智能手机在医学教育中的应用 (iSTART)

智能手机是医疗专业人员常用的设备。 学生和医生对它们的采用正在增加，报告的使用率约为 85%。 这些实施率背后的原因源于它们的多功能性，因为该技术在可在床边使用的手持设备中提供移动通信和高级信息学。 然而，关于它们在医学教育中的使用的数据很少。

本研究旨在解决旨在复习内科及其附属专业关键概念的智能手机应用程序是否可以提高医学生的整体学业成绩。 符合条件的参与者将是他们最后一年学习的实习生，他们拥有一部带有基于 Android® 或 iOS® 操作系统的智能手机。 只有那些不想参加的人才会被排除在这次试验之外。

所有参与者都将接受基线测试，旨在了解他们对内科及其附属专业的知识。 本次测试将使用多项选择题，这些问题由具有 5 年设计经验的内科医生团队开发。 这些问题的设计也类似于在智利公共卫生系统中行医所需的国家考试，并且在之前的报告中显示出与后者考试成绩的良好相关性。 为了优化依从性，该应用程序还将向其用户提供反馈，显示在正确答案和解决临床小插图所需时间方面的整体表现。

测试结束后，参与者将随机接受由统计学家提供的智能手机应用程序。 研究人员将不知道该试验中使用的分配顺序。 应用程序的内容将包括临床小插曲，这些小插曲将回顾内科及其附属专业的核心概念。 4 周后，参与者将进行第二次测试，并将比较各组之间的整体表现。 结果评估员和统计学家都不知道参与者的分配。 有关整体应用程序使用的数据也将被收集。