Социально-эмоциональное развитие недоношенных детей

Благодаря достижениям в области медицины и медицинских технологий сегодня выживают недоношенные дети, родившиеся уже на 24-й неделе беременности и с массой тела при рождении менее 1000 граммов. Недоношенные рождаются с незрелыми биологическими системами. Учитывая их биологическую уязвимость, недоношенные дети подвержены риску различных проблем со здоровьем и развитием.

Как группа, недоношенные дети демонстрируют задержки физического развития, двигательных навыков, внимания, социальных коммуникативных навыков, интеллекта, языка, успеваемости и более поздних проблем с поведением. Кроме того, исследования показывают, что недоношенные дети являются трудными социальными партнерами для своих родителей.

Несмотря на биологические оскорбления и трудности в отношениях, исследования также показывают, что развитию недоношенных детей способствует чуткое и отзывчивое воспитание. Однако мало внимания уделялось пониманию социальных рисков, с которыми сталкиваются недоношенные дети.

Таким образом, предлагаемое исследование направлено на:

1. понять, в какой степени нейрофизиологический риск может повлиять на социально-эмоциональное развитие недоношенных детей,
2. исследовать роль материнской социальной поддержки, социально-психологического стресса и восприятия детской уязвимости в социально-эмоциональном развитии недоношенных детей с разным биологическим риском,
3. изучить роль социальной поддержки в буферизации стресса у матерей недоношенных детей и
4. оценить роль материнского стресса, совладания и поддержки в социально-эмоциональном развитии недоношенных детей.

Это исследование будет включать недоношенных детей, набранных из больницы Национального Тайваньского университета в срок и 12 месяцев скорректированного возраста. Младенцы будут обследованы на предмет физического роста, нейроповеденческого развития и взаимодействия матери и младенца в срок. Будут оцениваться показатели роста, включая вес, рост и окружность головы. Взаимодействие между матерью и младенцем будет изучаться путем наблюдения за взаимодействием между младенцами и их матерями при кормлении и условиях контакта кожа к коже. Психосоциальный стресс матерей и социальная поддержка будут получены с помощью анкет.

Ожидается, что физический рост недоношенных детей и нейроповеденческое развитие, а также психосоциальный стресс матерей и социальная поддержка связаны с качеством взаимодействия матери и ребенка.