Podpora zdravé a udržitelné stravy prostřednictvím školního stravování (OPTIMAT)
Podpora udržitelných stravovacích návyků prostřednictvím optimalizovaného školního stravování – intervenční studie
Školní stravování má značný potenciál utvářet jídelníček dětí a snižovat dopad jídla na klima. Tato studie používá lineární programování pro vývoj a implementaci klimaticky příznivého, výživného a cenově dostupného školního obědového menu. Nový jídelníček bude porovnán se základním jídelníčkem během 4týdenní intervenční studie. Výsledkem bude plýtvání jídlem, spotřeba a spokojenost žáků s jídlem před a po zavedení nového jídelníčku pomocí analýzy přerušovaných časových řad. Naší hypotézou je, že školní stravování lze optimalizovat tak, aby bylo výživné a šetrnější ke klimatu, aniž by to negativně ovlivnilo přijetí, plýtvání potravinami a náklady.
Studie se zúčastnilo několik základních škol v jedné švédské obci se stejným jídelníčkem pro všechny školy. Jejich aktuální zásoba jídla byla zaznamenávána ve formě seznamu potravin včetně množství a ceny každé položky během 4 týdnů. Tento seznam byl poté optimalizován lineárním programováním tak, aby byl co nejpodobnější základní stravě, ale s 40% snížením emisí skleníkových plynů. Nebyly zavedeny žádné nové potraviny a žádné nebyly odstraněny ze seznamu. Nutriční přiměřenost byla zajištěna zahrnutím omezení do modelu. Optimalizovaný seznam jídel byl předán profesionálnímu plánovači jídel a na základě revidovaného seznamu jídel byl vyvinut nový jídelníček. Údaje o plýtvání potravinami a spotřebě byly shromažďovány denně během výchozího období čtyř týdnů a během čtyřtýdenního období intervence. Spokojenost se školním obědem byla hodnocena dvakrát pomocí online dotazníku na začátku a během intervence. Po skončení intervence byli studenti a zaměstnanci jídelny dotazováni ohledně jejich zkušeností s novými jídly.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Po dobu čtyř týdnů, během jarního semestru 2019, obdržely děti švédských základních škol nové školní obědové menu, které bylo optimalizováno pomocí lineárního programování tak, aby se co nejvíce podobalo základnímu menu s o 40 % nižšími emisemi skleníkových plynů ( GHGE), je nutričně adekvátní a není dražší.
Základní školy ve třech obcích ve Stockholmské oblasti byly pozvány do procesu prostřednictvím svého hlavního stravovacího stratéga. Aby mohly být školy zahrnuty do intervence, musely mít vlastní přípravu jídla (tj. nepodávat cateringové jídlo) a být schopen elektronicky poskytnout recepty na standardní čtyřtýdenní jídelníček (kritické pro proces optimalizace). Tři školy z jedné z obcí splnily kritéria pro začlenění, a mohly se tak zúčastnit intervence.
Recepty na originální (základní) čtyřtýdenní školní obědový jídelníček, který se dříve podával na přijatých školách, byly získány prostřednictvím městského elektronického systému plánování stravování. Každá zahrnutá potravina má kód, který lze propojit s národní potravinovou databází a národní klimatickou databází pro potraviny (Výzkumné ústavy Švédska). Tyto potraviny byly považovány za základní zásobu potravin potřebnou pro sestavení nového čtyřtýdenního plánu školního obědového menu. Seznam potravin a množství byl optimalizován pomocí lineárního programování, aby se co nejvíce podobal základnímu seznamu. Optimalizovaný seznam potravin byl poté předán profesionálnímu plánovači jídel, který vypracoval nový plán jídelníčku pro intervenci s využitím všech potravin v optimalizovaném seznamu potravin.
Aby bylo možné posoudit účinek nového jídelníčku, byly na úrovni školy shromážděny údaje o denním plýtvání jídlem a spotřebě v každé intervenční škole čtyři týdny před (základní hodnota) a také během čtyřtýdenního intervenčního období s 2týdenní přestávkou mezi měřeními. období. Byl použit nástroj pro měření plýtvání potravinami a spotřeby ve školních restauracích vyvinutý Národní agenturou pro potraviny ve Švédsku. Nástroj vyžadoval vážení veškerého kuchyňského odpadu (jak odpadu z přípravy, tak odpadu z vaření); veškeré jídlo připravené v kuchyni; podíl připraveného jídla, který žáci naservírovali, ale nesnědli a museli ho vyhodit (servisní odpad); podíl, který lze ušetřit na budoucí stravování; a talířový odpad. Zaznamenáván byl také denní počet talířů, které žáci ve školní restauraci spotřebovali. Tato měření byla prováděna denně personálem ve školních kuchyních během základní linie i během období intervence.
