城市非洲裔美国人的关节炎患者教育

临限制日常活动。 然而，我们对将此类计划的影响推广到文化少数群体（例如城市非裔美国人）知之甚少。 我们对患者教育的任何好处的寿命或有效的强化和维护技术知之甚少。 为了研究这些问题，我们将通过基于信仰的社区网络为该项目招募参与者，以实现以下目标：

1. 通过随机对照试验（研究 1）评估关节炎患者教育对关节炎症状和疼痛程度、功能状态、自我护理知识和行为、自我效能、情绪状态和医疗资源使用的影响。
2. 通过一项随机对照试验（研究 2），在 12 个月的时间内测试集中强化关节炎自助课程 (ASHC) 中概念的影响。
3. 检查 ASHC 的详细教育动态，确定课程中对非裔美国人不太有效或相关的方面，并确定课程中使用的需要针对非裔美国人受众进行调整的交流和演示模式（研究 3）。
4. 评估非裔美国人理解关节炎及其使用传统和非常规关节炎治疗的个人和文化信仰体系（研究 4）。

这些研究将提供有价值的信息，涉及接触患有关节炎的城市非裔美国人的文化相关方法，并提供满足非裔美国人社区关节炎护理需求的患者教育。 这项研究还将阐明教育收益的持续时间以及教育强化替代方法在该人群中的有效性。 对关节炎及其治疗的个人信念和知识的探索性研究，以及对患者教育计划的正式评估，将有助于更好地理解文化群体的差异方式以及这些差异如何影响符合文化的设计和交付患者教育。