Podpora odolnosti u dospívajících s ASD (PRITA)
17. března 2020 aktualizováno: Matthew Daniel Lerner, Stony Brook University
Intervence pro poruchu autistického spektra (ASD) jsou téměř stejně nákladné a časově náročné, otupují šíření intervencí a maří příležitosti k dosažení škálovatelného účinku.
Tato studie nabízí první pilotní randomizovanou kontrolovanou studii (RCT) o tom, zda intervence s jedním sezením, která prokazatelně snižuje internalizační problémy u typicky se vyvíjející mládeže, může zlepšit základní a současně se vyskytující příznaky ASD.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Neznámý
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Intervence u základních a současně se vyskytujících příznaků poruch autistického spektra (ASD) jsou téměř stejně nákladné a časově náročné, otupují šíření intervencí a maří příležitosti k dosažení škálovatelného dopadu na úrovni populace.
Jedním slibným řešením tohoto problému je nová třída léčby založené na důkazech, intervence s jedním sezením (SSI), které prokázaly pozoruhodnou účinnost při léčbě řady dalších vývojových psychopatologií.
Dosud žádná studie nezkoumala SSI u mládeže s PAS, což by, i když jen okrajově účinné, mohlo dramaticky snížit náklady a rozšířit dopad dostupných intervenčních možností pro PAS na veřejné zdraví.
Tato studie nabízí první pilotní randomizovanou kontrolovanou studii (RCT), zda SSI prokazatelně snižuje internalizační problémy u typicky se vyvíjející mládeže může zlepšit základní a současně se vyskytující symptomy ASD.
Typ studie
Typ studie
Intervenční
Zápis (Očekávaný)
Zápis
40
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Matthew D Lerner, PhD
- Telefonní číslo: 631-632-7660
- E-mail: Matthew.Lerner@stonybrook.edu
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Joseph P Giacomantonio, B.S
- Telefonní číslo: 631-632-7857
- E-mail: joseph.giacomantonio@stonybrook.edu
Studijní místa
-
-
New York
-
Stony Brook, New York, Spojené státy, 11794
- Nábor
- Stony Brook University
-
Kontakt:
- Joseph P Giacomantonio, B.S
- Telefonní číslo: 631-632-7857
- E-mail: joseph.giacomantonio@stonybrook.edu
-
Kontakt:
- Matthew D Lerner, Ph.D
- Telefonní číslo: 631-632-7660
- E-mail: matthew.lerner@stonybrook.edu
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Matthew D Lerner, Ph.D
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
11 let až 16 let (DÍTĚ)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení:
- mládež ve věku 11–16 let (včetně) v době účasti na studiu;
- Mládež s jedním rodičem nebo zákonným zástupcem ochotným zúčastnit se studie (tj. být přítomen na návštěvě laboratoře a vyplnit dotazníky po celou dobu studie);
- Mládež mluví anglicky dostatečně dobře na to, aby dokončila online nebo virtuální intervenční aktivity;
- Mládež s IQ ≥ 70;
- Rodič nebo zákonný zástupce mluví anglicky dostatečně dobře na to, aby vyplnili online dotazníky;
- Mládež s SCQ >10;
- Mládež, která splňuje kritéria pro autismus nebo ASD na ADOS-2.
Kritéria vyloučení:
- Nesplnění výše uvedených kritérií pro zařazení;
- mentální postižení (IQ < 70), protože to může narušit porozumění intervenčním materiálům;
- Dospívající nemluví anglicky;
- Přítomnost známého vývojového postižení kromě ASD, které by narušovalo účast ve studii;
- Přítomnost významného zdravotního postižení nebo poruchy, která by narušovala účast ve studii.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: LÉČBA
- Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
- Intervenční model: PARALELNÍ
- Maskování: DVOJNÁSOBEK
Počet zbraní
2
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
EXPERIMENTÁLNÍ: Osobnost projektu
Webová intervence pro růst mysli, nazvaná Project Personality, je poskytována výhradně prostřednictvím Qualtrics a její dokončení trvá přibližně 30 minut.
Všechny intervenční aktivity jsou spravovány mládeží a jsou poskytovány v internetovém formátu, včetně ilustrací a audionahrávek textu.