Údaje o spokojenosti se školním jídlem byly měřeny prostřednictvím online dotazníku na začátku a během posledního týdne intervence. Žáci 5. a 8. ročníku odpovídali na dotazník, který obsahoval deset otázek týkajících se školního oběda. Pět z deseti otázek s možností výběru se konkrétně týkalo jejich obecných (tj. ne pro ten konkrétní den v týdnu) pocit spokojenosti se školním obědem.
Šest skupinových diskusí (FGD) s žáky 5. a 8. ročníku a tři FGD s personálem jídelny bude vedeno s cílem prozkoumat jejich zkušenosti s intervencí, stejně jako bariéry a facilitátory pro rozšíření.
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Botkyrka
-
Stockholm, Botkyrka, Švédsko, 14785
- Botkyrka municipality
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Základní školy (ročník 0-9)
- Školy potřebovaly mít vlastní kuchyně
- Školy potřebovaly být schopny poskytnout dříve používané recepty pro standardní čtyřtýdenní jídelníček elektronicky
Kritéria vyloučení:
- Mateřské školy nebo gymnázia
- Školy dostávají zajištěnou stravu
- Školy, které nemohly poskytovat recepty elektronicky
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Zásah
Nový 4týdenní jídelníček
|
Cílem intervence bylo podávat nový školní obědový jídelníček, který se co nejvíce podobal základnímu jídelníčku, ale měl o 40 % nižší emise skleníkových plynů, byl nutričně adekvátní a nebyl dražší.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna plýtvání potravinami mezi základním a intervenčním obdobím
Časové okno: Během čtyř týdnů před obdobím intervence a během čtyřtýdenní intervence.
|
Kuchyňský odpad, servírovací odpad a talířový odpad celkem na školu a žáka
|
Během čtyř týdnů před obdobím intervence a během čtyřtýdenní intervence.
|
|
Změna ve spotřebě potravin mezi základním a intervenčním obdobím
Časové okno: Během čtyř týdnů před obdobím intervence a během čtyřtýdenní intervence.
|
Spotřeba potravin celkem na školu a na žáka
|
Během čtyř týdnů před obdobím intervence a během čtyřtýdenní intervence.
|
|
Změna spokojenosti se školním jídlem mezi základním a intervenčním obdobím
Časové okno: Jednou během čtyř týdnů před intervencí a také jednou během posledního týdne intervence.
|
Hodnocení školního stravování žáků pomocí studentského dotazníku „SkolmatSverige“ (deset otázek týkajících se školního oběda s reálnou platností s různým počtem možností odpovědí)
|
Jednou během čtyř týdnů před intervencí a také jednou během posledního týdne intervence.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Liselotte Schäfer Elinder, professor, Karolinsk Institutet
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Eustachio Colombo P, Patterson E, Schafer Elinder L, Lindroos AK, Sonesson U, Darmon N, Parlesak A. Optimizing School Food Supply: Integrating Environmental, Health, Economic, and Cultural Dimensions of Diet Sustainability with Linear Programming. Int J Environ Res Public Health. 2019 Aug 21;16(17):3019. doi: 10.3390/ijerph16173019.
- Eustachio Colombo P, Elinder LS, Patterson E, Parlesak A, Lindroos AK, Andermo S. Barriers and facilitators to successful implementation of sustainable school meals: a qualitative study of the OPTIMAT-intervention. Int J Behav Nutr Phys Act. 2021 Jul 3;18(1):89. doi: 10.1186/s12966-021-01158-z.
- Eustachio Colombo P, Patterson E, Lindroos AK, Parlesak A, Elinder LS. Sustainable and acceptable school meals through optimization analysis: an intervention study. Nutr J. 2020 Jun 24;19(1):61. doi: 10.1186/s12937-020-00579-z.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2016-00353 (Jiné číslo grantu/financování: Formas)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .