儿童早期危重疾病后的镇静策略和认知结果 (RESTORE-cog)
本研究的目的是确定儿科危重病期间镇静剂暴露与长期神经认知结果之间的关系。 我们将测试早期发育范围内镇静剂暴露与神经认知结果之间的药物和剂量依赖关系,并将控制基线和环境因素,以及疾病的严重程度和病程。
假设:
- 即使控制了疾病的严重程度、住院病程和基线因素,更多地接触苯二氮卓类药物和/或氯胺酮也会导致智商降低。 此外,苯二氮卓类药物和/或氯胺酮会对神经认知功能的其他方面产生负面影响。
- 接触苯二氮卓类药物和/或氯胺酮的年幼儿童的神经认知结果会比使用类似镇静剂和疾病严重程度的年长儿童差。
研究概览
详细说明
确保美国每年超过 100,000 名接受机械通气支持的危重婴幼儿的安全和舒适是儿科重症监护实践不可或缺的一部分。 这些年轻患者的人道护理需要使用镇静药物,最常见的是阿片类药物和苯二氮卓类药物的组合。 不幸的是,镇静剂的使用也有风险。 动物研究发现,即使在发育性突触形成期间短暂给予苯二氮卓类药物和其他镇静剂,也会导致广泛的神经元凋亡和残留的学习和记忆缺陷。 超过 90% 的重病、通气婴儿和儿童需要镇静数天至数周。 因此,危重幼儿的常用治疗方法本身可能会产生有害的、与年龄相关的长期影响。
镇静方案的整群随机对照试验,呼吸衰竭镇静滴定的随机评估 (RESTORE),U01 HL086622,提供了增加对儿童危重病期间镇静的长期认知影响的理解的机会, PI Curley,31 个站点,n=2,816。 该试验确定了该试验在干预地点使用的镇静方案是否减少了因原发性肺部病变导致的急性呼吸衰竭儿童的机械通气时间和镇静剂暴露时间。 控制站点继续通常的镇静措施。 我们收集了有关镇静药物的剂量和持续时间、住院疗程和出院后生活质量的详细数据。
RESTORE-cognition 的目的是确定儿科危重疾病期间镇静剂暴露与长期神经认知结果之间的关系。 我们将评估 500 名基线认知功能正常且在儿科重症监护病房入院时 2 周至 8 岁的 RESTORE 受试者出院后 2.5-5 年的神经认知功能的多个领域。 此外,我们将研究 RESTORE 受试者的 310 名匹配的健康兄弟姐妹,以提供具有相似基线生物学特征和环境的未暴露组的数据。 我们的目标是增加我们对婴幼儿镇静剂暴露、危重疾病和长期神经认知结果之间关系的理解。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Alabama
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Birmingham、Alabama、美国、35233
- Children's Hospital of Alabama
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Arizona
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Tucson、Arizona、美国、85724
- University Medical Center, The University of Arizona
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California
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Oakland、California、美国、94609-1809
- Children's Hospital and Research Center at Oakland
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Orange、California、美国、92868
- Children's Hospital of Orange County
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Palo Alto、California、美国、94304-0126
- Lucile Salter Packard Children's Hospital at Stanford
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Sacramento、California、美国、95817
- University of California Davis Medical Center
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San Francisco、California、美国、94143
- Children's Hospital at University of California San Francisco Medical Center
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Connecticut
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Hartford、Connecticut、美国、06106
- Connecticut Children's Medical Center
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New Haven、Connecticut、美国、06520-8064
- Yale-New Haven Children's Hospital
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Delaware
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Wilmington、Delaware、美国、19803
- Nemours/Alfred I. duPont Hospital for Children
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Florida
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Miami、Florida、美国、33136
- Holtz Children's Hospital
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Orlando、Florida、美国、32803
- Florida Hospital for Children
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Illinois
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Chicago、Illinois、美国、60614-3363
- Children's Memorial Hospital, Chicago
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Oak Lawn、Illinois、美国、60453
- Advocate Hope Children's Hospital
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Maryland
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Baltimore、Maryland、美国、21287
- Johns Hopkins Children's Center
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Baltimore、Maryland、美国、21201-1595
- University of Maryland Hospital for Children
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Massachusetts
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Worcester、Massachusetts、美国、01655
- University of Massachusetts Memorial Children's Medical Center
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Michigan
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Ann Arbor、Michigan、美国、48109-0243
- C. S. Mott Children's Hospital of the University of Michigan
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Missouri
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Kansas City、Missouri、美国、84108
- Children's Mercy Hospital, Kansas City
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Saint Louis、Missouri、美国、63110
- St. Louis Children's Hospital
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Nebraska
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Omaha、Nebraska、美国、68114
- University of Nebraska Medical Center
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New Hampshire
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Lebanon、New Hampshire、美国、03756-0001
- Dartmouth-Hitchcock Medical Center
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New York
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Bronx、New York、美国、10467
- The Children's Hospital at Montefiore
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New Hyde Park、New York、美国、11040
- Cohen Children's Medical Center of New York
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North Carolina
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Durham、North Carolina、美国、27710
- Duke Children's Hospital and Health Center
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Oregon
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Portland、Oregon、美国、97239
- Doernbecher Children's Hospital
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Pennsylvania
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Philadelphia、Pennsylvania、美国、19104
- Children's Hospital of Philadelphia
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Tennessee
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Nashville、Tennessee、美国、37232-9075
- Monroe Carell, Jr. Children's Hospital at Vanderbilt
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Texas
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Dallas、Texas、美国、75235
- Children's Medical Center Dallas
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Dallas、Texas、美国、75230
- Medical City Children's Hospital
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Utah
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Salt Lake City、Utah、美国、84113
- Primary Children's Medical Center
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
恢复科目
- RESTORE PICU 入院时年龄≤8 岁且 PCPC=1
- RESTORE 出院时 PCPC ≤3 兄弟姐妹控制对象
纳入标准:
- 测试时年龄为 4 至 17 岁
- PCPC=1
- 与主要受试者相同的亲生父母
- 与主要对象一起生活
排除标准:
恢复科目
- 再次入院,包括 MV 和镇静
- 心脏骤停、创伤性脑损伤 (TBI) 伴意识丧失、遗传障碍、胎龄 <32 周早产或出生体重 <2500 克的病史 兄弟姐妹对照对象
- 收养或继兄弟姐妹
- MV 和镇静史、接受全身麻醉、心脏骤停、TBI 伴意识丧失、遗传疾病、胎龄 <32 周的早产或出生体重 <2500 gm。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
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ICU 出院后 2.5 年的神经认知功能,使用注意力、处理速度、学习和记忆、视觉空间技能、运动技能、语言、执行功能、智商和行为的标准化测试进行评估
大体时间:出院后 2.5 至 5 年
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出院后 2.5 至 5 年
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:R. Scott Watson, MD、Seattle Childrens Hospital
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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