Obsah intervencí je navržen tak, aby maximalizoval relevanci pro mladé, kteří trpí příznaky deprese, včetně nadměrného smutku a beznaděje.
|
Intervence se skládá z pěti složek: 1.
Úvod do mozku, včetně lekce o konceptu neuroplasticity, popisující, jak a proč je naše chování řízeno myšlenkami a pocity v jejich mozcích, které mají potenciál ke změně; 2. Písemná svědectví starších mladých lidí, kteří popisují své přesvědčení, že osobní rysy lidí (např. smutek, úzkost) jsou tvárné vzhledem k plasticitě mozku; 3. Dodatečné viněty napsané staršími mladými lidmi, popisující doby, kdy používali „růstové myšlení“, aby vydrželi přes sociální a emocionální překážky; 4. Souhrn vybraných vědeckých studií naznačujících, že osobnost se může a často mění v průběhu času pozitivním způsobem; a 5.
Cvičení, ve kterém účastníci píší poznámky mladším studentům a čerpají přitom z vědeckých informací k popisu poddajnosti osobních vlastností lidí (tj. cvičení „sebepřesvědčování“).
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Intervence sdílení pocitů
Intervence sdílení pocitů je poskytována výhradně prostřednictvím Qualtrics, je spravována mládeží sama a její dokončení trvá přibližně 30 minut.
Strukturálně je podobná intervenci růstového myšlení, ale je navržena tak, aby napodobovala podpůrnou terapii (ST).
Cílem intervence ST je povzbudit mladé, aby identifikovali a vyjadřovali své city k uzavření druhých; intervence neučí ani nezdůrazňuje konkrétní dovednosti nebo přesvědčení.
V předchozích klinických studiích vedl ST k významně menšímu snížení internalizačních problémů mládeže ve srovnání s kognitivně-behaviorálními intervencemi a intervencemi zaměřenými na růst.
|
ST SSI je navržen pro kontrolu nespecifických aspektů intervence, včetně zapojení do počítačového programu.
Zahrnuje stejný počet aktivit čtení a psaní jako intervence pro růst mysli na internetu; co nejvěrněji také odráží webovou intervenci zaměřenou na růst mysli, včetně vinět napsaných staršími mladými lidmi, kteří popisují chvíle, kdy měli prospěch ze sdílení svých pocitů s přáteli nebo rodinou.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dětská deprese inventář-2 (CDI-2)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Závažnost symptomů deprese u dospívajících bude hodnocena pomocí formulářů Child's Depression Inventory-2 (CDI-2) Child and Parent.
CDI-2 je spolehlivým, platným měřítkem závažnosti deprese u mládeže, normovaný pro mladistvý věk a pohlaví a poskytuje hrubé a T skóre.
Změny ve skóre CDI2 mládeže od výchozího stavu ke každému z následných hodnocení budou sloužit jako primární index účinků intervence.
Dokončení CDI-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka na dětském formuláři je hodnocena 0-2, což dává celkové skóre mezi 0 a 56 s vyšším celkovým skóre indikujícím zvýšenou depresivní symptomatologii a nižším celkovým skóre indikujícím sníženou depresivní symptomatologii.
Každá položka na rodičovském formuláři je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 51 s vyšším skóre indikujícím zvýšenou depresivní symptomatologii a nižším celkovým skóre indikujícím sníženou depresivní symptomatologii.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Dětská deprese inventář-2 (CDI-2)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Závažnost symptomů deprese u dospívajících bude hodnocena pomocí formulářů Child's Depression Inventory-2 (CDI-2) Child and Parent.
CDI-2 je spolehlivým, platným měřítkem závažnosti deprese u mládeže, normovaný pro mladistvý věk a pohlaví a poskytuje hrubé a T skóre.
Změny ve skóre CDI2 mládeže od výchozího stavu ke každému z následných hodnocení budou sloužit jako primární index účinků intervence.
Dokončení CDI-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka na dětském formuláři je hodnocena 0-2, což dává celkové skóre mezi 0 a 56 s vyšším celkovým skóre indikujícím zvýšenou depresivní symptomatologii a nižším celkovým skóre indikujícím sníženou depresivní symptomatologii.
