卫生专业学生和教师对中毒严重程度的看法
2015年11月12日 更新者：University of Florida
卫生专业的学生和中毒严重程度的真实看法
对暴露严重性的不准确认识可能导致不必要地去急诊室或医疗机构就诊，这可能导致急诊室拥挤、不必要地利用宝贵的医疗资源、不必要的治疗和/或导致伤害的错误/错误患者。
对暴露严重性的不准确认识可能会导致正确评估和治疗的延误，从而导致伤害或在某些情况下导致患者死亡。
研究概览
详细说明
消费者和卫生专业人员在接触许多药物或非药物后，常常对毒性（或无毒性）感到惊讶。 本研究中使用的调查的过去经验表明，消费者和卫生专业人员的表现大致相同。 大多数人错误回答的问题不到 50%。
药学专业的学生将被要求参加一个简短的（5-7 分钟）调查（见下文），其中包含 21 个涉及接触药物或非药物制剂的简短案例。 所有案件都涉及 19 岁以下的儿童。 参与者将被要求说明他们在药学院的年份（第一或第二）和他们的性别 (f/m)。 调查将在预定的考试或其他课堂活动之后进行，不涉及课堂时间。 将为学生提供在线版调查的链接。
结论将通过数据分析得出。 稍后，将向班上所有学生（无论他们是否参与调查）提供一个视频链接，其中描述了每个案例的正确答案和解释。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
1000
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Florida
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Gainesville、Florida、美国、32610
- University of Florida College of Pharmacy
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 60年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
药学院一年级或二年级的药学专业学生。
描述
纳入标准：
- 所有同意参加的药学专业学生
排除标准：
- 没有任何
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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药学学生
参与者将被要求通过回答一个简短的调查来表明他们对中毒严重程度的看法。
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药学专业的学生将被要求参加一个简短的（5-7 分钟）调查（见下文），其中包含 21 个涉及接触药物或非药物制剂的简短案例。
所有案件都涉及 19 岁以下的儿童。
将要求参与者说明他们在药学院的学年（第一或第二）和他们的性别（女/男）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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调查将用于了解中毒严重程度
大体时间：第一天
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药学专业的学生将被要求参加一项简短的（5-7 分钟）调查，其中包含 21 个涉及接触药物或非药物制剂的简短案例。
调查将包含两个答案，“医院”或“家”。
将使用中毒严重程度的正确答案百分比来编制数据。
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第一天
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Sven A Normann, PharmD、University of Florida
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2015年9月1日
初级完成 (实际的)
2015年10月1日
研究完成 (实际的)
2015年11月1日
研究注册日期
首次提交
2015年9月16日
首先提交符合 QC 标准的
2015年9月16日
首次发布 (估计)
2015年9月17日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年11月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年11月12日
最后验证
2015年11月1日
更多信息
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