Účinnost transdiagnostické skupinové léčby emočních poruch aplikované ve smíšeném formátu: kontrolovaná studie.
Účinnost skupinové léčby založené na transdiagnostickém pohledu na emoční poruchy a aplikované ve smíšeném formátu: Randomizovaná kontrolovaná studie.
Tato studie bude sestávat z randomizované kontrolované klinické studie (RCT) k testování účinnosti smíšeného skupinového transverzálního protokolu (BLGr-TP) ve srovnání s transverzálním skupinovým protokolem tváří v tvář (FFGr-TP).
Hlavní cíle studie jsou následující:
- Analyzovat rozdílnou účinnost BLGr-TP oproti FFGr-TP pro léčbu emočních poruch z hlediska klinických opatření, jakož i z hlediska retence a míry předčasného ukončení a adherence.
- Analyzovat rozdílnou přijatelnost BLGr-TP oproti FFGr-TP pro léčbu emočních poruch.
Kromě toho je záměrem provést kvalitativní studii zaměřenou na názory účastníků na různé aspekty léčebného protokolu u obou stavů a také provést studii mediátorů a moderátorů účinnosti obou intervencí.
Stanovené hypotézy ve vztahu k hlavním cílům jsou:
- Obě léčebné modality (FFGr-TP a BLGr-TP) dosáhnou zlepšení symptomů emočních poruch, což se odráží ve skóre klinických měření.
- BLGr-TP bude vykazovat ekvivalentní účinnost jako FFGr-TP.
- BLGr-TP bude vykazovat přijatelnost srovnatelnou s osobním protokolem. Oba způsoby budou účastníky dobře hodnoceny.
- V obou léčebných modalitách se očekává, že dosažené změny budou zachovány v průběhu času (3, 6 a 12 měsíců).
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Emoční poruchy (ED) patří mezi nejčastější a nejvíce invalidizující psychické poruchy. Zahrnují významné náklady a vysokou komorbiditu mezi nimi. Velký počet programů léčby založených na důkazech (EBT) se ukázal jako účinný; existuje však problém s jejich šířením, protože je obtížné vyškolit klinické lékaře v různých protokolech pro různé poruchy a obtížná je léčba pacientů s komorbiditou. Transdiagnostický přístup a začlenění technologií pro podávání léčby založené na internetu může pomoci překonat tyto překážky. V této souvislosti se do popředí zájmu dostávají kombinované léčebné postupy, které kombinují prezenční terapii s on-line terapií, protože vykazují výhody oproti tradičním intervencím a oproti léčbám, které si lze zcela sami spravovat prostřednictvím internetu. Jinak použití ošetření ve skupinovém formátu také umožňuje poskytovat EBT za nižší náklady, takže jak smíšený formát, tak skupinový formát představují strategie, které umožňují zlepšit binomickou nákladovou efektivitu. Pokud je nám známo, nebyly publikovány žádné studie, které by integrovaly smíšený se skupinovým formátem pro aplikaci transdiagnostického protokolu pro ED.
Tato studie bude dvouramenná, paralelní skupina, randomizovaná kontrolovaná klinická studie (RCT), ve které budou účastníci náhodně rozděleni do jedné ze dvou podmínek: 1) Face-to-face skupinový transverzální protokol (FFGr-TP) a 2 ) Transverzální protokol smíšené skupiny (BLGr-TP). K jeho realizaci bude potřeba celkem 144 pacientů. Randomizace bude stratifikována podle primární diagnózy. V každé vrstvě bude provedena bloková randomizace, aby se zajistilo, že všechny hlavní diagnózy jsou za všech podmínek stejně zastoupeny. V této studii bude pět hodnotících momentů: předléčení, po léčbě a následné sledování ve 3., 6. a 12. měsíci. Během administrace léčby budou účastníkům zaslány dvě zprávy podpory (e-mail a SMS) týdně.
