青少年精神病学治疗联盟的定性评估 (EVAADO)
青少年精神病学治疗联盟的定性评估：青少年、家长和医生的交叉视角
背景：精神疾病（神经性厌食症、抑郁症、因焦虑而拒绝上学）是青春期的一个主要公共卫生问题。 他们的治疗对家庭、医疗保健系统和社会来说都是一个挑战。 治疗过程复杂且非标准化。 在临床实践中，利益相关者之间的关系维度是众所周知的。 然而，没有任何研究跨越他们对青少年精神病学治疗联盟的观点。
目的：以定性方法探讨如何根据青少年、其父母和医生的观点，在三种不同的临床情况下建立治疗联盟。
方法：这是一项基于 180 次半结构化访谈的国家（法国）多中心定性研究。 参与者（有意选择直到数据饱和）来自三个不同的子样本：（i）患有神经性厌食症的青少年（N = 20）加上他们的父母（N = 20）和他们的医生（N = 20），（ii）患有神经性厌食症的青少年抑郁症 (N=20) 加上他们的父母 (N=20) 和他们的医生 (N=20)，以及 (iii) 因焦虑而拒绝上学的青少年 (N=20) 加上他们的父母 (N=20) 和他们的医生(N=20)。 数据通过开放式半结构化访谈收集，并由三名研究人员根据解释现象学分析的原则使用 NVivo V.11 软件进行独立分析。
研究概览
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Argenteuil、法国、95100
- CHVictorDupouy
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Rouen、法国、76000
- CHU Rouen
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
描述
纳入标准：
青少年，男孩和女孩，年龄 12 至 18 岁，讲流利法语，患有 (i) 根据 DSM 5 标准的神经性厌食症 (ii) 根据 DSM 5 标准的抑郁症（心境恶劣、抑郁发作） (iii) 焦虑型学校根据四个标准拒绝：
拒绝上学（为了实施第一个标准，如果青少年在开始治疗前至少一个月没有上学，则将其纳入其中）； (2) 存在 DSM-5 焦虑症（强迫症或创伤后应激障碍除外），并且对上学前景感到情绪不安； (3) 不存在 DSM-5 品行障碍； (4) 家长了解青少年缺课期间的行踪。
这导致治疗至少提前六个月开始，并且临床确定其状况足以参加研究访谈。
- 接受治疗至少6个月
- 至少一位家长同意参加
排除标准：
- 急性症状和严重的躯体和/或精神并发症
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 观测模型：其他
- 时间观点：预期
队列和干预
团体/队列 |
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神经性厌食症
神经性厌食症青少年 (N=20 ?)、他们的父母 (N=20)、他们的医生 (N=20)
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基于焦虑的拒绝上学
因焦虑而拒绝上学的青少年 (N=20 ?)、他们的父母 (N=20)、他们的医生 (N=20)
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沮丧
患有抑郁症的青少年 (N=20 ?)、他们的父母 (N=20)、他们的医生 (N=20)
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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使用定性方法描述青少年精神病学中治疗联盟的促进者
大体时间：2年
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使用半结构化访谈的口头数据分析的定性方法
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2年
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Anne Revah-Levy, MD PhD、Paris diderot University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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