Wykorzystanie mikrolearningu w edukacji pielęgniarskiej

Obecnie istnieje potrzeba integracji szybko rozwijających się technologii w środowiskach edukacyjnych i ustrukturyzowania środowisk edukacyjnych. Ostatnio na platformach e-learningowych zastosowano moduły mikronauczania, które skupiają się na krótkich treściach i użytkowniku. To randomizowane, kontrolowane badanie zostało zaplanowane w celu oceny wpływu kursu gojenia ran opartego na aplikacji mobilnej na umiejętności rozumowania klinicznego studentów pielęgniarstwa. Populacja badania będzie składała się ze studentów studiujących na kierunku Pielęgniarstwo Chorób Chirurgicznych w semestrze jesiennym i wiosennym roku akademickiego 2022-2023 na Wydziale Pielęgniarstwa Wydziału Nauk o Zdrowiu Politechniki Karadeniz. Studenci zapisani na kierunek Pielęgniarstwo Chorób Chirurgicznych w semestrze zimowym utworzą grupę kontrolną, natomiast studenci zapisani na semestr letni utworzą grupę eksperymentalną. Studenci z grupy kontrolnej wezmą udział w kursie procesu gojenia się ran z prezentacją trenera, a uczniowie z grupy eksperymentalnej wezmą udział w kursach micro-learning. Dane będą gromadzone za pomocą „Formularza informacji o uczniu”, „Formularza informacji o procesie gojenia się ran” oraz „Formularza oceny aplikacji mobilnej opartej na mikrouczeniu się”. Ponadto studenci będą oceniani na symulatorze klinicznych procesów decyzyjnych. Kurs mikronauczania pozostanie otwarty dla studentów z grupy eksperymentalnej przez 31 dni. W celu zmierzenia trwałości wiedzy, po 31 dniach studenci z grupy kontrolnej i eksperymentalnej zostaną ponownie wypełnieni zgodnie z literaturą „Formularz informacji o procesie gojenia się ran”. Ponadto studenci będą oceniani na symulatorze klinicznych procesów decyzyjnych. Wyniki uzyskane po złożeniu wniosku zostaną przeanalizowane i określony zostanie wpływ kursu micro-learning na procesy decyzyjne studentów.