Studie bude provedena v souladu s národními a mezinárodními standardy (Helsinská a Tokijská deklarace a Madridská deklarace Světové psychiatrické asociace) a byla předložena ke schválení Etickému výboru pro výzkum Univerzity Jaume I. Účastníci budou dospělí lidé, kteří kontaktují psychologickou asistenční službu (PAS) na Universitat Jaume I nebo kteří píší na e-mail povolený pro studium. Všichni účastníci budou dobrovolníci a dají svůj informovaný souhlas s účastí ve studii. Důvěrnost a práva subjektů zahrnutých do studie budou zaručeny v souladu s ustanoveními základního zákona 3/2018 z 5. prosince o ochraně osobních údajů a zaručení digitálních práv (LOPDgdd), který upravuje španělskou legislativu k obecnému nařízení Evropské unie o ochraně osobních údajů (RGPD).
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Juana María Bretón-López, Dr.
- Telefonní číslo: 7642 +34 964387642
- E-mail: breton@uji.es
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Azucena García-Palacios, Dr.
- Telefonní číslo: 7640 +34 964387640
- E-mail: azucena@uji.es
Studijní místa
-
-
Castellón
-
Castellon, Castellón, Španělsko, 12071
- Nábor
- Jaume I University, Castellón, Spain
-
Kontakt:
- Juana Bretón-López, Dr.
- Telefonní číslo: 7642 +34 964387642
- E-mail: breton@uji.es
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být starší 18 let.
- DSM-5 (APA, 1013) diagnostická kritéria pro emoční poruchu (panická porucha, agorafobie, sociální úzkostná porucha, generalizovaná úzkostná porucha, velká depresivní porucha, dystymie, obsedantně-kompulzivní porucha, nespecifikovaná úzkostná porucha, nespecifikovaná depresivní porucha) .
- Dobrá znalost španělštiny.
- Přístup k internetu a emailové adrese.
- Informovaný souhlas s účastí.
Kritéria vyloučení:
- Diagnostika závažné duševní poruchy (psychotická porucha, bipolární porucha, závislost na látkách a/nebo alkoholu).
- Vysoké riziko sebevraždy.
- Máte vážné zdravotní onemocnění nebo jiný stav, který brání provedení léčby.
- Absolvování další psychologické léčby během studijního období.
- Změny a/nebo zvýšení farmakologické léčby během sledovaného období (pokles je akceptován).
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Transverzální protokol smíšené skupiny (BLGr-TP)
Léčebný protokol založený na transdiagnostické perspektivě podávaný ve smíšeném (face-to-face + online) a skupinovém formátu.
Skládá se z následujících složek: Psychoedukace o emočních poruchách a regulaci emocí; Motivace ke změně; Psychoedukace o emocích; Uvědomění si emocionálních zážitků; Podpora kognitivní flexibility; Psychoedukace a povědomí o strategiích vyhýbání se, které udržují emocionální problémy; Interoceptivní expozice: vystavení fyzickým vjemům; Situační a emoční expozice; Naučit se jít dál; Naučit se užívat si; Učit se žít; Žítí a učení; Prevence relapsu.
|
Bude spočívat v administraci transdiagnostického léčebného protokolu složeného z 16 modulů zaměřených na regulaci negativních i pozitivních vlivů.
Intervence bude probíhat po dobu 16 týdnů.
Skupinová setkání tváří v tvář budou spojena s autonomní prací pacientů prostřednictvím webové platformy, kde najdou obsah programu.
Skupiny budou mít 6-10 pacientů, kteří se zúčastní celkem 8 osobních sezení po 2 hodinách.
Online část léčby (samoaplikovaný Online Transversal Protocol) bude spočívat v práci s obsahem vystaveným na osobních sezeních během období mezi sezeními (2 týdny).
Jedná se o interaktivní program s multimediálními prvky (videa, obrázky,…), který lidem umožňuje provádět moduly z domova a vlastním tempem.
Kromě toho se program vyznačuje snadnou obsluhou a představuje agilní navigaci.
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: Skupinový transverzální protokol tváří v tvář (FFGr-TP)
Protokol léčby založený na transdiagnostické perspektivě podávaný v tradičním skupinovém formátu (face-to-face).
Skládá se z následujících složek: Psychoedukace o emočních poruchách a regulaci emocí; Motivace ke změně; Psychoedukace o emocích; Uvědomění si emocionálních zážitků; Podpora kognitivní flexibility; Psychoedukace a povědomí o strategiích vyhýbání se, které udržují emocionální problémy; Interoceptivní expozice: vystavení fyzickým vjemům; Situační a emoční expozice; Naučit se jít dál; Naučit se užívat si; Učit se žít; Žítí a učení; Prevence relapsu.
|
Bude spočívat v administraci transdiagnostického léčebného protokolu prostřednictvím 16 modulů zaměřených na regulaci negativních i pozitivních vlivů.
