Leddgiktpasientutdanning for urbane afroamerikanere

Kliniske studier har vist at leddgiktpasientopplæringsintervensjoner er et effektivt tillegg til medisinsk behandling for å forbedre pasientenes evne til å mestre smerte, og derved redusere opplevd symptomalvorlighet, forbedre pasientenes evne til å hjelpe seg selv og gi dem ferdigheter og strategier for å håndtere. grenser for daglige aktiviteter. Vi vet imidlertid lite om å generalisere effektene av slike programmer til kulturelle minoritetsgrupper, som urbane afroamerikanere. Vi vet enda mindre om levetiden til fordelene ved pasientopplæring eller om effektive forsterknings- og vedlikeholdsteknikker. For å undersøke disse problemene, vil vi rekruttere deltakere til dette prosjektet gjennom et trosbasert fellesskapsnettverk for å forfølge følgende mål:

1. Evaluer virkningen av artrittpasientutdanning på leddgiktsymptomer og smertenivåer, funksjonsstatus, egenomsorgskunnskap og atferd, selveffektivitet, emosjonell status og bruk av helseressurser gjennom en randomisert kontrollert studie (Studie 1).
2. Test effekten av fokusert forsterkning av konseptene i Arthritis Self-Help Course (ASHC) over en 12-måneders periode gjennom en randomisert kontrollert studie (Studie 2).
3. Undersøk den detaljerte pedagogiske dynamikken til ASHC, identifiser aspekter ved kurset som er mindre effektive med eller relevante for afroamerikanere, og identifiser kommunikasjons- og presentasjonsmåter brukt i kurset som krever tilpasning for et afroamerikansk publikum (Studie 3).
4. Vurder de personlige og kulturelle trossystemene som ligger til grunn for afroamerikaneres forståelse av leddgikt og deres bruk av konvensjonelle og ukonvensjonelle leddgiktbehandlinger (Studie 4).

Disse studiene vil gi verdifull informasjon om kulturelt relevante metoder for å nå urbane afroamerikanere med leddgikt og gi pasientopplæring som tar for seg behov for leddgiktomsorg i det afroamerikanske samfunnet. Denne studien vil også avklare levetiden til pedagogiske fordeler og effektiviteten til alternative metoder for pedagogisk forsterkning i denne populasjonen. De utforskende studiene av individuell tro og kunnskap om leddgikt og dens behandling, og den formelle evalueringen av et pasientopplæringsprogram, vil gi en bedre forståelse av måtene kulturelle grupper er forskjellige på og hvordan disse forskjellene bør påvirke utformingen og leveringen av kulturelt passende pasientopplæring.