Родители прогнозируют поведение своего ребенка во время первого стоматологического осмотра

Оценка детей на основе их поведения является одним из важнейших навыков детского стоматолога. Важнейшим аспектом ведения детей в стоматологической помощи является преодоление беспокойства и страха перед зубами, поскольку это считается основным препятствием для успешного завершения стоматологического лечения.

Стоматологическая тревога является распространенной проблемой, которая развивается в основном в детстве и подростковом возрасте. Это может иметь серьезные последствия для ребенка, стоматологической бригады и стоматологических служб. Предоставление лечения ребенку с стоматологической тревогой может быть трудоемким, дорогостоящим и требовательным для клинициста.

Предыдущие исследования показали, что у большинства детей с стоматологической тревогой возникают проблемы с управлением поведением (BMP) в ситуациях стоматологического лечения. Ключевым моментом является оценка уровня тревожности ребенка перед педиатрическим лечением, поскольку эта тревожность тесно связана с его поведением во время визитов к стоматологу. Поэтому прогнозирование поведения является основным требованием для снижения негативного отношения ребенка во время лечения.

Существует множество шкал оценки поведения для оценки поведения ребенка при каждом посещении стоматолога. Frankl et al. классифицировали поведение ребенка на четыре группы в зависимости от его отношения и сотрудничества или отсутствия сотрудничества во время лечения зубов. Эта классификация известна как шкала оценки поведения Франкла, которая является одним из самых надежных инструментов, разработанных для оценки поведения детей во время посещения стоматолога.