成人通过感知和生产识别第二语言口语词、符号和字符
2022年10月17日 更新者：University of Alabama, Tuscaloosa
运动皮层如何通过感知和生产支持 L2 口语、符号和字符的习得
自我制作有助于从不熟悉的第二语言中获取口语、符号和字符。
拟议的工作调查运动皮层是大脑中实现身体动作的关键部分，它如何通过生产和感知来支持它们的获取，从而深入了解它们是否是通过对用于产生它们的身体动作的心理模拟来学习的。
据推测，运动皮层的活动将根据用于产生词汇项目的身体部位（例如，嘴巴与手）而有所不同，对于通过生产学习的词汇项目比通过观察学习的词汇项目更重要，并且将区分成功识别的词汇项目与未识别的词汇项目。不成功。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
120
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Laura Morett, Ph.D.
- 电话号码：205-348-8489
- 邮箱：lmorett@ua.edu
学习地点
-
-
Alabama
-
Tuscaloosa、Alabama、美国、35487
- University of Alabama, Tuscaloosa
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 至 31年 (成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 惯用右手
- 母语是英语的人
排除标准：
- 了解手语或带有符号字符的语言
- 听力或视力障碍
- 言语、语言或学习障碍
- 不安全的金属身体植入物
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：自产
学习时自产的二语词汇项目
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在参与者通过听力或观察与 L1 翻译配对学习 L2 词汇项目后，他们会被提示自己制作它们
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有源比较器：洞察力
L2 词汇项在学习时多听或观察
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在参与者通过听力或观察与 L1 翻译配对学习 L2 词汇项目后，他们会被提示自己制作它们
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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运动皮层位置的功能活动，5 分钟，识别
大体时间：学习后5分钟
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识别时运动皮层中血氧水平依赖性 (BOLD) 信号的位置
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学习后5分钟
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运动皮层功能活动程度，5 分钟，识别
大体时间：学习后5分钟
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识别时运动皮层中血氧水平依赖性 (BOLD) 信号的程度
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学习后5分钟
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运动皮层位置的功能活动，1 周，识别
大体时间：学习后1周
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识别时运动皮层中血氧水平依赖性 (BOLD) 信号的位置
|
学习后1周
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运动皮层功能活动程度，1 周，识别
大体时间：学习后1周
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识别时运动皮层中血氧水平依赖性 (BOLD) 信号的程度
|
学习后1周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Laura Morett, Ph.D.、University of Alabama, Tuscaloosa
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2023年8月23日
初级完成 (预期的)
2026年5月8日
研究完成 (预期的)
2026年5月8日
研究注册日期
首次提交
2022年9月30日
首先提交符合 QC 标准的
2022年10月17日
首次发布 (实际的)
2022年10月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年10月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年10月17日
最后验证
2022年9月1日
更多信息
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