COVID-19 对学生的心理影响。
2021年11月27日 更新者：Dr. Agnes Yuen-Kwan Lai、The University of Hong Kong
探索 COVID-19 对高等教育学生的心理影响
2020 年 1 月下旬，COVID-19 疫情迅速传播，在全球范围内引起广泛关注。
广大公众也可能在隔离措施下感到无聊、失望和烦躁。
抑郁和焦虑是大学生普遍存在的心理健康问题。
这项调查旨在调查 COVID 19 对学生的心理影响。
研究概览
地位
招聘中
条件
详细说明
2020 年 1 月下旬，COVID-19 疫情迅速传播，在全球范围内引起广泛关注。 受感染的患者可能会发展成严重甚至致命的呼吸系统疾病（例如，急性呼吸窘迫综合征 (ARDS) 和急性呼吸衰竭），最终会进入重症监护室。 除了身体上的痛苦，确诊或疑似 COVID-19 病例遭受巨大心理压力和其他与健康相关的问题的情况并不少见。 对 COVID-19 的有限了解和铺天盖地的新闻可能会导致公众的焦虑和恐惧。 广大公众也可能在隔离措施下感到无聊、失望和烦躁。
抑郁和焦虑是大学生普遍存在的心理健康问题。 接受高等教育与许多压力源和过渡事件有关，学生处于常见心理健康问题处于发展高峰期的年龄范围内。 抑郁和焦虑会损害学生的学业成绩和社会功能，在大学造成沉重负担，并可能影响他们未来的职业机会。 研究包括2个部分。 A 部分是一项采用非概率便利抽样的在线调查研究，B 部分是焦点小组访谈。
本研究旨在探讨 COVID-19 对高等教育学生的心理影响和应对方法。
研究类型
观察性的
注册 (预期的)
300
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：LAI YK Agnes, PhD
- 电话号码：+85239176779238
- 邮箱：agneslai@hku.hk
研究联系人备份
- 姓名：Kelvin MP Wang, PhD
- 电话号码：+85239176636
- 邮箱：mpwang@hku.hk
学习地点
-
-
-
Hong Kong、香港、852
- 招聘中
- LAI Agnes
-
接触：
- LAI Agnes, PhD
- 电话号码：39173628
- 邮箱：agneslai@hku.hk
-
接触：
- Kelvin Wang, PhD
- 电话号码：3917
- 邮箱：mpwang@hku.hk
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 100年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
A 部分：非概率便利抽样在线调查研究 n=384
B 部分：焦点小组访谈 n=32
描述
纳入标准：
• 18 岁及以上的高等教育学生
排除标准：
• 受试者拒绝回答这份问卷
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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压力水平
大体时间：基线
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通过压力量表测量
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基线
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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焦虑和抑郁症状
大体时间：基线
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通过 4 项患者健康问卷测量
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基线
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失眠症状和相关的日间障碍
大体时间：基线
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由 7 项失眠严重程度指数衡量
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基线
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对创伤的心理反应
大体时间：基线
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由 22 项事件影响量表衡量 - 修订版
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基线
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弹力
大体时间：基线
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由 2 项 Connor-Davidson 复原力量表测量
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基线
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学生对预防措施的态度和实践
大体时间：基线
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通过基于结果的问卷测量
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基线
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Agnes YK Lai, PhD、School of Nursing, The University of Hong Kong
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Bao Y, Sun Y, Meng S, Shi J, Lu L. 2019-nCoV epidemic: address mental health care to empower society. Lancet. 2020 Feb 22;395(10224):e37-e38. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30309-3. Epub 2020 Feb 7. No abstract available.
- Hysenbegasi A, Hass SL, Rowland CR. The impact of depression on the academic productivity of university students. J Ment Health Policy Econ. 2005 Sep;8(3):145-51.
- Lai AY, Sit SM, Lam SK, Choi AC, Yiu DY, Lai TT, Ip MS, Lam TH. A Phenomenological Study on the Positive and Negative Experiences of Chinese International University Students From Hong Kong Studying in the U.K. and U.S. in the Early Stage of the COVID-19 Pandemic. Front Psychiatry. 2021 Dec 13;12:738474. doi: 10.3389/fpsyt.2021.738474. eCollection 2021.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年4月28日
初级完成 (预期的)
2022年12月31日
研究完成 (预期的)
2023年12月31日
研究注册日期
首次提交
2020年4月25日
首先提交符合 QC 标准的
2020年4月25日
首次发布 (实际的)
2020年4月28日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年12月10日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年11月27日
最后验证
2021年11月1日
更多信息
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