Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Kognitivně behaviorální intervence a dobrodružný výcvik pro studenty čínské univerzity v Hong Kongu

17. září 2020 aktualizováno: Jiayan Pan, Hong Kong Baptist University

Zlepšení duševního zdraví pomocí kognitivně behaviorální intervence a dobrodružného školení pro studenty čínské univerzity v Hongkongu

Tato studie vyvinula dobrodružný kognitivně behaviorální intervenční program pro studenta univerzity v Hongkongu. Byla hodnocena efektivita programu při snižování psychické zátěže a zlepšování duševního zdraví vysokoškolských studentů. Testován byl také 3měsíční udržovací efekt.

Přehled studie

Detailní popis

Vysokoškolští studenti jsou náchylní k problémům duševního zdraví kvůli různým výzvám, kterým musí v univerzitním životě čelit. V Hongkongu však bylo provedeno jen málo studií k hodnocení účinnosti univerzitních poradenských programů. Tento projekt si klade za cíl vyvinout a systematicky vyhodnotit kulturně přizpůsobený a dobrodružně založený program kognitivně-behaviorální intervence (aCBI) s cílem snížit psychické potíže a zlepšit různé výsledky v oblasti duševního zdraví pro čínské univerzitní studenty v Hongkongu. Program aCBI byl realizován formou všeobecného vzdělávacího kurzu na univerzitě. Byla přijata jedna skupina Pre-posttest design. Program byla hodnocena jeho účinnost při snižování psychické tísně, vnímaného stresu, symptomů deprese a úzkosti, negativních myšlenek a negativních emocí a zvyšování pozitivních myšlenek a pozitivních emocí.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

193

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

14 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • být čínské národnosti
  • studovat v bakalářských programech na Hong Kong Baptist University (HKBU), protože program aCBI bude na této univerzitě poskytován formou všeobecného vzdělávacího kurzu
  • mají skóre GHQ-12 2-10 (0-0-1-1) (tj. mírné až střední úrovně psychického utrpení)
  • být ochoten dokončit celý proces projektu.

Kritéria vyloučení:

  • mají skóre GHQ-12 0-1 (tj. nízká úroveň psychického utrpení) nebo 11-12 (tj. vysoká úroveň psychického utrpení)
  • mají jednu nebo více psychóz
  • prodělali v posledních 3 měsících těžkou depresi se sebevražednými pokusy/myšlenkami, diagnostikovanou psychiatrem nebo klinickým psychologem.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Kognitivně behaviorální intervence založená na dobrodružství
Dobrodružný kognitivně behaviorální intervenční program Program kognitivně behaviorální intervence založený na 13 sezeních, včetně 6 přednášek, 5 workshopů a dobrodružných her a jednoho dobrodružného denního tábora (2 sezení). Jedno sezení týdně, 3 hodiny na každé sezení. Různé kognitivně-behaviorální dovednosti se vyučují na přednáškách a tyto dovednosti se procvičují ve dvou skupinách (přiměřeně 20 studentů v každé skupině) na workshopu, aby studentům pomohly tyto dovednosti aplikovat, aby se vyrovnali s vlastním každodenním životním stresem. Dobrodružný výcvik zahrnuje denní dobrodružný tábor a pět 40minutových dobrodružných her na začátku každého workshopu. V intervenčním programu se využívá instruktáž dovedností, demonstrace případu a debriefing, skupinové sdílení a diskuse, cvičení ve třídě a domácí úkoly.
Kognitivně behaviorální intervence založená na dobrodružství je kombinací kognitivně behaviorální terapie a dobrodružného tréninku. Intervenční program je poskytován v 39hodinovém všeobecném vzdělávacím kurzu na veřejné univerzitě v Hongkongu. Na programu je 6 přednášek, 5 workshopů, 5 dobrodružných her a dobrodružný denní tábor. Studenti jsou rozděleni do dvou skupin ve workshopu, aby si procvičili dovednosti CBT, aby mohli řešit své vlastní problémy.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Všeobecný zdravotní dotazník-12
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
12bodová hodnotící stupnice pro psychickou tíseň, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 12, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň psychické tísně
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Všeobecný zdravotní dotazník-12
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
12bodová hodnotící stupnice pro psychickou tíseň, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 12, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň psychické tísně
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Všeobecný zdravotní dotazník-12
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
12bodová hodnotící stupnice pro psychickou tíseň, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 12, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň psychické tísně
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Stupnice vnímaného stresu
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
10bodová hodnotící stupnice pro vnímaný stres, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 4, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň vnímaného stresu
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Stupnice vnímaného stresu
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
10bodová hodnotící stupnice pro vnímaný stres, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 4, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň vnímaného stresu
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Stupnice vnímaného stresu
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
10bodová hodnotící stupnice pro vnímaný stres, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 4, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň vnímaného stresu
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
Beckův inventář deprese
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy deprese, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů deprese
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Beckův inventář deprese
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy deprese, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů deprese
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Beckův inventář deprese
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy deprese, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů deprese
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
Beckův inventář úzkosti
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy úzkosti, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů úzkosti
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Beckův inventář úzkosti
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy úzkosti, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů úzkosti
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Beckův inventář úzkosti
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
21bodová hodnotící stupnice pro symptomy úzkosti, skóre stupnice se pohybuje od 0 do 63, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň symptomů úzkosti
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
Dotazník automatických myšlenek
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
14bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní automatické myšlenky, skóre se pohybuje od 1 do 5 pro subškálu pozitivního myšlení a subškálu negativního myšlení, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivního/negativního myšlení
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Dotazník automatických myšlenek
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
14bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní automatické myšlenky, skóre se pohybuje od 1 do 5 pro subškálu pozitivního myšlení a subškálu negativního myšlení, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivního/negativního myšlení
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Dotazník automatických myšlenek
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
14bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní automatické myšlenky, skóre se pohybuje od 1 do 5 pro subškálu pozitivního myšlení a subškálu negativního myšlení, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivního/negativního myšlení
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
Čínská škála vlivu
Časové okno: základní linie: před zahájením intervenčního programu
20bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní emoce, skóre se pohybuje od 1 do 6 pro subškálu pozitivních emocí a subškálu negativních emocí, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivních/negativních emocí
základní linie: před zahájením intervenčního programu
Čínská škála vlivu
Časové okno: post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
20bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní emoce, skóre se pohybuje od 1 do 6 pro subškálu pozitivních emocí a subškálu negativních emocí, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivních/negativních emocí
post-test: 1 měsíc po ukončení intervenčního programu
Čínská škála vlivu
Časové okno: 3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu
20bodová hodnotící stupnice pro pozitivní a negativní emoce, skóre se pohybuje od 1 do 6 pro subškálu pozitivních emocí a subškálu negativních emocí, přičemž vyšší skóre znamená vyšší úroveň pozitivních/negativních emocí
3měsíční kontrolní test: 3 měsíce po ukončení intervenčního programu

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. září 2015

Primární dokončení (Aktuální)

31. srpna 2018

Dokončení studie (Aktuální)

31. srpna 2018

Termíny zápisu do studia

První předloženo

9. září 2020

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

17. září 2020

První zveřejněno (Aktuální)

23. září 2020

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

23. září 2020

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

17. září 2020

Naposledy ověřeno

1. září 2020

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • FRG2/14-15/090

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

Ne

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na kognitivně behaviorální intervence založená na dobrodružství

Předplatit