Každá položka na rodičovském formuláři je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 51 s vyšším skóre indikujícím zvýšenou depresivní symptomatologii a nižším celkovým skóre indikujícím sníženou depresivní symptomatologii.
|
3měsíční sledování
|
|
Inventář hodnocení chování výkonné funkce, druhé vydání (BRIEF-2)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Behavior Rating Inventory of Executive Function, Second Edition (BRIEF-2) je platným a spolehlivým nástrojem pro hodnocení výkonných funkčních dovedností v domácím a školním prostředí.
Změny ve skóre BRIEF-2 od výchozího stavu k hodnocení po 3 měsících následného sledování budou sloužit jako primární index účinků intervence.
BRIEF-2 bude trvat přibližně 10 minut.
Každá položka na dětském formuláři je ohodnocena 1-3 (1 = nikdy; 2 = někdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 55 a 165 s vyšším celkovým skóre indikujícím závažnější nedostatek.
Každá položka v nadřazeném formuláři je ohodnocena 1-3 (1 = nikdy; 2 = někdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 55 a 165 s vyšším celkovým skóre indikujícím závažnější nedostatek.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Inventář hodnocení chování výkonné funkce, druhé vydání (BRIEF-2)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Behavior Rating Inventory of Executive Function, Second Edition (BRIEF-2) je platným a spolehlivým nástrojem pro hodnocení výkonných funkčních dovedností v domácím a školním prostředí.
Změny ve skóre BRIEF-2 od výchozího stavu k hodnocení po 3 měsících následného sledování budou sloužit jako primární index účinků intervence.
BRIEF-2 bude trvat přibližně 10 minut.
Každá položka na dětském formuláři je ohodnocena 1-3 (1 = nikdy; 2 = někdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 55 a 165 s vyšším celkovým skóre indikujícím závažnější nedostatek.
Každá položka v nadřazeném formuláři je ohodnocena 1-3 (1 = nikdy; 2 = někdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 55 a 165 s vyšším celkovým skóre indikujícím závažnější nedostatek.
|
3měsíční sledování
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stručný seznam příznaků 18 (BSI-18)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Stručný seznam příznaků 18 (BSI-18) je platným a spolehlivým nástrojem pro screening dospělých (zde rodičovských) psychických potíží.
Dospělí respondenti hodnotí souhlas s 18 fyzickými a emocionálními stížnostmi na Likertově stupnici 0-4 (0 = vůbec ne; 4 = extrémně), což dává celkem mezi 0 a 72 s vyšším skóre indikujícím zvýšený rodičovský stres.
BSI-18 zahrnuje 3 subškály pro somatické, úzkostné a depresivní symptomy.
Celkové součet skóre poskytuje další celkové skóre úzkosti.
Dokončení BSI-18 bude trvat přibližně 4 minuty.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Stručný seznam příznaků 18 (BSI-18)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Stručný seznam příznaků 18 (BSI-18) je platným a spolehlivým nástrojem pro screening dospělých (zde rodičovských) psychických potíží.
Dospělí respondenti hodnotí souhlas s 18 fyzickými a emocionálními stížnostmi na Likertově stupnici 0-4 (0 = vůbec ne; 4 = extrémně), což dává celkem mezi 0 a 72 s vyšším skóre indikujícím zvýšený rodičovský stres.
BSI-18 zahrnuje 3 subškály pro somatické, úzkostné a depresivní symptomy.
Celkové součet skóre poskytuje další celkové skóre úzkosti.
Dokončení BSI-18 bude trvat přibližně 4 minuty.
|
3měsíční sledování
|
|
Multidimenzionální škála úzkosti pro děti-2 (MASC-2)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Multidimenzionální škála úzkosti pro děti-2 (MASC-2) je široce používána ve studiích ASD.
Zdá se, že verze zprávy rodičů a sebe sama měří stejný konstrukt u mladých lidí, kteří dostávají intervenci a aktivní kontrolu.
Bude zahrnut do získaných modelů, aby se zjistilo, zda mění vzorce účinků.
