- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT06746818
Повышение устойчивости среди пожилых людей: вмешательства на основе сердечной математики для лечения посттравматического стрессового расстройства, духовности и психосоциального благополучия (Resilience)
Повышение устойчивости среди пожилых людей: вмешательства, основанные на математике сердца, для лечения посттравматического стрессового расстройства, духовности и психосоциального благополучия.
Повышение устойчивости среди пожилых людей имеет решающее значение, особенно в контексте проблем психического здоровья, таких как посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР). Вмешательства, способствующие благополучию с помощью инновационных методов, могут значительно улучшить качество жизни этой группы населения. Одним из таких подходов является вмешательство, основанное на математике сердца, которое объединяет методы эмоциональной регуляции, снижения стресса и общего психосоциального благополучия.
Понимание вмешательств по математике сердца Программа обучения HeartMath, разработанная Институтом HeartMath, направлена на обучение людей навыкам саморегуляции, которые способствуют согласованности работы сердца и мозга. Это состояние согласованности связано с улучшением когнитивных функций, эмоциональной стабильностью и физическим здоровьем. Интегрируя это обучение в уход за пожилыми людьми с посттравматическим стрессовым расстройством, медсестры могут сыграть ключевую роль в решении сложных эмоциональных и психологических потребностей этой группы населения.
. Ключевые компоненты вмешательств по математике сердца включают в себя:
- Обучение вариабельности сердечного ритма (ВСР): оно включает в себя методы биологической обратной связи, которые помогают людям научиться контролировать частоту сердечных сокращений и способствовать эмоциональному балансу.
- Техника быстрой слаженности: участникам предлагается выполнить ряд шагов, чтобы изменить свое эмоциональное состояние от стресса к спокойствию, способствуя ощущению покоя и эмоциональной ясности.
- Сосредоточьтесь на положительных эмоциях. Поощрение людей развивать такие чувства, как благодарность и сострадание, может повысить устойчивость и общее психическое благополучие.
- Практики осознанности. Включение осознанности помогает людям лучше осознавать свои мысли и чувства, что позволяет им более эффективно реагировать на стрессоры.
Влияние на посттравматическое стрессовое расстройство и психосоциальное благополучие
Для пожилых людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством, занятия по математике сердца могут принести несколько преимуществ:
- Снижение тревоги и стресса. Изучив методы контроля физиологических реакций на стресс, пожилые люди могут испытывать более низкий уровень тревоги и улучшать способность справляться с симптомами посттравматического стрессового расстройства.
- Улучшение эмоционального регулирования: эти вмешательства помогают людям лучше регулировать свои эмоции, уменьшая случаи эмоциональной дисрегуляции, часто наблюдаемой при посттравматическом стрессовом расстройстве.
- Большая духовная связь: участие в практиках, которые способствуют положительным эмоциям и осознанности, может усилить чувство духовности и целеустремленности, что особенно полезно для стареющего населения.
- Улучшенная социальная поддержка: групповые занятия по математике сердца могут способствовать развитию социальных связей, которые играют ключевую роль в повышении устойчивости среди пожилых людей.
- Общее благополучие. Сосредоточение внимания на эмоциональном здоровье способствует целостному мировоззрению, улучшая физическое, психическое и духовное благополучие.
Практическая реализация
- Семинары и групповые занятия: Проведите групповые семинары, включающие методы математики сердца. Это поощряет поддержку коллег и обмен опытом.
- Персональный коучинг: предложите индивидуальные занятия, чтобы помочь пожилым людям использовать практики математики сердца, адаптированные к их конкретным потребностям и травмам.
- Последующие действия и поддержка: Создайте постоянные системы поддержки, такие как регулярные проверки или дополнительные ресурсы, чтобы помочь сохранить преимущества, полученные в результате вмешательств.
- Интеграция в существующие программы: Рассмотрите возможность включения этих методов в существующие программы психического здоровья, ориентированные на пожилых людей, улучшая текущие предложения с упором на устойчивость.
Резюме. Вмешательства, основанные на математике сердца, представляют собой многообещающий подход к повышению устойчивости пожилых людей, особенно тех, кто страдает посттравматическим стрессовым расстройством. Путем решения вопросов эмоциональной регуляции, улучшения духовного благополучия и оказания психосоциальной поддержки эти вмешательства могут привести к значительному улучшению качества жизни и улучшения психического здоровья. Поскольку численность пожилых людей продолжает расти, такие инновационные подходы будут иметь важное значение для поддержки их психического здоровья и эмоциональной устойчивости.
