面向正念的心理教育计划对正念，愤怒和人际关系风格的影响
2025年4月8日 更新者：Eda Mert、Aydin Adnan Menderes University
面向正念的心理教育计划对护理学生的正念，愤怒和人际关系风格的影响：一项随机对照试验
目的：这项研究旨在调查面向正念的心理教育计划对护理学生的正念，愤怒，愤怒表达和人际关系风格的影响。
背景：愤怒的正念，这对人际关系产生了重大影响，对于护理的专业实践尤其重要。 尽管许多研究探索了护理学生之间的愤怒和人际关系，但在这种情况下，对正念干预措施的影响的研究仍然有限。
设计：这项研究是一项单盲，随机对照试验，测试前，测试后以及一个月和三个月的随访评估。
方法：这项研究是在2022-2023学年的AydınAdnanMenderes University的护理学院，一年级护理专业的学生进行的。 通过随机分组确定的研究样本中包括84名学生（实验：42，对照：42）。 实验小组参加了一个为期六周的以正念为导向的心理教育计划，每周会议持续60至90分钟。 使用个人信息表，正念注意力量表（MAAS），特质愤怒/愤怒表达清单（出租车）和人际风格量表（ISS）收集数据。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
84
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Aydın、火鸡
- Adnan Menderes University Nursing Faculty
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 具有更高的“特质愤怒”平均得分
排除标准：
- 完成正念，愤怒和人际关系的正式培训
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：面向正念的心理教育计划
该计划由六个会议组成，并通过评估文献研究而开发，涵盖了正念，愤怒和人际关系等主题
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该计划由六个会议组成，并通过评估文献研究而开发，涵盖了正念，愤怒和人际关系等主题
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
（MAAS）正念注意力量表
大体时间：3个月
|
有效的结果更高的分数表明更大的正念
|
3个月
|
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（出租车）特质愤怒/愤怒表达清单
大体时间：3个月
|
有效的成绩更高的特质愤怒，愤怒和愤怒的得分表明愤怒；越来越多的愤怒控制表明更大的愤怒控制能力
|
3个月
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（ISS）人际风格量表
大体时间：3个月
|
非有效的结果最高分数表明人际交往样式
|
3个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年10月16日
初级完成 (实际的)
2023年12月31日
研究完成 (实际的)
2024年2月1日
研究注册日期
首次提交
2025年3月21日
首先提交符合 QC 标准的
2025年3月23日
首次发布 (实际的)
2025年3月30日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年4月10日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年4月8日
最后验证
2025年4月1日
更多信息
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