香港中文大学生认知行为干预及历险训练
2020年9月17日 更新者：Jiayan Pan、Hong Kong Baptist University
通过认知行为干预和冒险训练改善香港中文大学生的心理健康
本研究为香港大学生开发了一个基于冒险的认知行为干预计划。
评估了该计划在减少大学生心理困扰和改善心理健康方面的有效性。
还测试了3个月的维持效果。
研究概览
详细说明
由于大学生活面临各种挑战，大学生很容易出现心理健康问题。
然而，鲜有研究评估香港大学辅导课程的成效。
该项目旨在开发和系统评估适应文化和冒险的认知行为干预 (aCBI) 计划，以减少心理困扰并改善香港中国大学生的各种心理健康结果。
aCBI 计划在大学环境中以通识教育课程的形式提供。
采用单组前后测设计，评估该项目在减少心理困扰、感知压力、抑郁和焦虑症状、消极思想和消极情绪以及增加积极思想和积极情绪方面的有效性。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
193
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 是中国国籍
- 在香港浸会大学 (HKBU) 攻读本科课程，因为 aCBI 课程将以通识教育课程的形式在这所大学提供
- GHQ-12 得分为 2-10 (0-0-1-1)（即轻度至中度心理困扰）
- 愿意完成项目的全过程。
排除标准：
- GHQ-12 得分为 0-1（即低水平的心理困扰）或 11-12（即高水平的心理困扰）
- 有一种或多种精神病
- 根据精神科医生或临床心理学家的诊断，在过去 3 个月内经历过严重的抑郁症并有自杀企图/想法。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：基于冒险的认知行为干预
基于冒险的认知行为干预计划 13 节基于冒险的认知行为干预计划，包括 6 场讲座、5 场工作坊和冒险游戏，以及一次冒险日营（2 节）。
每周一节课，每节课3小时。
讲座中教授各种认知行为技能，并在工作坊中分两组（每组约 20 名学生）练习这些技能，以帮助学生应用这些技能来应对自己的日常生活压力。
冒险训练包括一天的冒险营和每个工作坊开始时的五个 40 分钟的冒险游戏。
干预计划采用技能介绍、案例演示和汇报、小组分享和讨论、课堂练习和家庭作业。
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基于冒险的认知行为干预是认知行为疗法和冒险训练的结合。
干预计划在香港一所公立大学的 39 小时通识教育课程中进行。
该计划包括 6 个讲座、5 个工作坊、5 个冒险游戏和一个冒险日营。
学生在工作坊中被分成两组，练习 CBT 技能来处理自己的问题。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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一般健康问卷 12
大体时间：基线：干预计划开始前
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心理困扰12项量表，量表得分范围为0-12，得分越高表示心理困扰程度越高
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基线：干预计划开始前
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一般健康问卷 12
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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心理困扰12项量表，量表得分范围为0-12，得分越高表示心理困扰程度越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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一般健康问卷 12
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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心理困扰12项量表，量表得分范围为0-12，得分越高表示心理困扰程度越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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感知压力量表
大体时间：基线：干预计划开始前
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感知压力10项评分量表，量表评分范围为0-4，分数越高表示感知压力水平越高
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基线：干预计划开始前
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感知压力量表
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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感知压力10项评分量表，量表评分范围为0-4，分数越高表示感知压力水平越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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感知压力量表
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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感知压力10项评分量表，量表评分范围为0-4，分数越高表示感知压力水平越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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贝克抑郁量表
大体时间：基线：干预计划开始前
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21项抑郁症状评定量表，量表评分范围为0-63，分数越高表示抑郁症状水平越高
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基线：干预计划开始前
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贝克抑郁量表
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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21项抑郁症状评定量表，量表评分范围为0-63，分数越高表示抑郁症状水平越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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贝克抑郁量表
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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21项抑郁症状评定量表，量表评分范围为0-63，分数越高表示抑郁症状水平越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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贝克焦虑量表
大体时间：基线：干预计划开始前
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21项焦虑症状评定量表，量表评分范围为0-63分，分数越高表示焦虑症状程度越高
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基线：干预计划开始前
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贝克焦虑量表
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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21项焦虑症状评定量表，量表评分范围为0-63分，分数越高表示焦虑症状程度越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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贝克焦虑量表
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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21项焦虑症状评定量表，量表评分范围为0-63分，分数越高表示焦虑症状程度越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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自动思维问卷
大体时间：基线：干预计划开始前
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积极和消极自动思维的14项评分量表，积极思维分量表和消极思维分量表的得分范围为1-5分，得分越高表明积极/消极思维水平越高
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基线：干预计划开始前
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自动思维问卷
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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积极和消极自动思维的14项评分量表，积极思维分量表和消极思维分量表的得分范围为1-5分，得分越高表明积极/消极思维水平越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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自动思维问卷
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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积极和消极自动思维的14项评分量表，积极思维分量表和消极思维分量表的得分范围为1-5分，得分越高表明积极/消极思维水平越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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中国情感量表
大体时间：基线：干预计划开始前
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正负情绪20项评分量表，正负情绪分量表得分范围为1-6分，得分越高表示正负情绪水平越高
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基线：干预计划开始前
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中国情感量表
大体时间：后测：干预计划完成后 1 个月
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正负情绪20项评分量表，正负情绪分量表得分范围为1-6分，得分越高表示正负情绪水平越高
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后测：干预计划完成后 1 个月
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中国情感量表
大体时间：3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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正负情绪20项评分量表，正负情绪分量表得分范围为1-6分，得分越高表示正负情绪水平越高
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3个月的后续测试：干预计划完成后3个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2015年9月1日
初级完成 (实际的)
2018年8月31日
研究完成 (实际的)
2018年8月31日
研究注册日期
首次提交
2020年9月9日
首先提交符合 QC 标准的
2020年9月17日
首次发布 (实际的)
2020年9月23日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年9月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年9月17日
最后验证
2020年9月1日
更多信息
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