Klinická studie účinnosti a bezpečnosti Tenoten pro děti v léčbě specifických vývojových poruch scholastických dovedností u dětí
Multicentrická dvojitě zaslepená, placebem kontrolovaná randomizovaná klinická studie účinnosti a bezpečnosti tenotenu pro děti v léčbě specifických vývojových poruch scholastických dovedností u dětí
Účel studia:
- Posoudit účinnost Tenoten pro děti® u dětí se specifickými vývojovými poruchami školních dovedností.
- Posoudit bezpečnost Tenoten pro děti® u dětí se specifickými vývojovými poruchami scholastických dovedností.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Design: multicentrická, dvojitě zaslepená, randomizovaná, placebem kontrolovaná klinická studie k vyhodnocení účinnosti a bezpečnosti studijní léčby.
Do studia budou zapsáni školáci obou pohlaví 1., 2. a 3. ročníku běžné školy ve věku 7-9 let (žáci 1. ročníku budou zapsáni na začátku 2. pololetí) stěžující si na obtížnost učení zařazeni podle k MKN-10 jako specifické vývojové poruchy scholastických dovedností (F81) včetně:
specifická porucha čtení (F81.0); specifická porucha pravopisu (F81.1); specifická porucha aritmetických dovedností (F81.2); smíšená porucha scholastických dovedností (F81.3; porucha současně splňující kritéria F81.2+F81.0 nebo F81.2+F81.1 nebo F81.2+F81.0+F81.1).
Školáci budou vyšetřeni na vývojové poruchy školních dovedností dětským lékařem (buď neurologem nebo psychiatrem) a také pomocí řečových/psychologických/výchovných testů. Děti mohou mít jakékoli základní (základní) onemocnění, které není považováno za vylučovací kritéria a nevyžadující farmakoterapii během následujících 12 týdnů s použitím přípravků uvedených v části „Zakázaná souběžná léčba“. Nápravné pedagogické akce by se také neměly konat do 12 týdnů po zápisu.
Po podepsání informačního listu (formulář informovaného souhlasu) rodičem/osvojitelem budou pacienti vyšetřeni neurologem nebo psychiatrem a otestováni na dovednosti čtení (metoda L.A. Fotekova, Т.V. Akhutina, 2002; Příloha 1), dovednosti psaní ( Metoda L. A. Fotekové, Т. V. Akhutina, 2002; Příloha 2) a budou zaznamenány dovednosti počítání (subtest č. 3 "Aritmetický" subtest WISC; Příloha 3) a doprovodná terapie.
Pokud jsou splněna zařazovací kritéria a při návštěvě 1 chybí kritéria nezařazení, bude pacient zařazen do studie a randomizován do jedné ze dvou skupin: 1 tableta Tenoten pro děti třikrát denně po dobu 3 měsíců (skupina 1) nebo stejný dávkovací režim placeba (skupina 2).
Při návštěvě 1 rodiče/osvojitelé obdrží studijní produkt na 12týdenní léčebné období a deník pro hlášení jakýchkoli potenciálních nežádoucích příhod a případů souběžné terapie.
O šest týdnů později (týden 6 ± 3 dny) bude provedena "telefonická návštěva" (návštěva 2) za účelem zjištění zdravotního stavu subjektu, přítomnosti/nepřítomnosti doprovodných onemocnění, nežádoucích účinků proti léčbě.
Při návštěvě 3 (týden 12±3 dny) bude provedeno opětovné testování dovedností čtení, psaní a počítání, budou shromažďovány stížnosti, údaje o doprovodných onemocněních, souběžné terapii a nežádoucích příhodách. Zkoušející vyhodnotí shodu subjektu a vyplní stupnici klinického globálního dojmu (CGI-EI).
Během studie je povolena terapie komorbidit s výjimkou přípravků uvedených v části „Zakázaná souběžná terapie“.
