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早产儿的社会情感发展

2010年1月27日更新者：National Taiwan University Hospital

随着医学和医疗技术的进步，早产不足 24 周、出生体重不足 1000 克的早产儿得以存活至今。早产儿出生时生物系统不成熟。鉴于其生物学上的脆弱性，早产儿面临各种健康和发育问题的风险。

作为一个群体，早产儿在身体发育、运动技能、注意力、社交沟通技巧、智力、语言、学业成绩和后期行为问题方面表现出发育迟缓。此外，研究表明，早产儿是他们父母难以相处的社会伙伴。

尽管存在生理上的侮辱和关系困难，但研究还表明，敏感和反应灵敏的养育似乎促进了早产儿的发育。然而，很少有人关注了解早产儿面临的社会风险。

因此，拟议的研究旨在：

了解神经生理学风险可能影响早产儿社会情感发展的程度，
探讨母亲的社会支持、社会心理压力和对婴儿脆弱性的感知在不同生物风险的早产儿社会情感发展中的作用，
检查社会支持在缓解早产儿母亲压力方面的作用，以及
评估母亲压力、应对和支持在早产儿社会情感发展中的作用。

这项研究将包括从国立台湾大学医院招募的足月和 12 个月矫正年龄的早产儿。将在足月检查婴儿的身体发育、神经行为发育以及母婴互动。将评估包括体重、身高和头围在内的生长指标。将通过观察婴儿和他们的母亲在喂养和皮肤接触条件下的相互作用来研究母婴之间的相互作用。母亲的社会心理压力和社会支持将通过问卷调查获得。

预计早产儿的身体发育和神经行为发育以及母亲的社会心理压力和社会支持与母婴互动的质量有关。

研究概览

地位

未知

条件

早产儿

研究类型

观察性的

注册 (预期的)

100

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

台湾
- - Taipei、台湾、100
    - 招聘中
    - National Taiwan University Hospital
    - 接触：
      
      Suh-Fang Jeng, Ph.D.
      
      电话号码：(02)33668132
      
      邮箱：jeng@ntu.edu.tw
    - 副研究员：
      
      Hui-Chin Hsu, Ph.D.

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

孩子
成人
年长者

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

没有明显先天性问题（如腭裂、心脏畸形）的早产婴儿及其 18 至 40 岁的母亲。

描述

纳入标准：

早产儿

排除标准：

重大的先天问题

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

团体/队列数

队列和干预

团体/队列
早产儿出生体重<1500克且胎龄<30周

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量	大体时间
母婴互动质量大体时间：足月龄和 12 个月的矫正年龄	足月龄和 12 个月的矫正年龄

次要结果测量

结果测量	大体时间
母性育儿效能大体时间：足月龄和 12 个月的矫正年龄	足月龄和 12 个月的矫正年龄

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

National Taiwan University Hospital

合作者

University of Georgia

调查人员

首席研究员：Hui-Chin Hsu, Ph.D.、University of Georgia

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2010年1月1日

初级完成 (预期的)

2010年12月1日

研究完成 (预期的)

2011年12月1日

研究注册日期

首次提交

2009年6月8日

首先提交符合 QC 标准的