Vzdělávání pacientů s artritidou pro městské Afroameričany

Klinické studie prokázaly, že edukační intervence pacientů s artritidou jsou účinným doplňkem lékařské léčby při zlepšování schopnosti pacientů vyrovnat se s bolestí, čímž se snižuje vnímaná závažnost symptomů, zlepšuje se schopnost pacientů pomoci si a poskytuje jim dovednosti a strategie pro řešení omezení každodenních činností. Víme však málo o zobecnění účinků takových programů na skupiny kulturních menšin, jako jsou městští Afroameričané. Ještě méně víme o dlouhověkosti jakýchkoli přínosů edukace pacientů nebo o účinných technikách posilování a udržování. Abychom tyto problémy prozkoumali, nabereme účastníky pro tento projekt prostřednictvím komunitní sítě založené na víře, abychom sledovali následující cíle:

1. Vyhodnoťte dopad edukace pacientů s artritidou na symptomy artritidy a úrovně bolesti, funkční stav, znalosti a chování sebeobsluhy, vlastní účinnost, emoční stav a využívání zdrojů zdravotní péče prostřednictvím randomizované kontrolované studie (studie 1).
2. Otestujte dopad cíleného posilování pojmů v kurzu Arthritis Self-Help Course (ASHC) po dobu 12 měsíců prostřednictvím randomizované kontrolované studie (studie 2).
3. Prozkoumejte podrobnou vzdělávací dynamiku ASHC, identifikujte aspekty kurzu, které jsou pro Afroameričany méně účinné nebo pro ně relevantní, a identifikujte způsoby komunikace a prezentace používané v kurzu, které vyžadují přizpůsobení pro afroamerické publikum (studie 3).
4. Zhodnoťte osobní a kulturní systémy přesvědčení, které jsou základem chápání artritidy Afroameričany a jejich používání konvenční a nekonvenční léčby artritidy (studie 4).

Tyto studie poskytnou cenné informace o kulturně relevantních metodách oslovování městských Afroameričanů s artritidou a poskytování vzdělávání pacientů, které řeší potřeby afroamerické komunity v oblasti péče o artritidu. Tato studie také objasní dlouhodobost vzdělávacích přínosů a účinnost alternativních metod posilování vzdělávání u této populace. Průzkumné studie individuálních názorů a znalostí o artritidě a její léčbě a formální hodnocení programu vzdělávání pacientů poskytnou lepší pochopení způsobů, kterými se liší kulturní skupiny a jak by tyto rozdíly měly ovlivnit návrh a poskytování kulturně vhodných edukace pacienta.