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Fáze 3
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Ekaterinburg, Ruská Federace, 620149
- State Budgetary Healthcare Institution of Sverdlovsk Region Children's Clinical Hospital of Rehabilitation The Scientific and Practical Center "Bonum"
-
Kazan', Ruská Federace, 420012
- Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kazan Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
-
Krasnodar, Ruská Federace, 350007
- The State Budgetary Healthcare Institution "Specialized Clinical Psychiatric Hospital No. 1" of the Krasnodar Region Health Department
-
Moscow, Ruská Federace, 117997
- Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Pirogov Russian National Research Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
-
Moscow, Ruská Federace, 129110
- Moscow Regional Research and Clinical Institute ("MONIKI")
-
Nizhniy Novgorod, Ruská Federace, 603159
- Limited Liability Company "NIZHMEDCLINIKA"
-
Novosibirsk, Ruská Federace, 630064
- LLC City Neurological Center "Sibneyromed"
-
Rostov-on-Don, Ruská Federace, 344065
- Municipal budgetary health care institution "Children's City Polyclinic № 4 of Rostov-on-Don"
-
Saint Petersburg, Ruská Federace, 196191
- St. Petersburg State Budgetary Institution of Health "Children's City Polyclinic № 35"
-
Saint Petersburg, Ruská Federace, 197022
- Pediatric Research and Clinical Center for Infectious Diseases
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti obou pohlaví ve věku od 7 do 9 let.
- Žáci prvního až třetího ročníku (první ročníky budou zapsány na začátku druhého akademického semestru) na státem akreditované střední školy navazující na program všeobecného základního vzdělávání v souladu s ruským národním federálním vzdělávacím standardem.
- Začátek druhého akademického semestru (pouze pro 1. ročníky).
Specifická vývojová porucha scholastických dovedností, jako jsou:
- specifická porucha čtení (F81.0);
- specifická porucha pravopisu (F81.1);
- specifická porucha aritmetických dovedností (F81.2);
- smíšená porucha scholastických dovedností (F81.3; tj. splnění kritérií pro jednu z následujících kombinací: F81.2+F81.0, F81.2+F81.1 nebo F81.2+F81.0+F81.1).
- Skóre čtení 15 až 35 v testu čtenářských dovedností (L.A. Fotekova, T.V. Akhutina, 2002).
- Skóre psaní 15 až 30 v testu dovedností psaní (L.A. Fotekova, T.V. Akhutina, 2002).
- Počítání skóre 5 až 15 na WISC (subtest III - Aritmetika).
- Dostupnost informačního listu pacienta (formulář informovaného souhlasu) podepsaného rodiči/osvojiteli pacienta k potvrzení účasti dítěte na klinickém hodnocení podepsaného jedním rodičem/osvojitelem pacienta.
Kritéria vyloučení:
Předchozí lékařské diagnózy:
Nemoci nervového systému, včetně
- zánětlivá onemocnění centrálního nervového systému;
- systémové atrofie;
- extrapyramidové a pohybové poruchy;
- degenerativní onemocnění nervového systému;
- demyelinizační onemocnění centrálního nervového systému;
- epizodické a paroxysmální poruchy;
- polyneuropatie;
- onemocnění myoneurálního spojení a svalů;
- dětská mozková obrna.
- Vrozené vady nervového systému (kromě Spina bifida bez hydrocefalu)
- Nemoci a vrozené vady oka způsobující zhoršení zraku.
- Nemoci a vrozené vady ucha způsobující zhoršení sluchu.
- Organické duševní poruchy.
- Mentální retardace od mírné po hlubokou.
- Koktání (koktání).
- Obsedantně kompulzivní porucha.
Pervazivní vývojové poruchy včetně:
- dětský autismus;
- atypický autismus;
- Rettův syndrom;
- hyperaktivní porucha spojená s mentální retardací a stereotypními pohyby;
- Aspergerův syndrom.
- Fakomatózy (tuberózní skleróza, neurofibromatóza).
- Postotřesový syndrom.
