Zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji dentystycznej
21 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: Siyu Huang, Hospital of Stomatology, Wuhan University
Modelowa budowa nauczania wspomaganego przez AI
Szkolenie kliniczne umiejętności proceduralnych jest kamieniem węgielnym edukacji przedklinicznej dla studentów dentystycznych.
Podczas gdy pomoce technologiczne, takie jak rzeczywistość wirtualna i symulatory, są coraz bardziej zintegrowane z szkoleniem, bezpośrednie wytyczne instruktorskie pozostają fundamentalne dla rozwoju umiejętności.
Sztuczna inteligencja （AI）, jako rozwijająca się technologia, jest obecnie stopniowo przyjmowana w edukacji medycznej.
To badanie edukacji medycznej, mające na celu ocenę potencjału sztucznej inteligencji w edukacji dentystycznej, ma na celu odpowiedzieć na dwa kluczowe pytania: 1) Czy pomoc AI może zwiększyć wydajność studentów dentystycznych?
2) W jaki sposób można skutecznie zintegrować z nowoczesną edukacją medyczną?
Naukowcy porównają wpływ sztucznej inteligencji i instrukcji opartych na wideo na pozyskiwanie umiejętności, oceniając różnice w wynikach umiejętności.
Uczestnicy będą angażować się w pozyskiwanie umiejętności przy użyciu instrukcji AI lub wideo przez okres tygodniowego.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
192
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Hubei
-
Wuhan, Hubei, Chiny, 430079
- School & Hospital of Stomatology, Wuhan University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- Musieli ukończyć kursy z chirurgii endodoncji, periodontologii, protetyki oraz chirurgii doustnej i szczękowej; Uczestnicy powinni mieć niewielkie lub wcale wcześniejsze szkolenie w zakresie umiejętności związanych z eksperymentem; I muszą dobrowolnie zgodzić się na udział w badaniu i podpisać formularz świadomej zgody.
Kryteria wykluczenia:
- Uczestnicy zostaną wykluczeni, jeśli spełnią którekolwiek z następujących kryteriów: niepowodzenie w egzaminach końcowych czterech kursów (endodoncja, periodontologia, protetyka oraz chirurgia jamy ustnej i szczękowej); przeniesienie do innego majora, zawieszenie lub wycofanie z bieżącego roku akademickiego; odmowa przyłączenia się do badania lub wycofanie w połowie; Brak spełnienia standardów kalibracji w 9-punktowej kalibracji śledzenia wzroku; użycie oprogramowania lub aplikacji związanych z OpenAI w grupie kontrolnej; lub brak ukończenia testu umiejętności.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa edukacyjna ze sztuczną inteligencją
Po ukończeniu wiedzy teoretycznej uczniowie mogą wykorzystywać sztuczną inteligencję do nauki umiejętności.
AI zapewnia kroki dla określonych operacji umiejętności, punktów, a także pożądanej wydajności i potencjalnych konsekwencji operacji.
|
Włączanie sztucznej inteligencji jako pomocy w nauczaniu umiejętności opartych na wideo
Uczenie umiejętności wyłącznie za pomocą filmów
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Ta grupa otrzymuje szczegółowe filmy z określonymi procedurami klinicznymi, rejestrowanymi przez doświadczonych lekarzy i nauczycieli, które wykazują odpowiednie techniki i oczekiwane wyniki.
|
Uczenie umiejętności wyłącznie za pomocą filmów
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wyniki testu operacyjnego
Ramy czasowe: Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Testowanie operacyjne jest powszechną metodą stosowaną do pomiaru biegłości uczestników w zakresie działania umiejętności.
Na zakończenie eksperymentu uczestnicy zakończyli 15-minutowy test operacyjny w środowisku VR dla komputerów stacjonarnych.
Wyniki zostały automatycznie obliczone przez system VR, zapewniając obiektywność w wynikach.
|
Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
|
zdolność przestrzenna
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Zdolność przestrzenna, znana również jako zdolność wizualna-przestrzenna (VSA), obejmuje krytyczne funkcje poznawcze, które umożliwiają jednostkom rozumienie, interpretację i manipulowanie przestrzennie powiązanymi informacjami.
Test wizualizacji przestrzennej Purdue: Rotacje (PSVT: R) - służył jako narzędzie pomiarowe do analizy umiejętności rotacji umysłowej badanych.
Ta znormalizowana ocena zawiera 30 pozycji, które mierzą, jak skutecznie osoby mogą manipulować wyobrażonymi trójwymiarowymi liczbami.
Każde pytanie zawiera przykład i pięć opcji, przy czym tylko jeden jest poprawny.
Uczestnicy mieli za zadanie obrócić daną figurę mentalnie w podobny sposób, ponieważ został ona obrócona w przykładzie i wybranie odpowiedniego wyboru.
|
Linia bazowa
|
|
Obciążenie poznawcze
Ramy czasowe: Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Obciążenie poznawcze odnosi się do zasobów wymaganych przez pamięć roboczą dla określonego zadania.
Technologia śledzenia wzroku zyskała coraz większą popularność w badaniu wizualnego rozkładu uwagi uczniów i obciążenia poznawczego.
Jako jeden z kluczowych wskaźników, średnica uczniów została wykorzystana do pomiaru obciążenia poznawczego podczas uczenia się.
W tym badaniu wykorzystaliśmy urządzenia śledzenia wzroku do rejestrowania średnicy uczniów uczestników podczas nauki w celu kwantyfikacji obciążenia poznawczego.
|
Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Uczenie się motywacji
Ramy czasowe: Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Motywacja jest motywacyjną tendencją kierującą i podtrzymaniem zachowania uczenia się studenta w stosunku do konkretnych celów akademickich. W badaniu przeprowadzono kwestionariusze do jej zmierzenia.
Kwestionariusz zawiera pięć elementów koncentrujących się na dziedzinie motywacji.
Każda pozycja została zakodowana zgodnie z pięciopunktową skalą oceny Likerta (1 = „zdecydowanie się nie zgadzam”, 2 = „nie zgadzaj się”, 3 = „neutralny”, 4 = „zgadzam się”, 5 = „zdecydowanie się zgadzam”).
|
Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
|
własna skuteczność
Ramy czasowe: Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Samokładność, koncepcja opracowana po raz pierwszy przez Bandurę, odnosi się do subiektywnych osądów ludzi dotyczących ich zdolności do skutecznego wykonywania zachowań osiągnięć.
Kwestionariusz zawiera pięć elementów koncentrujących się na dziedzinie motywacji.
Każda pozycja została zakodowana zgodnie z pięciopunktową skalą oceny Likerta (1 = „zdecydowanie się nie zgadzam”, 2 = „nie zgadzaj się”, 3 = „neutralny”, 4 = „zgadzam się”, 5 = „zdecydowanie się zgadzam”).
|
Poprzez zakończenie badania średni 1 tydzień
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Śledczy
- Krzesło do nauki: Yang Dong, PhD, State Key Laboratory of Oral & Maxillofacial Reconstruction and Regeneration, Key Laboratory of Oral Biomedicine Ministry of Education, Hubei Key Laboratory of Stomatology, School & Hospital of Stomatology, Wuhan University
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 października 2024
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
2 listopada 2024
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
2 listopada 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
14 kwietnia 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
21 kwietnia 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
24 kwietnia 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
24 kwietnia 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
21 kwietnia 2025
Ostatnia weryfikacja
1 kwietnia 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2024ZG147
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIEZDECYDOWANY
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .