores sempre indicando nenhum efeito esperado)
após a conclusão da intervenção escrita (5 dias após a linha de base)
Avaliações de cordialidade e competência dos atores mostrados nos vídeos
Prazo: após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base, logo após a visualização dos vídeos de intervenção)
As percepções dos participantes sobre a cordialidade e a competência dos atores mostrados nos vídeos são medidas por meio do Warmth and Credibility Screener - tradução alemã: 12 itens que avaliam a cordialidade percebida (6 itens) e a competência (6 itens) em uma escala Likert de 5 pontos variando de 1 ( nada) a 5 (completamente) com pontuações altas indicando maiores classificações de cordialidade e competência.
após a visualização dos vídeos (1 dia após a linha de base, logo após a visualização dos vídeos de intervenção)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Winfried Rief, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps-University Marburg, Germany

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

4 de abril de 2023

Conclusão Primária (Real)

1 de outubro de 2023

Conclusão do estudo (Real)

1 de outubro de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

22 de março de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

12 de abril de 2023

Primeira postagem (Real)

24 de abril de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

16 de novembro de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

15 de novembro de 2023

Última verificação

1 de novembro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • Social learning 2_intervention

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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