- Dědičná metabolická onemocnění, včetně onemocnění ze střádání glykogenu (glykogenózy), poruchy metabolismu galaktózy (galaktosemie), jiné poruchy metabolismu sacharidů, poruchy metabolismu glykosaminoglykanů (mukopolysacharidózy), poruchy metabolismu aromatických aminokyselin (fenylketonurie, tyrosinemie atd.), poruchy metabolismu aminokyselin s rozvětveným řetězcem a metabolismu mastných kyselin (nemoc javorový sirup-moč), mitochondriální myopatie.
- Chromozomální abnormality.
- Příjem léků uvedených v části „Zakázaná souběžná léčba“ po dobu 4 týdnů před zařazením do studie.
- Potřeba podávat léky na základní onemocnění a/nebo komorbidní stav v následujících 12 týdnech.
- Akutní infekční onemocnění nebo exacerbace/dekompenzace onemocnění ovlivňující schopnost pacienta účastnit se studie.
- Zhoubný novotvar/podezření na maligní novotvar.
- Alergie/nesnášenlivost na kteroukoli složku léků používaných při léčbě.
- Malabsorpční syndrom včetně vrozeného nebo získaného deficitu laktázy (nebo jiného deficitu disacharidázy), galaktosémie.
- Duševní poruchy rodičů/osvojitelů pacienta.
- Drogová závislost, užívání alkoholu v množství nad 2 jednotky alkoholu denně rodiči/adoptéry pacienta.
- Účast v jiných klinických studiích během 3 měsíců před zařazením do této studie.
- Pacienti, jejichž rodič (rodiče)/adoptér(é) z pohledu zkoušejícího nesplní pozorovací požadavky studie nebo dávkovací režim hodnoceného léku.
- Pacienti, jejichž rodič/osvojitel je ve spojení s výzkumným personálem klinického pracoviště přímo zapojeným do studie nebo je nejbližším rodinným příslušníkem výzkumníka. Mezi nejbližší rodinné příslušníky patří manžel/manželka, rodiče, děti nebo bratři (nebo sestry), bez ohledu na to, zda jsou přirození nebo adoptovaní.
- Pacienti, jejichž rodiče/osvojitelé pracují pro OOO „NPF „MATERIA MEDICA HOLDING“ (tj. jsou zaměstnancem společnosti, dočasným smluvním pracovníkem nebo jmenovaným úředníkem odpovědným za provádění výzkumu nebo jejich nejbližší rodina).
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Čtyřnásobek
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Tenoten pro děti
Dávka na jedno podání: 1 tableta. 1 tableta třikrát denně (3 tablety denně).
Tablety je třeba držet v ústech až do úplného rozpuštění, bez jídla.
|
Tableta pro orální použití.
|
|
Komparátor placeba: Placebo
Dávka na jedno podání: 1 tableta. 1 tableta třikrát denně (3 tablety denně).
Tablety je třeba držet v ústech až do úplného rozpuštění, bez jídla.
|
Tableta pro orální použití.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Průměrné celkové skóre akademických dovedností (součet tří stupnic: čtení, pravopis a počítání).
