Reconhecimento de palavras, sinais e caracteres falados na segunda língua via percepção e produção em adultos
17 de outubro de 2022 atualizado por: University of Alabama, Tuscaloosa
Como o córtex motor suporta a aquisição L2 de palavras faladas, sinais e caracteres por meio de percepção e produção
A autoprodução facilita a aquisição de palavras faladas, sinais e caracteres de uma segunda língua desconhecida.
O trabalho proposto investiga como o córtex motor, uma parte fundamental do cérebro que permite a ação corporal, apóia sua aquisição por meio da produção, bem como da percepção, fornecendo informações sobre se eles são aprendidos por simulação mental das ações corporais usadas para produzi-los.
Supõe-se que a atividade no córtex motor será diferente com base na parte do corpo usada para produzir itens lexicais (por exemplo, boca vs. mãos), será maior para itens lexicais aprendidos por meio da produção do que observação e diferenciará itens lexicais reconhecidos com sucesso vs. sem sucesso.
Visão geral do estudo
Status
Ainda não está recrutando
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Antecipado)
120
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Laura Morett, Ph.D.
- Número de telefone: 205-348-8489
- E-mail: lmorett@ua.edu
Locais de estudo
-
-
Alabama
-
Tuscaloosa, Alabama, Estados Unidos, 35487
- University of Alabama, Tuscaloosa
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
14 anos a 31 anos (Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Destro
- Falante nativo de inglês
Critério de exclusão:
- Conhecimento da língua de sinais ou línguas com caracteres logográficos
- Deficiências auditivas ou visuais
- Distúrbios de fala, linguagem ou aprendizagem
- Implantes de corpo de metal não fixados
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Autoprodução
Itens lexicais de L2 autoproduzidos na aprendizagem
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Depois que os participantes aprendem itens lexicais da L2 ouvindo ou observando-os emparelhados com traduções da L1, eles são solicitados a produzi-los eles mesmos
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Comparador Ativo: Percepção
Itens lexicais da L2 ouvidos ou observados por um tempo adicional na aprendizagem
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Depois que os participantes aprendem itens lexicais da L2 ouvindo ou observando-os emparelhados com traduções da L1, eles são solicitados a produzi-los eles mesmos
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Atividade funcional na localização do córtex motor, 5 min, reconhecimento
Prazo: 5 minutos depois de aprender
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Localização do sinal Dependente do Nível de Oxigênio no Sangue (BOLD) no córtex motor no reconhecimento
|
5 minutos depois de aprender
|
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Atividade funcional em grau de córtex motor, 5 min, reconhecimento
Prazo: 5 minutos depois de aprender
|
Grau de sinal dependente do nível de oxigênio no sangue (BOLD) no córtex motor no reconhecimento
|
5 minutos depois de aprender
|
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Atividade funcional na localização do córtex motor, 1 semana, reconhecimento
Prazo: 1 semana depois de aprender
|
Localização do sinal Dependente do Nível de Oxigênio no Sangue (BOLD) no córtex motor no reconhecimento
|
1 semana depois de aprender
|
|
Atividade funcional em grau de córtex motor, 1 semana, reconhecimento
Prazo: 1 semana depois de aprender
|
Grau de sinal dependente do nível de oxigênio no sangue (BOLD) no córtex motor no reconhecimento
|
1 semana depois de aprender
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Laura Morett, Ph.D., University of Alabama, Tuscaloosa
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Antecipado)
23 de agosto de 2023
Conclusão Primária (Antecipado)
8 de maio de 2026
Conclusão do estudo (Antecipado)
8 de maio de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de setembro de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
17 de outubro de 2022
Primeira postagem (Real)
20 de outubro de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
20 de outubro de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
17 de outubro de 2022
Última verificação
1 de setembro de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- L2WordProd
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Sim
Descrição do plano IPD
Todos os dados de participantes individuais (IPD) subjacentes aos resultados em publicações (desidentificados)
Prazo de Compartilhamento de IPD
Imediatamente após a publicação
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Disponível publicamente
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- Protocolo de estudo
- Plano de Análise Estatística (SAP)
- Código Analítico
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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