Dokončení MASC-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3 (0 = nikdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 0 a 150, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšenou závažnost symptomů.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Multidimenzionální škála úzkosti pro děti-2 (MASC-2)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Multidimenzionální škála úzkosti pro děti-2 (MASC-2) je široce používána ve studiích ASD.
Zdá se, že verze zprávy rodičů a sebe sama měří stejný konstrukt u mladých lidí, kteří dostávají intervenci a aktivní kontrolu.
Bude zahrnut do získaných modelů, aby se zjistilo, zda mění vzorce účinků.
Dokončení MASC-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3 (0 = nikdy; 3 = často), což dává celkové skóre mezi 0 a 150, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšenou závažnost symptomů.
|
3měsíční sledování
|
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC) je 24-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže ovlivňovat nebo měnit objektivní události nebo podmínky prostřednictvím osobního úsilí.
Míra souhlasu mládeže s prohlášeními o jejich schopnosti uplatňovat primární kontrolu (např. „Dokážu dobře v testech, když se pilně učím“; „Dokážu přimět ostatní děti, aby mě měly rády, když se budu snažit“).
Tento PCSC prokázal přijatelnou vnitřní konzistenci, spolehlivost 6měsíčního testu a opakovaného testu a silný inverzní vztah k depresivním symptomům u adolescentů.
Dokončení PCSC bude trvat přibližně 10 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 72, přičemž snížené celkové skóre ukazuje na sníženou schopnost vykonávat primární kontrolu.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC)
Časové okno: do 1 hodiny po zásahu
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC) je 24-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže ovlivňovat nebo měnit objektivní události nebo podmínky prostřednictvím osobního úsilí.
Míra souhlasu mládeže s prohlášeními o jejich schopnosti uplatňovat primární kontrolu (např. „Dokážu dobře v testech, když se pilně učím“; „Dokážu přimět ostatní děti, aby mě měly rády, když se budu snažit“).
Tento PCSC prokázal přijatelnou vnitřní konzistenci, spolehlivost 6měsíčního testu a opakovaného testu a silný inverzní vztah k depresivním symptomům u adolescentů.
Dokončení PCSC bude trvat přibližně 10 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 72, přičemž snížené celkové skóre ukazuje na sníženou schopnost vykonávat primární kontrolu.
|
do 1 hodiny po zásahu
|
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Primární kontrolní škála pro děti (PCSC) je 24-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže ovlivňovat nebo měnit objektivní události nebo podmínky prostřednictvím osobního úsilí.
Míra souhlasu mládeže s prohlášeními o jejich schopnosti uplatňovat primární kontrolu (např. „Dokážu dobře v testech, když se pilně učím“; „Dokážu přimět ostatní děti, aby mě měly rády, když se budu snažit“).
Tento PCSC prokázal přijatelnou vnitřní konzistenci, spolehlivost 6měsíčního testu a opakovaného testu a silný inverzní vztah k depresivním symptomům u adolescentů.
Dokončení PCSC bude trvat přibližně 10 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 72, přičemž snížené celkové skóre ukazuje na sníženou schopnost vykonávat primární kontrolu.
|
3měsíční sledování
|
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC) je 20-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže utvářet osobní dopad objektivních podmínek na sebe sama tím, že se přizpůsobí těmto podmínkám.
Míra souhlasu mládeže s položkami odrážejícími různé druhy sekundární kontroly, jako je úprava kognice („Když se stane něco špatného, najdu způsob, jak na to myslet, abych se cítil lépe“).
SCSC prokázal přijatelnou spolehlivost a validitu u velkého vzorku mládeže.
Dokončení SCSC bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 60, se sníženým celkovým skóre indikujícím sníženou schopnost uplatňovat primární kontrolu.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC)
Časové okno: do 1 hodiny po zásahu
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC) je 20-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže utvářet osobní dopad objektivních podmínek na sebe sama tím, že se přizpůsobí těmto podmínkám.
Míra souhlasu mládeže s položkami odrážejícími různé druhy sekundární kontroly, jako je úprava kognice („Když se stane něco špatného, najdu způsob, jak na to myslet, abych se cítil lépe“).
SCSC prokázal přijatelnou spolehlivost a validitu u velkého vzorku mládeže.
