PEERS® pro Itálii, studie o intervencích sociálních dovedností u dospívajících s poruchou autistického spektra (ASD).
Program pro vzdělávání a obohacování vztahových dovedností (PEERS®) pro Itálii. Studie RCT o intervencích sociálních dovedností u dospívajících s poruchou autistického spektra (ASD).
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Fáze 2
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Rome
-
Roma, Rome, Itálie, 00161
- Istituto Superiore di Sanità
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- předchozí a současná diagnóza ASD klinickým týmem podle DSM-5, klinické pozorování a strukturované hodnocení se standardizovanými testy (Autism Diagnostic Observation Schedule – druhé vydání; ADOS-2; Lord et al., 2012)
- Verbal Comprehension Index dosahuje skóre alespoň 80 na italské verzi škály WISC-IV (Orsini et al., 2012).
- Chronologický věk mezi 12 a 18 lety;
- Sociální problémy hlášené jak rodiči, tak dospívajícími;
- Plynulost italštiny pro dospívající a rodiče
- Absence tréninku jiných sociálních dovedností (podle manuálně upraveného protokolu).
- Žádná anamnéza závažného duševního onemocnění adolescentů, jako je bipolární porucha, schizofrenie nebo psychóza;
- Žádná anamnéza sluchového, zrakového nebo fyzického postižení Kritéria vyloučení:
Kritéria vyloučení:
- Žádná diagnóza ASD.
- IQ Celkové skóre pod 70 nebo index verbálního porozumění pod 80 na italské verzi škály WISC-IV (Orsini et al., 2012).
- Nedostatek motivace (rodiče i dospívající).
- Účast na dalším tréninku sociálních dovedností (podle manuálního protokolu).
- Autoagresivní chování
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: experimentální skupina
Dospívající a rodiče se školení účastní jednou týdně po dobu 14 po sobě jdoucích týdnů v paralelních skupinách.
|
Sociální trénink zaměřený na dospívající s PAS a zaměřený na vytváření a udržování přátel
|
|
Žádný zásah: skupina čekatelů
Dospívající a rodiče se účastní výcviku ve druhém okamžiku, bezprostředně poté, co experimentální skupina ukončila program, jednou týdně po dobu 14 po sobě jdoucích týdnů v paralelních skupinách.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála sociální odezvy (SRS) (Costantino & Gruber, 2005), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
je kvantitativní měření prováděné pečovateli a učiteli, sestávající z 65 položek, hodnotících symptomy charakteristické pro poruchy autistického spektra u dětí a dospívajících ve věku 4 až 18 let.
V této studii se používá jako primární výstupní měřítko pro hodnocení globálních sociálních dovedností.
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
|
Quality of Socialization Questionnaire-Revised (QSQ-R) (Laugeson & Frankel, 2010; Laugeson et al., 2012), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Je to měřítko sociální výkonnosti, které vyplňují jak pečovatelé, tak dospívající, hodnotící prostřednictvím počtu a kvality setkání schopnost vědět, jak navazovat a udržovat přátelství v přirozeném kontextu adolescentů.
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
|
Test znalostí sociálních dovedností dospívajících (TASSK) (Laugeson & Frankel 2010), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Jedná se o dotazník o 30 otázkách vyplněný dospívajícími, aby sledoval osvojení témat probíraných v rámci PEERS®.
Používá se k hodnocení sociálních znalostí.
prostřednictvím počtu a kvality setkání, schopnosti vědět, jak navazovat a udržovat přátelství v přirozených kontextech dospívajících.
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Child Behavior Checklist (CBCL) (Achenbach & Rescorla, 2001), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
CBCL se široce používá k hodnocení vývojové psychopatologie prostřednictvím škál, které hodnotí specifické dimenze (úzkost/deprese; stažení/deprese; somatické potíže; sociální problémy; problémy s myšlením; problémy s pozorností; chování porušující pravidla; agresivní chování), obecné (internalizace, externalizace, a totální problémy), emocionálně-behaviorální problémy podle některé z diagnostických kategorií DSM (Afektivní problémy; Úzkostné problémy; Somatické problémy; Problémy s poruchou pozornosti/hyperaktivitou; Opozičně-provokativní problémy; Problémy s chováním).
Použili jsme rodičovské, učitelské a adolescentní formy
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
|
Multidimenzionální škála úzkosti pro děti – druhé vydání (MASC-2) (březen 2013), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Jde o 50položkový dotazník vyplněný adolescenty, posuzující úzkost u dětí a dospívajících od 8 do 19 let komplexně.
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
|
Children's Depression Inventory, Second Edition (CDI-2) (Kovacs, 2010), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Jde o komplexní, multiperspektivní hodnocení symptomů deprese u dětí a dospívajících ve věku 7 až 17 let, které umožňuje včasnou identifikaci symptomů deprese a poskytuje index jejich rozsahu a závažnosti.
Použili jsme verzi pro děti a mládež
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
|
Behavior Rating Inventory of Executive Function, Second Edition (BRIEF-2) (Gioia et al., 2015), změny po 14 týdnech a 3 měsících.
Časové okno: předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Dokončeno pečovateli, hodnotí profil výkonného fungování dětí ve věku 5 až 18 let a dospívajících ve věku 7 až 17 let, což umožňuje včasnou identifikaci symptomů deprese a poskytuje index jejich rozsahu a závažnosti.
Použili jsme verzi pro děti a mládež
|
předléčení, po 14 týdnech a 3 měsících od začátku tréninku (do dvou týdnů)
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Autistický kvocient (AQ) (Baron-Cohen et al., 2001)
Časové okno: předléčení (do dvou týdnů)
|
To bylo podáváno rodičům odděleně pro hodnocení rysů autismu.
|
předléčení (do dvou týdnů)
|
|
Systém Adaptive Behavior Assessment System – druhé vydání (ABAS-II) (Harrison & Oakland 2003)
Časové okno: předléčení (do dvou týdnů)
|
Je to hodnotící stupnice, která měří dovednosti každodenního života.
Tyto dovednosti dokáže detekovat u jedinců ve věku 0-89 let.
Pro tuto studii byl k hodnocení chování lidí ve věku 5 až 21 let použit formulář pečovatelů.
|
předléčení (do dvou týdnů)
|
|
Společenská platnost
Časové okno: po ošetření (do dvou týdnů)
|
Dotazník byl zadán dospívajícím a pečovatelům, aby vyhodnotili užitečnost programových sezení (pomocí 3-bodové likertovy škály) a zda by doporučili školení dalším rodinám/vrstevníkům.
Nakonec byli požádáni, aby uvedli 3 silné a 3 slabé stránky.
Dotazníky byly vytvořeny speciálně pro současný výzkumný projekt z přepracování formuláře nalezeného v jiné studii, která používala PEERS® k testování účinnosti programu u účastníků s Turnerovým syndromem (Wolstencroft et al., 2018).
|
po ošetření (do dvou týdnů)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 871
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .