Sztuka cyfrowa i sztuczna inteligencja

Eksperymentalny: Młodzi dorośli

Mężczyźni i kobiety, w wieku od 18 do 35 lat

Behawioralne: Aplikacja artystyczna

W pierwszej kolejności uczestnicy wypełnią ankiety, które dostarczą nam informacji społeczno-demograficznych, poziomu wiedzy w zakresie sztuk wizualnych i muzyki, a także poziomu eko-lęku.

Po drugie, uczestnicy będą korzystać z aplikacji na tablecie dotykowym:

1. Członek zespołu badawczego przedstawi krótkie wyjaśnienie aplikacji.
2. Uczestnik będzie korzystał z aplikacji na tablecie dotykowym.
3. Członek zespołu badawczego będzie obecny na sali podczas badania w charakterze obserwatora.

Po trzecie, uczestnik odpowie na pytania członka zespołu badawczego: wrażenia z narzędzia, umiejętności i możliwości cyfrowe, czynniki umożliwiające i bariery w korzystaniu z narzędzia, oczekiwania, potrzeby i zainteresowania aplikacją.

Eksperymentalny: Starzy dorośli

Mężczyźni i kobiety, w wieku 60 lat i więcej

Behawioralne: Aplikacja artystyczna

W pierwszej kolejności uczestnicy wypełnią ankiety, które dostarczą nam informacji społeczno-demograficznych, poziomu wiedzy w zakresie sztuk wizualnych i muzyki, a także poziomu eko-lęku.

Po drugie, uczestnicy będą korzystać z aplikacji na tablecie dotykowym:

1. Członek zespołu badawczego przedstawi krótkie wyjaśnienie aplikacji.
2. Uczestnik będzie korzystał z aplikacji na tablecie dotykowym.
3. Członek zespołu badawczego będzie obecny na sali podczas badania w charakterze obserwatora.

Po trzecie, uczestnik odpowie na pytania członka zespołu badawczego: wrażenia z narzędzia, umiejętności i możliwości cyfrowe, czynniki umożliwiające i bariery w korzystaniu z narzędzia, oczekiwania, potrzeby i zainteresowania aplikacją.

Siatka obserwacji zachowań i napotkanych trudności

Przewodnik po obserwacjach. Obserwacja członka zespołu badawczego pozwoli sprawdzić, w jaki sposób uczestnicy korzystają z Aplikacji, aby udokumentować zachowania związane z użytkowaniem i napotykane trudności.

Wrażenia i opinie

Wywiad częściowo ustrukturyzowany. Charakterystyka tych wywiadów jest następująca:

Format: Wywiady prowadzone są z uczestnikiem i jednym lub dwoma członkami zespołu głównego badacza.

Przewodnik po wywiadzie: Ustrukturyzowany przewodnik służy do organizowania, standaryzacji i systematyzacji gromadzenia informacji. Przewodnik ten obejmuje następujące tematy: wrażenia z Aplikacji (projekt, estetyka, użyteczność); umiejętności i możliwości cyfrowe uczestnika (integracja i zrozumienie narzędzia); łatwość interakcji, czynniki umożliwiające i bariery; ogólne wrażenia dotyczące sztucznej inteligencji; oczekiwania, potrzeby i zainteresowania taką Aplikacją.

Nagrywanie: Za zgodą uczestników wywiady są nagrywane w formie audio. Nagranie zostanie wykonane przy użyciu oprogramowania Audacity w celu sporządzenia dokładnego transkrypcji do analizy danych.

Czas trwania: 30 minut.

Aktywatory i bariery

Wywiad częściowo ustrukturyzowany. Charakterystyka tych wywiadów jest następująca:

Format: Wywiady prowadzone są z uczestnikiem i jednym lub dwoma członkami zespołu głównego badacza.

Przewodnik po wywiadzie: Ustrukturyzowany przewodnik służy do organizowania, standaryzacji i systematyzacji gromadzenia informacji. Przewodnik ten obejmuje następujące tematy: wrażenia z Aplikacji (projekt, estetyka, użyteczność); umiejętności i możliwości cyfrowe uczestnika (integracja i zrozumienie narzędzia); łatwość interakcji, czynniki umożliwiające i bariery; ogólne wrażenia dotyczące sztucznej inteligencji; oczekiwania, potrzeby i zainteresowania taką Aplikacją.

Nagrywanie: Za zgodą uczestników wywiady są nagrywane w formie audio. Nagranie zostanie wykonane przy użyciu oprogramowania Audacity w celu sporządzenia dokładnego transkrypcji do analizy danych.

Czas trwania: 30 minut.

Oczekiwania i potrzeby

Wywiad częściowo ustrukturyzowany. Charakterystyka tych wywiadów jest następująca:

Format: Wywiady prowadzone są z uczestnikiem i jednym lub dwoma członkami zespołu głównego badacza.

Przewodnik po wywiadzie: Ustrukturyzowany przewodnik służy do organizowania, standaryzacji i systematyzacji gromadzenia informacji. Przewodnik ten obejmuje następujące tematy: wrażenia z Aplikacji (projekt, estetyka, użyteczność); umiejętności i możliwości cyfrowe uczestnika (integracja i zrozumienie narzędzia); łatwość interakcji, czynniki umożliwiające i bariery; ogólne wrażenia dotyczące sztucznej inteligencji; oczekiwania, potrzeby i zainteresowania taką Aplikacją.

Nagrywanie: Za zgodą uczestników wywiady są nagrywane w formie audio. Nagranie zostanie wykonane przy użyciu oprogramowania Audacity w celu sporządzenia dokładnego transkrypcji do analizy danych.

Czas trwania: 30 minut.

Socjodemografia

Przed rozpoczęciem korzystania z Aplikacji przeprowadzana jest ankieta socjodemograficzna. Dane te zbiera członek zespołu głównego badacza (PR). Obejmuje:

Data urodzenia Płeć i płeć Pochodzenie etniczne Język ojczysty Poziom wykształcenia Działalność zawodowa (w przeszłości lub obecna) lub kierunek studiów Poziom dochodów.

poziom wiedzy o sztukach wizualnych

Wiedeńska skala zainteresowań sztuką i wiedzy o sztuce (VAIAK). VAIAK to skala psychometryczna opracowana w celu oceny dwóch głównych aspektów związanych ze sztuką: osobistego zainteresowania sztuką oraz poziomu wiedzy artystycznej. Ze względu na złożoność skali i liczbę pytań posłużymy się jedynie częścią skali oceniającą zainteresowanie sztuką. Ta część skali mierzy zainteresowanie i zaangażowanie danej osoby w sztukę. Obejmuje takie aspekty, jak częstotliwość wizyt w muzeach, zainteresowanie różnymi formami sztuki i osobiste zaangażowanie w działalność artystyczną. Ta część jest podzielona na dwie podskale: pierwsza zawiera 8 pytań, mających na celu określenie osobistego znaczenia, jakie przywiązuje się do sztuki oraz przyjemności płynącej z tych doświadczeń, w 7-punktowej skali od „w ogóle” do „bardzo”. Drugie polega na określeniu w 4 pytaniach częstotliwości interakcji ze sztuką w 7-stopniowej skali od „rzadziej niż raz w roku” do „raz w tygodniu lub częściej”.

poziom wiedzy muzycznej

Kwestionariusz zaangażowania muzycznego (MusEQ). MusEQ służy do badania korzyści płynących z zaangażowania muzycznego pod względem regulacji poznawczej i emocjonalnej, aktywnej produkcji, więzi społecznych i ćwiczeń fizycznych. Skala ta zawiera 32 pytania, na które osoba badana odpowiada za pomocą 5-punktowej skali Likerta. Pytania te podzielone są na 6 podskal, które oceniają: 1) codzienne zachowania związane z muzyką, 2) emocje, 3) praktykę, 4) konsumpcję, 5) zachowanie i 6) preferencje. Wyniki każdej podskali są obliczane na podstawie kombinacji odpowiedzi.

Poziom eko-lęku - Zmiany klimatyczne

Skala lęku przed zmianami klimatycznymi (CCAS): opracowana przez Claytona i Karaszię. Skala lęku przed zmianami klimatycznymi mierzy reakcję emocjonalną na zmianę klimatu za pomocą 22 pozycji. Obejmuje cztery podskale: upośledzenie poznawcze i emocjonalne, upośledzenie funkcjonalne, osobiste doświadczenia związane ze zmianami klimatycznymi i zaangażowanie behawioralne. Każdy element jest oceniany w 5-punktowej skali Likerta od „Nigdy” do „Prawie zawsze”, co daje od 0 do 4 punktów, co daje łączny wynik od 0 do 88. Im wyższy wynik, tym większy poziom eko-lęku. Niski wynik wskazuje na stosunkowo niski poziom lęku związanego ze zmianami klimatycznymi. Progi stosowane w tym projekcie to: 0 do 22: niski poziom lęku, 23 do 44: umiarkowany lęk, 45 do 66: wysoki poziom lęku i 67 do 88: bardzo wysoki poziom lęku.

Poziom eko-lęku - Kwestie środowiskowe

Skala Eco-Lęku Hogga (HEAS-13): opracowana przez Hogga, ta 13-elementowa skala mierzy lęk w odpowiedzi na problemy środowiskowe i kryzys klimatyczny, podchodząc do eko-lęku z perspektywy ekologicznej. Każdy element jest oceniany w 4-punktowej skali Likerta od „Nigdy” do „Prawie codziennie”, co daje od 0 do 3 punktów, co daje łączny wynik od 0 do 39. Niski wynik wskazuje na stosunkowo niski poziom lęku związanego z kwestiami ekologicznymi. Progi stosowane w tym projekcie to: 0 do 12: niski poziom lęku, 13 do 25: umiarkowany lęk i 26 do 39: wysoki poziom lęku.