Skuteczność programów edukacji w zakresie zdrowia jamy ustnej wśród dzieci w wieku szkolnym, ich matek i nauczycieli w Fayyum: badanie przekrojowe

Tło naukowe:

Jednym z najczęstszych zaburzeń na świecie jest choroba jamy ustnej, której w większości przypadków można uniknąć. W krajach uprzemysłowionych próchnica dotyka 60-90% dzieci w wieku szkolnym i większość dorosłych; staje się coraz bardziej powszechny w krajach rozwijających się i jest szczególnie powszechny w różnych krajach Azji i Ameryki Łacińskiej (Nakre i Harikiran, 2013).

Ciężkie zapalenie przyzębia dotyka 5-15% większości ludzi na całym świecie i jest niewątpliwie związane z cukrzycą i osłabionym układem odpornościowym. Próchnica zębów jest powszechna w Indiach, gdzie dotyka 63,1% 15-latków i do 80,2% osób w wieku od 35 do 44 lat, zgodnie z National Oral Health Survey. Między 35 a 44 rokiem życia częstość występowania chorób przyzębia wzrasta do 89,6%, dotykając 67,7% 15-latków (Nakre i Harikiran, 2013).

Według szacunków ta przewlekła choroba dotyka od 60% do 90% dzieci w wieku szkolnym (Petersen, 2004; Widström i Eaton, 2004). Odsetek ten waha się znacznie w zależności od populacji, przy czym na Bliskim Wschodzie i w innych krajach rozwijających się wskaźniki próchnicy zębów są wyższe niż w krajach bogatych (Leake, Jozzy i Uswak, 2008).

Każda cywilizacja, która chce zapewnić swoim obywatelom godziwy standard życia, powinna priorytetowo traktować zapobieganie chorobom, niepełnosprawności i bólowi. Najbardziej ekonomiczną strategią i mającą największy wpływ na społeczność lub populację, niezależnie od tego, czy jest to szkoła, dzielnica czy kraj, jest zapobieganie na poziomie społeczności lub populacji. Zaplanowane działanie, które opóźnia początek choroby wśród populacji, jest znane jako skuteczny społeczny program profilaktyczny. Istnieje wiele różnych sposobów unikania chorób zębów, ale edukacja zdrowotna jest najbardziej ekonomiczna (Nakre i Harikiran, 2013).

Przeprowadzono liczne badania dotyczące świadomości uczniów szkół ponadgimnazjalnych w zakresie zagadnień zdrowia jamy ustnej i stosowania środków zapobiegawczych. Chińskim uczniom z obszarów wiejskich brakowało wiedzy na temat stosowania fluoru, chorób dziąseł i próchnicy zębów (Gao i in., 2014). W Hiszpanii 61,1% 12-letnich dzieci miało co najmniej jeden ząb, który się psuł, był wypełniony lub brakowało, a dzieci miały niewielką wiedzę na temat zapalenia dziąseł (Smyth, Caamano i Fernández-Riveiro, 2007). Kiedy w Zjednoczonych Emiratach Arabskich wzrosła wiedza dzieci w wieku szkolnym, zwiększyła się również praktyka, co dowodzi związku między informacjami a praktyką (Dakhili i in., 2014).

Opublikowano tylko kilka badań epidemiologicznych dotyczących próchnicy zębów wśród Egipcjan, pomimo znacznej częstości występowania próchnicy w tej społeczności. Ponadto większość informacji ma postać szarej literatury i nie jest dostępna za pomocą standardowych wyszukiwarek (Wissa i Zahran, 1988). W 2014 roku WHO i egipskie Ministerstwo Zdrowia przeprowadziły najnowszą ocenę epidemiologiczną stanu zdrowia jamy ustnej w Egipcie. Ponadto większość badań epidemiologicznych (El-Yazeed i in., 2011; Abohamila, 2013) i tylko jedno (Widström i Eaton, 2004) dotyczyło dzieci.

Aby stworzyć i wdrożyć skuteczny program zdrowia jamy ustnej dzieci oraz programy uświadamiające dla rodziców i nauczycieli szkolnych, które poprawią zdrowie jamy ustnej, należy regularnie monitorować występowanie próchnicy. Dlatego niniejsze badanie miało na celu ocenę częstości występowania próchnicy zębów i chorób przyzębia u matek i dzieci w Fajum w Egipcie. Dodatkowo ocena wiedzy na temat higieny jamy ustnej matek i dzieci w ramach programu profilaktyki wzmacniającej.