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Jogo Terapêutico Guiado e Não Guiado para Melhorar as Habilidades Emocionais de Alunos

25 de maio de 2021 atualizado por: Cristina Lorint, Babes-Bolyai University

O Efeito de um Jogo Terapêutico Com ou Sem Email Coaching na Melhoria das Habilidades Emocionais em Alunos

O objetivo do estudo é investigar a eficiência de um jogo online terapêutico, com e sem coaching, no treinamento de habilidades emocionais de alunos.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

O estudo é um ensaio de controle randomizado com três grupos. Faremos medições antes da intervenção, após a intervenção e em um mês de acompanhamento.

Os participantes serão estudantes e serão randomizados em três grupos usando um programa de randomização. O primeiro grupo será o grupo de jogo com treino, o segundo grupo será o grupo de jogo sem treino e o terceiro grupo será o grupo de controlo.

As medições serão realizadas antes de receber o jogo, após a intervenção e com um mês de acompanhamento. Mediremos depressão, ansiedade, estresse e bem-estar como resultados primários, orientação de foco na solução como resultado secundário e cognições racionais e irracionais como resultado do mecanismo. Todos os questionários serão preenchidos online em um Formulário Google.

A intervenção consistirá no jogo Repensar. Repensar é um jogo terapêutico desenvolvido e testado para melhorar as habilidades emocionais em crianças. Os participantes do nosso estudo testarão dois níveis de Repensar, bem como uma versão de teste do jogo. Cada nível do jogo é focado em um componente:

  • Nível 1: reconhecimento de emoções
  • Nível 2: relaxamento e atenção plena
  • Nível 3: cognições racionais e irracionais
  • Nível 4: mudando as cognições
  • Nível 5: resolução de problemas
  • Nível 6: emoções positivas
  • Nível 7: resumo das aquisições anteriores

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

139

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Romênia
    • Cluj
      • Cluj-Napoca, Cluj, Romênia, 400540
        • Cristinalorint@Psychology.Ro

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • ser um estudante em uma universidade pública ou privada da Romênia

Critério de exclusão:

  • não estar matriculado como estudante em uma universidade da Romênia

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Jogo
Grupo que recebe a intervenção do jogo (a versão trial e o acesso ao nível 2 e nível 7
Outro: Repense o jogo terapêutico
O jogo terapêutico Repensar é um jogo online de 7 níveis desenvolvido e testado para crianças. Cada nível é baseado em uma habilidade específica e sua eficácia foi previamente estudada em crianças.
Sem intervenção: Ao controle
Grupo sem intervenção
Experimental: Orientação
Grupo que recebe o jogo (os mesmos níveis do grupo 1) e treinamento por e-mail um dia após a conclusão do jogo.
Outro: Repense o jogo terapêutico
O jogo terapêutico Repensar é um jogo online de 7 níveis desenvolvido e testado para crianças. Cada nível é baseado em uma habilidade específica e sua eficácia foi previamente estudada em crianças.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Emoções básicas
Prazo: Pré-intervenção (um dia antes da intervenção)
Medido com Perfil de Angústia Emocional
Pré-intervenção (um dia antes da intervenção)
Emoções após intervenção em uma condição estressante
Prazo: Pós-intervenção - antes de um evento estressante (antes de um exame)
Medido com Perfil de Angústia Emocional
Pós-intervenção - antes de um evento estressante (antes de um exame)
Mudanças no tempo nas emoções após a intervenção
Prazo: Pós-intervenção um mês após a intervenção
Medido com Perfil de Angústia Emocional
Pós-intervenção um mês após a intervenção

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Cognições básicas
Prazo: Pré-intervenção (um dia antes da intervenção)
Medido com a Escala de Crenças Atitudinais
Pré-intervenção (um dia antes da intervenção)
Cognições após intervenção em condição de estresse
Prazo: Pós-intervenção - antes de um evento estressante (antes de um exame)
Medido com a Escala de Crenças Atitudinais
Pós-intervenção - antes de um evento estressante (antes de um exame)
Mudanças no tempo nas cognições após a intervenção
Prazo: Pós-intervenção um mês após a intervenção
Medido com a Escala de Crenças Atitudinais
Pós-intervenção um mês após a intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Babes-Bolyai University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

15 de fevereiro de 2021

Conclusão Primária (Real)

20 de março de 2021

Conclusão do estudo (Real)

30 de abril de 2021

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

15 de fevereiro de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

17 de fevereiro de 2021

Primeira postagem (Real)

21 de fevereiro de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

27 de maio de 2021

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

25 de maio de 2021

Última verificação

1 de maio de 2021

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • 1396/ 10.02.2021

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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