改善母乳喂养的产前教育干预

许多发达国家的母乳喂养率，特别是在纯母乳喂养和主要母乳喂养方面，往往达不到世界卫生组织和美国儿科学会建议的推荐做法。 尽管人们越来越意识到母乳喂养的诸多好处，但实施能够有效提高短期和长期母乳喂养率的计划仍然是一项挑战。

2001 年新加坡全国母乳喂养调查（Foo 等人，2005 年）表明母乳喂养起始率为 94.5%，令人鼓舞。 然而，只有 21.1% 的婴儿在 6 个月时继续母乳喂养，而纯母乳喂养的婴儿不到 5%。

在许多实践中，准妈妈为母乳喂养做的正式准备并不是常规产前保健的一部分。 我们认为这可能证明是有益的，尤其是在母乳喂养流行率较低的环境中。 本试验的目的是证明与三级医院环境中单独的常规产前保健和教育材料相比，将教育材料与个别指导相结合的单次产前教育对母乳喂养的开始和持续时间以及婴儿喂养实践的影响。

401 名妇女被随机分为 3 个预定组，并接触针对母乳喂养技术的特定产前教育材料；对照组接受常规产前检查。 有关母乳喂养率、质量和持续时间的数据是在 1 年的时间内收集的。

比较：母乳喂养开始率、持续时间和类型在接受哺乳咨询和教育材料、教育材料但没有个别咨询和常规产前护理没有教育干预的妇女中