Гипотеза исследования: Пожилые люди с посттравматическим стрессовым расстройством, участвующие в программе обучения HeartMath, продемонстрируют статистически значимое повышение устойчивости, духовности и психосоциального благополучия по сравнению с теми, кто не участвует в программе. Условия: дома престарелых, город Даманхур, провинция Эльбехайра, Египет. Субъект: 120 пожилых людей с посттравматическим стрессовым расстройством. Инструменты: шкала посттравматической диагностики, шкала устойчивости Коннора Дэвидсона-10, шкала духовного благополучия и опросник психосоциального благополучия.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Mansoura, Египет
- Mansoura U
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Пожилые люди в возрасте 60 лет и старше как в контрольной, так и в исследуемой группах.
Критерии исключения:
- NA
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Обычный уход
Никакой заботы
|
|
|
Экспериментальный: Вмешательство
. Ключевые компоненты вмешательств по математике сердца включают в себя:
|
. Ключевые компоненты вмешательств по математике сердца включают в себя:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Инструмент II: Шкала посттравматической диагностики (PDS-5)
Временное ограничение: после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Первичный показатель результата: PDS-5 представляет собой инструмент самооценки, который включает 24 элемента и оценивает тяжесть симптомов посттравматического стрессового расстройства за последний месяц в соответствии с критериями DSM-5 (Foa et al., 2016).
PDS-5 начинается с экранных вопросов об истории травм, позволяющих оценить историю травм участника.
Было разработано двадцать вопросов для оценки наличия и тяжести симптомов посттравматического стрессового расстройства в зависимости от индексной травмы; Вопросы о симптомах основывались на группах симптомов DSM-5, включающих вторжение (пункты 1–5), избегание (пункты 6–7), изменения настроения и когнитивных функций (пункты 8–14), а также возбуждение и гиперреактивность (пункты 15–14). 20).
|
после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Инструмент III: Шкала устойчивости Коннора-Дэвидсона, 10 пунктов
Временное ограничение: после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Оригинальная шкала устойчивости Коннора-Дэвидсона 10 (CDRISC 10) была разработана Campbell-Sills & Stein (2007) на основе CD-RISC 25 (Connor & Davidson, 2003) и включает 10 пунктов самоотчета, каждый из которых оценивается по шкала Лайкерта от 0 (совершенно неверно) до 4 (верно почти всегда).
В исходной версии все 10 элементов загружаются в одном измерении.
Респонденты заполняют шкалу в зависимости от того, в какой степени они признают, что каждый пункт шкалы был применим к ним в течение предыдущего 1 месяца.
Общий балл может варьироваться от 0 до 40, причем более высокие баллы указывают на большую устойчивость респондента.
|
после завершения обучения, в среднем 1 год
|
|
Инструмент IV: Шкала духовного благополучия
Временное ограничение: после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Эта шкала была разработана Эллисоном (1983).
Это широко используемая и хорошо проверенная шкала (Эллисон и Смит, 1991).
Он предназначен для оценки религиозного и экзистенциального благополучия.
Он был переведен на арабский язык Мусой и Певалином (2012 г.) и оказался действительным.
Шкала состоит из 20 утверждений.
Он состоит из двух субшкал по 10 пунктов каждая.
Подшкала религиозного благополучия (RWB) оценивает степень, в которой люди сообщают, что они испытывают удовлетворительные отношения с Богом.
Пункты подшкалы экзистенциального благополучия (EWB) относятся к чувству удовлетворения жизнью и цели.
Отрицательно сформулированные элементы оцениваются в обратном порядке.
Пункты с четными номерами оценивают экзистенциальное благополучие, а пункты с нечетными номерами оценивают религиозное благополучие.
Ответы оцениваются по 6-балльной шкале Лайкерта от (1), обозначающего «полностью не согласен», до (6), обозначающего «полностью согласен».
|
после завершения обучения, в среднем 1 год
|
|
Инструмент V: Анкета по психосоциальному благополучию
Временное ограничение: после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Он был разработан HalimahAwang et al., (2021) и состоит из 17 утверждений, восьми положительных и девяти отрицательных, связанных с мировоззрением респондентов за последние шесть месяцев.
Он охватывает области психосоциального благополучия, включая одиночество, удовлетворенность жизнью и счастье.
Каждое утверждение оценивалось по пятибалльной шкале Лайкерта, где 1 = никогда, 2 = редко, 3 = иногда, 4 = часто и 5 = всегда.
|
после завершения обучения, в среднем 1 год
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- EHEART
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .