L'impact psychologique de la COVID-19 sur les étudiants.

L'épidémie de COVID-19 s'est rapidement transmise fin janvier 2020 et a suscité une énorme attention dans le monde. Les patients infectés peuvent développer des maladies respiratoires graves, voire mortelles (par exemple, le syndrome de détresse respiratoire aiguë (SDRA) et l'insuffisance respiratoire aiguë) se terminant en soins intensifs. Outre la souffrance physique, il n'est pas rare que les cas confirmés ou suspects de COVID-19 souffrent d'une forte pression psychologique et d'autres problèmes liés à la santé. La connaissance limitée du COVID-19 et les nouvelles accablantes peuvent entraîner de l'anxiété et de la peur dans le public. Le grand public peut également éprouver de l'ennui, de la déception et de l'irritabilité sous les mesures d'isolement.

La dépression et l'anxiété sont des problèmes de santé mentale courants chez les étudiants universitaires. Être dans l'enseignement supérieur est associé à de nombreux facteurs de stress et événements transitionnels, et les étudiants se situent dans la tranche d'âge où les problèmes de santé mentale courants sont à leur apogée de développement. La dépression et l'anxiété peuvent nuire au rendement scolaire et au fonctionnement social des étudiants, causer un fardeau important à l'université et potentiellement affecter leurs futures opportunités de carrière. L'étude comprend 2 parties. La partie A est une enquête en ligne avec un échantillonnage de commodité non probabiliste et la partie B est des entretiens avec des groupes de discussion.

Cette étude vise à explorer l'impact psychologique du COVID-19 et les méthodes d'adaptation chez les étudiants de l'enseignement supérieur.