Dokončení SCSC bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 60, se sníženým celkovým skóre indikujícím sníženou schopnost uplatňovat primární kontrolu.
|
do 1 hodiny po zásahu
|
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Sekundární kontrolní škála pro děti (SCSC) je 20-položková škála, která měří vnímanou schopnost mládeže utvářet osobní dopad objektivních podmínek na sebe sama tím, že se přizpůsobí těmto podmínkám.
Míra souhlasu mládeže s položkami odrážejícími různé druhy sekundární kontroly, jako je úprava kognice („Když se stane něco špatného, najdu způsob, jak na to myslet, abych se cítil lépe“).
SCSC prokázal přijatelnou spolehlivost a validitu u velkého vzorku mládeže.
Dokončení SCSC bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 0-3, což dává celkové skóre mezi 0 a 60, se sníženým celkovým skóre indikujícím sníženou schopnost uplatňovat primární kontrolu.
|
3měsíční sledování
|
|
Škála sociální odezvy-2 (SRS-2)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Škála sociální odezvy-2 (SRS-2) je 65-položková stupnice, která měří rodiči vnímanou přítomnost a závažnost současných sociálních deficitů.
Změny v SRS-2 od výchozí hodnoty k následnému hodnocení budou sloužit jako sekundární index účinků intervence.
Dokončení SRS-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka je hodnocena 1-4, což dává celkové skóre mezi 65 a 260, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšené nedostatky.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Škála sociální odezvy-2 (SRS-2)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Škála sociální odezvy-2 (SRS-2) je 65-položková stupnice, která měří rodiči vnímanou přítomnost a závažnost současných sociálních deficitů.
Změny v SRS-2 od výchozí hodnoty k následnému hodnocení budou sloužit jako sekundární index účinků intervence.
Dokončení SRS-2 bude trvat přibližně 15 minut.
Každá položka je hodnocena 1-4, což dává celkové skóre mezi 65 a 260, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšené nedostatky.
|
3měsíční sledování
|
|
Sebeposudek o profilu sebevnímání pro děti/adolescenty (SPPC/A).
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
Sebehodnocení Profil sebepojetí pro děti/adolescenty (SPPC/A) je krátký dotazník, který měří sebevědomí mládeže.
Toto opatření bude prováděno v laboratoři rodičům a dětem.
Všechny SPPC/A budou spravovány výzkumnými asistenty.
Dokončení SPPC/A bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 1-4, což dává celkové skóre mezi 10 a 40, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšenou sociální kompetenci.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Sebeposudek o profilu sebevnímání pro děti/adolescenty (SPPC/A).
Časové okno: do 1 hodiny po zásahu
|
Self-perception Profile for Children/Adolescentes (SPPC/A) self-report je krátký dotazník, který měří sebeúctu mládeže.
Toto opatření bude prováděno v laboratoři rodičům a dětem.
Všechny SPPC/A budou spravovány výzkumnými asistenty.
Dokončení SPPC/A bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 1-4, což dává celkové skóre mezi 10 a 40, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšenou sociální kompetenci.
|
do 1 hodiny po zásahu
|
|
Sebeposudek o profilu sebevnímání pro děti/adolescenty (SPPC/A).
Časové okno: 3měsíční sledování
|
Self-perception Profile for Children/Adolescentes (SPPC/A) self-report je krátký dotazník, který měří sebeúctu mládeže.
Toto opatření bude prováděno v laboratoři rodičům a dětem.
Všechny SPPC/A budou spravovány výzkumnými asistenty.
Dokončení SPPC/A bude trvat přibližně 5 minut.
Každá položka je hodnocena 1-4, což dává celkové skóre mezi 10 a 40, přičemž vyšší celkové skóre ukazuje na zvýšenou sociální kompetenci.
|
3měsíční sledování
|
|
Dotazník implicitní teorie osobnosti (ITPQ)
Časové okno: do 1 hodiny Předzásah
|
IPTQ žádá mladé lidi, aby ohodnotili míru svého souhlasu třemi výroky spojenými s tvárností osobnosti pomocí Likertovy škály 1 až 7 (např.
„Vaše osobnost je něco o vás, co nemůžete příliš změnit“).
Vyšší součet skóre u těchto tří položek ukazuje na silnější fixní osobnostní myšlení, nižší skóre, silnější růstové osobnostní myšlení.
Dokončení ITPQ bude trvat přibližně 4 minuty.
|
do 1 hodiny Předzásah
|
|
Dotazník implicitní teorie osobnosti (ITPQ)
Časové okno: do 1 hodiny po zásahu
|
IPTQ žádá mladé lidi, aby ohodnotili míru svého souhlasu třemi výroky spojenými s tvárností osobnosti pomocí Likertovy škály 1 až 7 (např.
„Vaše osobnost je něco o vás, co nemůžete příliš změnit“).
Vyšší součet skóre u těchto tří položek ukazuje na silnější fixní osobnostní myšlení, nižší skóre, silnější růstové osobnostní myšlení.
Dokončení ITPQ bude trvat přibližně 4 minuty.
|
do 1 hodiny po zásahu
|
|
Dotazník implicitní teorie osobnosti (ITPQ)
Časové okno: 3měsíční sledování
|
IPTQ žádá mladé lidi, aby ohodnotili míru svého souhlasu třemi výroky spojenými s tvárností osobnosti pomocí Likertovy škály 1 až 7 (např.
„Vaše osobnost je něco o vás, co nemůžete příliš změnit“).
Vyšší součet skóre u těchto tří položek ukazuje na silnější fixní osobnostní myšlení, nižší skóre, silnější růstové osobnostní myšlení.
Dokončení ITPQ bude trvat přibližně 4 minuty.
|
3měsíční sledování
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Joseph P Giacomantonio, B.S, Stony Brook University
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Buescher AV, Cidav Z, Knapp M, Mandell DS. Costs of autism spectrum disorders in the United Kingdom and the United States. JAMA Pediatr. 2014 Aug;168(8):721-8. doi: 10.1001/jamapediatrics.2014.210.
- Kazdin AE, Blase SL. Rebooting Psychotherapy Research and Practice to Reduce the Burden of Mental Illness. Perspect Psychol Sci. 2011 Jan;6(1):21-37. doi: 10.1177/1745691610393527. Epub 2011 Feb 3.
- Schleider JL, Weisz JR. Little Treatments, Promising Effects? Meta-Analysis of Single-Session Interventions for Youth Psychiatric Problems. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2017 Feb;56(2):107-115. doi: 10.1016/j.jaac.2016.11.007. Epub 2016 Nov 25.
- Schleider J, Weisz J. A single-session growth mindset intervention for adolescent anxiety and depression: 9-month outcomes of a randomized trial. J Child Psychol Psychiatry. 2018 Feb;59(2):160-170. doi: 10.1111/jcpp.12811. Epub 2017 Sep 18.
- Schleider JL, Weisz JR. Reducing risk for anxiety and depression in adolescents: Effects of a single-session intervention teaching that personality can change. Behav Res Ther. 2016 Dec;87:170-181. doi: 10.1016/j.brat.2016.09.011. Epub 2016 Sep 26.
- Stice E, Burton E, Bearman SK, Rohde P. Randomized trial of a brief depression prevention program: an elusive search for a psychosocial placebo control condition. Behav Res Ther. 2007 May;45(5):863-76. doi: 10.1016/j.brat.2006.08.008. Epub 2006 Sep 27.
- Aronson, E. (1999). The Power of Self-Persuasion. The American Psychologist, 54(11), 875-884. https://doi.org/10.1037/h0088188
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (AKTUÁLNÍ)
Začátek studia
7. ledna 2019
Primární dokončení (OČEKÁVANÝ)
Primární dokončení
1. prosince 2021
Dokončení studie (OČEKÁVANÝ)
Dokončení studie
1. března 2022
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
18. prosince 2019
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
20. prosince 2019
První zveřejněno (AKTUÁLNÍ)
První zveřejněno
23. prosince 2019
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)
Poslední zveřejněná aktualizace
18. března 2020
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
17. března 2020
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
1. března 2020
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- IRB2019-00280
- AWD00001042 (OTHER_GRANT: Society of Clinical Child & Adolescent Psychology)
- AWD00001244 (OTHER_GRANT: Autism Research Institute)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .