Eficacia de los programas de educación en salud bucodental entre niños en edad escolar, sus madres y maestros en Fayyum: un estudio transversal

Antecedentes científicos:

Uno de los trastornos más comunes en el mundo es la enfermedad oral, que en su mayoría es evitable. En los países industrializados, la caries dental afecta al 60-90% de los escolares ya la mayoría de los adultos; se está volviendo más común en los países en desarrollo y es particularmente común en varios países asiáticos y latinoamericanos (Nakre y Harikiran, 2013).

La periodontitis grave afecta al 5-15 % de la mayoría de las personas en todo el mundo y está inequívocamente relacionada con la diabetes y el debilitamiento del sistema inmunitario. La caries dental es común en India, donde afecta al 63,1 % de los jóvenes de 15 años y hasta al 80,2 % de las personas entre 35 y 44 años, según la Encuesta Nacional de Salud Bucal. Entre los 35 y 44 años, la prevalencia de enfermedades periodontales aumenta al 89,6 %, afectando al 67,7 % de los jóvenes de 15 años (Nakre y Harikiran, 2013).

Según estimaciones, esta enfermedad crónica afecta del 60% al 90% de los niños en edad escolar (Petersen, 2004; Widström y Eaton, 2004). Este porcentaje fluctúa ampliamente dependiendo de la población, con el Medio Oriente y otras naciones en desarrollo experimentando tasas más altas de caries dental que las naciones ricas (Leake, Jozzy y Uswak, 2008).

Cualquier civilización que quiera brindar a sus ciudadanos un nivel de vida justo debe priorizar la prevención de enfermedades, discapacidades y dolores. La estrategia más económica y de mayor influencia en una comunidad o población, ya sea escuela, barrio o país, es la prevención a nivel comunitario o poblacional. Una acción planificada que retrasa el comienzo de una enfermedad entre una población se conoce como un programa preventivo comunitario eficaz. Hay muchas formas de evitar las enfermedades dentales, pero la educación para la salud es la más económica (Nakre y Harikiran, 2013).

Se han llevado a cabo numerosas investigaciones sobre la conciencia de los estudiantes de secundaria sobre los problemas de salud bucal y el uso de medidas preventivas. Los alumnos de zonas rurales de China carecían de conocimientos sobre el uso de flúor, la enfermedad de las encías y la caries dental (Gao et al., 2014). En España, el 61,1% de los niños de 12 años tenían al menos un diente cariado, obturado o faltante, y tenían poco conocimiento sobre la gingivitis (Smyth, Caamano y Fernández-Riveiro, 2007). Cuando aumentó el conocimiento de los escolares en los Emiratos Árabes Unidos, también aumentó la práctica, lo que demuestra la conexión entre la información y la práctica (Dakhili et al., 2014).

Solo se han publicado unos pocos estudios epidemiológicos de caries dental entre los egipcios, a pesar de la frecuencia significativa de caries dental en la comunidad. Además, la mayor parte de la información se encuentra en forma de literatura gris y no es accesible a través de motores de búsqueda estándar (Wissa y Zahran, 1988). En 2014, la OMS y el Ministerio de Salud de Egipto realizaron la evaluación epidemiológica más reciente sobre el estado de la salud bucodental en Egipto. Además, la mayoría de la investigación epidemiológica (El-Yazeed et al., 2011; Abohamila, 2013) y solo una (Widström y Eaton, 2004) se centró en los niños.

Para crear e implementar una agenda de salud bucal infantil efectiva y programas de concientización para padres y maestros de escuela que mejoren la salud bucal, la prevalencia de caries dental debe monitorearse regularmente. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia de caries dental y enfermedades periodontales en madres y niños en Fayoum, Egipto. Además, evaluar el conocimiento de higiene bucal en madres y niños con un programa de mejora de la prevención.