在线互动电子书在提升家庭护理护士对家庭压力性损伤护理的知识、感知障碍及自我效能方面的有效性
2026年3月13日 更新者：Hsiao-Ching Lin、Kaohsiung Medical University
在线互动电子书在提升居家护理护士对居家压力性损伤护理的知识、感知障碍及自我效能方面的有效性
本研究旨在探讨互动电子书是否能帮助居家照护护士提升处理居家压疮的技能。 同时，研究也将了解数字学习是否能克服传统培训的挑战。 研究主要回答以下问题：
- 电子书是否能增加居家照护护士对压疮预防和治疗的知识？
- 是否能提升他们的信心并减少提供伤口照护时面临的障碍？
- 完成学习计划后，学习效果能持续多久？
研究人员将比较互动电子书与卫生福利部（MOHW）的标准PDF培训材料，以确定哪种方式对护理教育更有效。
参与者将：
- 使用涵盖11个伤口照护单元的在线互动电子书，为期1个月
- 使用卫生福利部长照司的标准PDF培训材料
- 在研究开始前、计划结束后立即及1个月后，完成关于其知识和技能的调查
预期成果与贡献：
本研究旨在解决农村地区护理人员短缺和培训困难的问题。 研究人员期望居家照护护士在伤口管理方面变得更加熟练，从而改善患者健康状况并减少再住院率。 这些结果将通过推动数字教育创新，支持台湾的“长照3.0”政策。
研究概览
详细说明
本研究旨在探讨交互式电子书是否有助于居家照护护士提升在家处理压力性损伤的技能。 同时，也将了解这一数字工具能否克服传统培训的障碍。
研究旨在回答的主要问题包括：
- 电子书是否能提升居家照护护士关于压力性损伤预防和治疗的知识？
- 是否能增强其信心，并减少在提供伤口照护时面临的障碍？
- 项目结束后，这些学习益处能持续多久？ 研究人员将比较交互式电子书与卫生福利部（MOHW）的标准PDF培训材料，以评估哪种方式对护理教育更有效。
参与者将：
- 使用在线交互式伤口照护电子书1个月（实验组）
- 阅读卫生福利部长照司的标准PDF培训材料（对照组）
在研究开始前、项目结束后立即及1个月后，完成关于其知识和技能的调查。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
132
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Hsiaoching Lin, Master
- 电话号码：+886921962253
- 邮箱：cych06910@gmail.com
学习地点
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Kaohsiung
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Kaohsiung City、Kaohsiung、台湾、807
- 招聘中
- Home Care Agency of Kaohsiung Medical University Chung-Ho Memorial Hospital
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接触：
- Chao-Yuan Wang
- 电话号码：+886-7-312-1101
- 邮箱：guestmessage@ms.kmuh.org.tw
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 年龄在18岁或以上的注册护士。
- 目前在医院附属的家庭护理机构、私立家庭护理机构或公共卫生中心全职担任家庭护理护士。
- 拥有至少六个月的家庭护理临床经验。
- 愿意参与本研究并签署知情同意书。
排除标准：
- 持有与高级伤口护理相关专业认证的家庭护理护士（因其在压力性损伤管理方面已具备高水平专业知识）。
- 在社区养老院或居住式护理机构执业的护士。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：交互式压力性损伤护理电子书
该组参与者将在一个月内访问一本专注于家庭压力性损伤预防和伤口护理的在线交互式电子书。
该电子书包含11个交互式学习单元。
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一本包含11个单元的在线交互式数字电子书，内容涵盖家庭护理护士的压力性损伤预防与伤口护理管理。
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有源比较器：卫生部标准PDF教育材料
该组参与者将获得由卫生福利部长期照护司提供的标准PDF版压伤教育材料，为期一个月。
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由卫生福利部（MOHW）长期照护科提供的关于压力性损伤的标准化PDF教育文件。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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压力性损伤知识评估量表评分（PUKAT 2.0）
大体时间：基线（干预前）、1个月（干预后即刻）和2个月（1个月随访）。
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使用压疮知识评估工具2.0版（PUKAT 2.0）测量的压力性损伤知识评估分数。
PUKAT 2.0包含28个多项选择题，涵盖六大主题：病因学、分类、风险评估、营养、预防（压力）和预防（剪切力/摩擦力）。
每个正确答案得1分，错误答案或“我不知道”答案得0分。
可能得分范围为0至28分，分数越高表明在压力性损伤的预防和管理方面的知识和能力水平越高。
总分达到17分或以上（≥60%）通常被视为知识掌握满意的阈值。
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基线（干预前）、1个月（干预后即刻）和2个月（1个月随访）。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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伤口护理感知障碍 (WCBS)
大体时间：基线（干预前）、1个月（干预后即刻）和2个月（1个月随访）。
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采用伤口护理感知障碍量表（WCBS）进行测量，该量表包含16个项目。
每个项目均采用5点李克特量表评分，范围从1（强烈不同意）到5（强烈同意）。
总分范围为16至80分。
得分越高，表明参与者感知到的执行伤口护理的障碍越显著。
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基线（干预前）、1个月（干预后即刻）和2个月（1个月随访）。
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压力性损伤管理自我效能感（PUM-SES）
大体时间：基线（干预前）、1个月（干预后立即）和2个月（1个月随访）。
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采用压疮管理自我效能量表（PUM-SES）进行测量。
每个项目采用5点李克特量表评分，从1分（完全不能）到5分（完全能）。
总分范围为10至50分。
分数越高，表明在压疮预防和管理方面的自我效能感越强。
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基线（干预前）、1个月（干预后立即）和2个月（1个月随访）。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年2月1日
初级完成 (估计的)
2027年7月31日
研究完成 (估计的)
2027年7月31日
研究注册日期
首次提交
2026年1月6日
首先提交符合 QC 标准的
2026年1月6日
首次发布 (实际的)
2026年1月14日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月17日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月13日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
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