Časové okno: První den a po 12 týdnech terapie
|
Celkové skóre školních dovedností se vypočítá na základě bodů za čtení, pravopis a počítání. Čtenářské dovednosti se odhadují podle stupnice sestávající ze tří podškál: rychlost čtení, metoda/porozumění čtení a přesnost čtení. Minimální hodnota stupnice čtenářských dovedností je 0 bodů a maximální hodnota je 45 bodů. Pravopisné dovednosti se odhadují podle stupnice v 0, 15, 30 a 45 bodech. Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 45 bodů. Počítací dovednosti se odhadují podle subtestu č. 3 „Aritmetika“ „Wechslerova inteligenční škála pro děti“ (WISC) v bodech. Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 20 bodů. Celkové skóre školních dovedností je součet tří stupnic (čtení, pravopis a počítání). Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 110 bodů. Vyšší skóre znamená nejlepší výsledky. |
První den a po 12 týdnech terapie
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Průměrné skóre dovedností čtení
Časové okno: První den a po 12 týdnech terapie
|
Čtenářské dovednosti se odhadují podle stupnice sestávající ze tří subškál: rychlost čtení, metoda/porozumění čtení a přesnost čtení. Studenti ve věku 7 let jsou vyzváni, aby přečetli slova, a studenti ve věku 8–9 let jsou vyzváni, aby si přečetli malý text. Rychlost, způsob a přesnost čtení se odhaduje u studentů ve věku 7 let. Rychlost, přesnost a porozumění textu se odhaduje u studentů ve věku 8-9 let. Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 45 bodů. Vyšší skóre znamenalo nejlepší výsledky. |
První den a po 12 týdnech terapie
|
|
Střední skóre Skóre pravopisných dovedností
Časové okno: První den a po 12 týdnech terapie
|
Pravopisné dovednosti se odhadují podle stupnice v 0, 15, 30 a 45 bodech. Studenti ve věku 7 let jsou vyzváni, aby napsali diktovaná písmena, svá jména a tři slova (máma, stůl, kufr) a studenti ve věku 8–9 let, aby napsali malý diktát. Při odhadu se berou v úvahu dysgrafické chyby a jejich typy a také počet nedysgrafických chyb. Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 45 bodů. Vyšší skóre znamenalo nejlepší výsledky. |
První den a po 12 týdnech terapie
|
|
Střední skóre dovedností počítání.
Časové okno: První den a po 12 týdnech terapie
|
Počítací dovednosti se odhadují podle subtestu č. 3 „Aritmetika“ „Wechslerova inteligenční škála pro děti“ (WISC) v bodech. Subtest "Aritmetika" obsahuje 16 úloh z aritmetiky základní školy, které jsou řešeny slovně. Odhaduje se snadnost provozních čísel, přesnost a čas strávený na úkolech. Každá úloha je hodnocena body (0 nebo 1), na konci testování a hodnocení každé úlohy je spočítán součet bodů (hrubé skóre) a převeden na škálové skóre pomocí standardních tabulek. Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 20 bodů. Vyšší skóre znamenalo nejlepší výsledky. |
První den a po 12 týdnech terapie
|
|
Procento dětí se zvýšeným celkovým skóre školních dovedností (součet tří stupnic: čtení, pravopis a počítání).
Časové okno: První den a po 12 týdnech terapie
|
Procento dětí se zvýšením celkového skóre školních dovedností (součet tří škál: čtení, pravopis a počítání). Celkové skóre školních dovedností je součet tří stupnic (čtení, pravopis a počítání). Minimální hodnota je 0 bodů a maximální hodnota je 110 bodů. Vyšší skóre znamenalo nejlepší výsledky. Zvýšení celkového skóre školních dovedností znamená zvýšení alespoň o 5 bodů ve srovnání se základní úrovní. |
První den a po 12 týdnech terapie
|
|
Index účinnosti podle klinické globální stupnice dojmu.
Časové okno: Za 12 týdnů léčby.
|
Škála Clinical Global Impression-Efficiency Index (CGI-E) se skládá ze dvou subškál. Subškála účinnosti měří účinnost léku na základě závažnosti symptomů na konci terapie. Minimální hodnota je 1 bod a maximální hodnota jsou 4 body. Vyšší skóre znamená nejlepší výsledky. Subškála vedlejších účinků měří vedlejší účinky léku. Minimální hodnota je 1 bod a maximální hodnota jsou 4 body. Vyšší skóre znamená nejlepší výsledky. Stupnici vyplní lékař při poslední návštěvě po 12 týdnech léčby. V souladu s výsledky léčby lékař vyjádří svůj názor na účinnost terapie a stupeň bezpečnosti léku a zaznačí do příslušných sloupců tabulky. Index účinnosti je stanoven jako průsečík sloupců ukazatelů účinnosti a vedlejších účinků v tabulce. Minimální hodnota je 0,25 bodu a maximální hodnota jsou 4 body. Vyšší skóre znamená nejlepší výsledky. |
Za 12 týdnů léčby.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- MMH-TD-005
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .