O efeito do modelo de mentoria de pares apoiado por aplicativos móveis

O projeto contribui para a base de conhecimento ao preencher a lacuna entre o ensino de enfermagem e a tecnologia móvel. Embora haja pesquisas limitadas na literatura sobre o impacto dos modelos orientados por pares e das aplicações móveis em comparação com os métodos de ensino tradicionais, este projeto visa colmatar esta lacuna de conhecimento. Explorará como tal modelo pode melhorar a experiência educacional dos estudantes de enfermagem e contribuir para o seu desenvolvimento profissional.

A nova tecnologia e método propostos oferecerão várias contribuições para a literatura:

Aplicativo móvel:

O aplicativo móvel, projetado para se concentrar no desenvolvimento profissional de estudantes de enfermagem, oferecerá um recurso exclusivo que permite que os alunos se envolvam em ambientes de aprendizado interativo através do modelo guiado por pares de uma maneira nova. O aplicativo será significativo para sua interface exclusiva e recomendações personalizadas adaptadas às necessidades dos alunos. Além disso, projetar o aplicativo especificamente para os alunos de enfermagem posicionam -o exclusivamente dentro de seu público -alvo, enquanto sua capacidade de desenvolver novos módulos e adaptabilidade às inovações tecnológicas fortalece sua aplicabilidade para outros grupos de estudantes em diferentes profissões. Esses elementos ajudarão a posicionar o aplicativo competitivamente a longo prazo, oferecendo uma potencial vantagem competitiva.

Oportunidade de aplicação prática:

Este projeto permite aos estudantes de enfermagem aliar conhecimentos teóricos a aplicações práticas, potenciando assim as suas competências profissionais. Oferece uma nova perspectiva sobre a integração da tecnologia móvel nas práticas educacionais, enfatizando a importância dessa fusão na promoção da experiência prática dos alunos, conforme sugerido pela literatura atual.

Melhoria da experiência de aprendizagem:

O uso do modelo guiado por pares e aplicativos móveis aumentará a interação entre os alunos, enriquecendo suas experiências de aprendizado. Isso representa uma nova abordagem para oferecer oportunidades de apoio e colaboração que geralmente estão ausentes nos ambientes tradicionais da sala de aula.

Avaliação do modelo de orientação por pares com suporte tecnológico:

O valor deste projeto está em sua avaliação sistemática de como o modelo guiado por pares na educação pode ser aprimorado através do uso de um aplicativo móvel e de seus efeitos subsequentes no sucesso acadêmico, autoeficácia e satisfação dos alunos.

Exploração de abordagens educacionais inovadoras:

Este estudo investiga como a tecnologia pode ser integrada ao processo de aprendizagem, diferindo das abordagens educacionais tradicionais. Ao examinar os efeitos de um modelo orientado por pares apoiado por aplicativos móveis sobre o desempenho e as experiências dos alunos, a pesquisa oferecerá uma nova perspectiva na literatura.

Desenvolvimento de ambientes de aprendizado centrados no aluno:

O aplicativo móvel proposto no projeto fornecerá ferramentas que permitirão aos alunos gerenciar ativamente seus processos de aprendizagem. Isso representará uma etapa significativa na criação de ambientes de aprendizado centrada no aluno e contribuirá para a literatura sobre autonomia do aluno na aprendizagem.

Novas tecnologias, métodos e teorias:

O modelo de orientação de pares apoiado por aplicativos móveis apresenta uma abordagem inovadora, diferente das práticas tradicionais de orientação de pares. Ao combinar o suporte de colegas com o poder da tecnologia móvel, ele pretende proporcionar uma experiência de aprendizado mais eficaz para os alunos.

Assim, a nova tecnologia e método propostos neste projeto fornecerão uma nova estrutura de perspectiva e aplicação para modelos guiados por pares na educação, oferecendo contribuições valiosas para a literatura sobre educação em enfermagem.

Hipóteses:

• H1: O modelo de orientação por pares suportado por aplicação móvel tem impacto no processo de adaptação universitária dos estudantes de enfermagem.
• H2: O modelo de orientação de pares apoiado por aplicativos móveis afeta os níveis de auto-eficácia acadêmica dos estudantes de enfermagem.
• H3: O modelo de orientação por pares apoiado por aplicativos móveis tem efeito no sucesso acadêmico dos estudantes de enfermagem.
• H4: O modelo de orientação por pares apoiado por aplicativos móveis impacta a satisfação dos estudantes de enfermagem com os métodos de ensino.