O efeito do uso do Kahoot no curso de enfermagem de emergência pediátrica no sucesso do curso e nos níveis de motivação dos alunos
24 de julho de 2024 atualizado por: Aslı Akdeniz Kudubeş, Bilecik Seyh Edebali Universitesi
Com as características da nova geração e as inovações trazidas pela época, tornou-se inevitável a utilização de novos métodos educativos, instrutivos e lúdicos no ensino de enfermagem.
Considerando os problemas vivenciados pelos estudantes de enfermagem com o ensino tradicional, a utilização do Kahoot será um resultado marcante na literatura.
O processo de gamificação com Kahoot estimula a capacidade de raciocínio em situações onde o assunto é delicado e desafiador, garantindo melhor retenção de informações e melhorando a motivação interna.
Portanto, para tornar a aprendizagem eficiente e garantir a participação ativa dos alunos, ela deve ser processada por meio de diferentes métodos interativos no ensino de enfermagem.
O curso de enfermagem de emergência pediátrica é um curso rico e com conteúdo intensivo que combina enfermagem de emergência e pediátrica, contendo informações sobre saúde e desenvolvimento infantil, além dos resultados de aprendizagem do curso de enfermagem de emergência.
Este estudo foi realizado no âmbito do curso de enfermagem de emergência pediátrica; Pensa-se que permitirá aos alunos repetir os conceitos básicos do curso, dominar a terminologia e proporcionar um ambiente de aprendizagem favorável à enfermagem de emergência pediátrica, que é uma área difícil para os alunos, e contribuirá para a educação e a literatura de enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo foi planejado como um estudo randomizado controlado para determinar o efeito do uso do Kahoot no curso de enfermagem de emergência pediátrica no sucesso do curso e nos níveis de motivação dos alunos.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
60
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
-
Bilecik, Peru
- Asli Kudubeş
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Aqueles com mais de 18 anos de idade,
- Alunos do terceiro ano de enfermagem,
- Fazendo o curso de enfermagem de emergência pediátrica pela primeira vez,
- Aqueles que nunca experimentaram o Kahoot antes,
- Serão incluídos na pesquisa estudantes de enfermagem que se voluntariem para participar da pesquisa.
Critério de exclusão:
- Aqueles que não se voluntariam para participar da pesquisa
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Grupo experimental
Os alunos do grupo experimental serão informados sobre a estratégia do jogo Kahoot.
1-7 e 9-15.
Após o término de cada aula nas semanas seguintes (exceto na semana de exames intermediários na oitava semana), os alunos jogarão o jogo "Kahoot" composto por um total de cinco questões por aproximadamente 10 minutos em sala de aula.
Os primeiros cinco minutos serão planejados para responder às questões e os outros cinco minutos serão planejados para avaliar os resultados.
As respostas dos alunos e os cálculos de pontuação serão registrados automaticamente no sistema, permitindo que eles vejam as respostas corretas e incorretas e sejam identificadas deficiências de aprendizagem.
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Os alunos do grupo experimental serão informados sobre a estratégia do jogo Kahoot.
1-7 e 9-15.
Após o término de cada aula nas semanas seguintes (exceto na semana de exames intermediários na oitava semana), os alunos jogarão o jogo "Kahoot" composto por um total de cinco questões por aproximadamente 10 minutos em sala de aula.
Os primeiros cinco minutos serão planejados para responder às questões e os outros cinco minutos serão planejados para avaliar os resultados.
As respostas dos alunos e os cálculos de pontuação serão registrados automaticamente no sistema, permitindo que eles vejam as respostas corretas e incorretas e sejam identificadas deficiências de aprendizagem.
As medições serão feitas com ferramentas de coleta de dados na primeira semana, na nona (após o exame intermediário) e na décima oitava semana (após o exame final) do curso.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Grupo de controle
Os tópicos de aprendizagem do curso de enfermagem de emergência pediátrica serão transmitidos aos alunos através de educação presencial apoiada por apresentações em PowerPoint e métodos de aprendizagem como vídeo, perguntas-respostas-discussão.
A estratégia do jogo Kahoot não será aplicada aos alunos do grupo controle.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Pontuação do exame
Prazo: Cinco meses
|
Um aumento na pontuação do exame indica um aumento no nível de sucesso.
|
Cinco meses
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Pontuações médias da Escala de Motivação para Material Instrucional
Prazo: Cinco meses
|
Um aumento na pontuação da escala indica um aumento no nível de motivação.
|
Cinco meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: ASLI KUDUBEŞ, Bilecik Seyh Edebali University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
7 de março de 2024
Conclusão Primária (Real)
17 de maio de 2024
Conclusão do estudo (Real)
17 de julho de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
18 de julho de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
24 de julho de 2024
Primeira postagem (Real)
30 de julho de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
30 de julho de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
24 de julho de 2024
Última verificação
1 de julho de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- AsliAkdenizKudubes
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .