数字艺术与人工智能

实验性的：年轻人

男女不限，年龄18岁至35岁

行为的：艺术应用

首先，参与者将完成调查问卷，向我们提供他们的社会人口信息、视觉艺术和音乐知识水平以及生态焦虑水平。

其次，参与者将在触摸屏平板电脑上使用该应用程序：

1. 研究团队成员将对申请进行简要说明。
2. 参与者将在触摸屏平板电脑上使用该应用程序。
3. 测试期间，研究团队的一名成员将作为观察员出现在房间内。

第三，参与者将回答研究团队成员提出的问题：对该工具的印象、数字技能和能力、使用该工具的推动因素和障碍、应用程序的期望、需求和兴趣。

实验性的：老年人

男女，年龄60岁以上

行为的：艺术应用

首先，参与者将完成调查问卷，向我们提供他们的社会人口信息、视觉艺术和音乐知识水平以及生态焦虑水平。

其次，参与者将在触摸屏平板电脑上使用该应用程序：

1. 研究团队成员将对申请进行简要说明。
2. 参与者将在触摸屏平板电脑上使用该应用程序。
3. 测试期间，研究团队的一名成员将作为观察员出现在房间内。

第三，参与者将回答研究团队成员提出的问题：对该工具的印象、数字技能和能力、使用该工具的推动因素和障碍、应用程序的期望、需求和兴趣。

行为和遇到的困难的观察网格

观察指导。 研究团队成员将观察参与者如何使用该应用程序，以记录使用行为和遇到的困难。

印象和反馈

半结构化面试。 这些访谈的特点如下：

形式：访谈由参与者和首席研究员团队的一到两名成员进行。

面试指南：结构化指南用于组织、标准化和系统化信息收集。 本指南涵盖以下主题： 应用程序的印象（设计、美观、可用性）；参与者的数字技能和能力（对工具的整合和理解）；互动的便利性、推动因素和障碍；对人工智能的总体印象；对此类应用程序的期望、需求和兴趣。

录音：在征得参与者同意的情况下，对访谈进行录音。 记录将使用 Audacity 软件完成，目的是生成用于数据分析的逐字记录。

持续时间：30 分钟。

推动因素和障碍

半结构化面试。 这些访谈的特点如下：

形式：访谈由参与者和首席研究员团队的一到两名成员进行。

面试指南：结构化指南用于组织、标准化和系统化信息收集。 本指南涵盖以下主题： 应用程序的印象（设计、美观、可用性）；参与者的数字技能和能力（对工具的整合和理解）；互动的便利性、推动因素和障碍；对人工智能的总体印象；对此类应用程序的期望、需求和兴趣。

录音：在征得参与者同意的情况下，对访谈进行录音。 记录将使用 Audacity 软件完成，目的是生成用于数据分析的逐字记录。

持续时间：30 分钟。

期望和需求

半结构化面试。 这些访谈的特点如下：

形式：访谈由参与者和首席研究员团队的一到两名成员进行。

面试指南：结构化指南用于组织、标准化和系统化信息收集。 本指南涵盖以下主题： 应用程序的印象（设计、美观、可用性）；参与者的数字技能和能力（对工具的整合和理解）；互动的便利性、推动因素和障碍；对人工智能的总体印象；对此类应用程序的期望、需求和兴趣。

录音：在征得参与者同意的情况下，对访谈进行录音。 记录将使用 Audacity 软件完成，目的是生成用于数据分析的逐字记录。

持续时间：30 分钟。

社会人口统计学

在使用该应用程序之前，需要进行社会人口统计调查问卷。 该数据由首席研究员 (PR) 团队的一名成员收集。 它包括：

出生日期 性别 种族 母语 教育程度 专业活动（过去或现在）或学习领域 收入水平。

视觉艺术知识水平

维也纳艺术兴趣和艺术知识量表（VAIAK）。 VAIAK 是一种心理测量量表，旨在评估与艺术相关的两个主要方面：个人对艺术的兴趣和艺术知识水平。 由于量表的复杂性和问题的数量，我们将仅使用量表中评估艺术兴趣的部分。 量表的这一部分衡量一个人对艺术的兴趣和参与度。 它包括参观博物馆的频率、对不同形式艺术的兴趣以及个人参与艺术活动等方面。 本部分分为两个子量表：第一个子量表分为 8 个问题，以从“完全不”到“非常”的 7 分制来定义个人对艺术的重要性以及从这些经历中获得的享受。 第二个问题要求用 4 个问题来定义与艺术互动的频率，分 7 级，从“每年少于一次”到“每周一次或更多”。

音乐知识水平

音乐参与问卷（MusEQ）。 MusEQ 用于探索音乐参与在认知和情绪调节、积极生产、社交联系和体育锻炼方面的好处。 该量表包含 32 个问题，参与者使用 5 点李克特量表回答这些问题。 这些问题分为 6 个子量表，评估：1）与音乐相关的日常行为，2）情绪，3）练习，4）消费，5）行为和 6）偏好。 每个子量表的分数是根据回答的组合计算的。

生态焦虑水平 - 气候变化

气候变化焦虑量表 (CCAS)：由 Clayton & Karaszia 开发，该气候变化焦虑量表通过 22 个项目衡量对气候变化的情绪反应。 它包括四个分量表：认知和情感障碍、功能障碍、气候变化的个人经历和行为参与。 每个项目均采用 5 分李克特量表进行评分，范围从“从不”到“几乎总是”，得分从 0 到 4 分，总分在 0 到 88 之间。 得分越高，生态焦虑程度越高。 低分表明与气候变化相关的焦虑相对较低。 该项目使用的阈值是：0至22：低度焦虑，23至44：中度焦虑，45至66：高度焦虑，67至88：非常高度焦虑。

生态焦虑水平 - 环境问题

霍格生态焦虑量表（HEAS-13）：由霍格开发，该量表包含 13 个项目，衡量应对环境问题和气候危机的焦虑程度，从生态角度探讨生态焦虑。 每个项目均采用 4 分李克特量表进行评分，范围从“从不”到“几乎每天”，得分从 0 到 3 分，总分在 0 到 39 之间。 低分表明与生态问题相关的焦虑相对较低。 该项目使用的阈值是：0至12：低度焦虑，13至25：中度焦虑，26至39：高度焦虑。