Intervence bude probíhat formou prezenční skupiny a bude administrována po dobu 16 týdnů.
Skupiny budou mít 6 až 10 pacientů, kteří se zúčastní celkem 16 osobních sezení po 2 hodinách.
Během období mezi sezeními (1 týden) budou pacienti zpracovávat obsah modulů vystavených na prezenčních sezeních prostřednictvím domácích úkolů (tradiční papírový formát).
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna na stupnici závažnosti a poruch celkové úzkosti (OASIS) (Campbell-Sills et al., 2009; González-Robles et al., 2018) před léčbou, po léčbě a ve 3., 6. a 12. měsíční sledování.
Časové okno: Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
OASIS je 5-položková sebehodnotící škála, která hodnotí frekvenci a závažnost symptomů úzkosti, funkční poruchy související s těmito symptomy (tj.
školní, pracovní, domácí nebo sociální poškození) a vyhýbání se chování.
Každá položka instruuje respondenty, aby podpořili jednu z pěti odpovědí, které nejlépe popisují jejich zážitky z minulého týdne.
Položky odpovědí jsou kódovány od 0 do 4, sečtou se a získá se celkové skóre v rozmezí od 0 do 20.
Předchozí studie prokázaly dobrou vnitřní konzistenci (α = 0,80), spolehlivost test-retest a konvergentní a diskriminační validitu.
Španělská verze prokázala dobrou vnitřní konzistenci (α = 0,86) a konvergentní a diskriminační platnost.
|
Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna celkové stupnice závažnosti deprese a poškození (ODSIS) (Bentley et al., 2014; Mira et al., 2019) před léčbou, po léčbě a po 3, 6 a 12 měsících sledování .
Časové okno: Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
ODSIS je stručná škála s 5 položkami, která hodnotí závažnost a funkční poruchu spojenou s depresivními symptomy.
Položky jsou kódovány na 5bodové škále (0-4).
Součet skóre se používá k získání celkového skóre, které může být maximálně 20.
Měření prokázalo vynikající vnitřní konzistenci (α = 0,94 ve vzorku ambulantních pacientů, 0,92 ve vzorku komunity a 0,91 ve vzorku studentů) a dobrou konvergentní/diskriminační validitu.
Španělská validace má vynikající vnitřní konzistenci (α = 0,93), stejně jako konvergentní a diskriminační validitu.
|
Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v plánu pozitivních a negativních afektů (PANAS) (Watson, Clark & Tellegen, 1988; Sandín a kol., 1999; Díaz-García a kol., 2020) při předléčbě, po léčbě a při 3-, 6- a 12měsíční sledování.
Časové okno: Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
PANAS se skládá z 20 položek, které hodnotí dvě nezávislé dimenze: pozitivní vliv (PA) a negativní vliv (NA).
Obsahuje 10 deskriptorů hodnotících PA (např. „nadšený“, „inspirovaný“, „pyšný“) a 10 dalších hodnotících NA (např. „vyděšený“, „podrážděný“, „vinný“).
Rozsah pro každou stupnici (10 položek na každé) je od 10 do 50 a pacient musí odpovědět, jak se obvykle cítí ohledně každé z těchto emocí.
Stupnice vykazovala vynikající vnitřní konzistenci (α mezi 0,84 a 0,90)
a konvergentní a diskriminační platnost.
Španělská verze prokázala dobrou až vynikající vnitřní konzistenci (α = 0,89
a 0,91 pro PA a NA u žen a α = 0,87
a .89
pro PA a NA u mužů) u vysokoškoláků.
|
Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna na stupnici obtíží regulace emocí (DERS) (Gratz & Roemer, 2004; Hervás & Jódar, 2008) před léčbou, po léčbě a po 3, 6 a 12 měsících sledování.
Časové okno: Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
DERS je sebehodnotící škála, která hodnotí různé klinicky relevantní aspekty maladaptivní emoční regulace a hlavní obtíže, které mohou nastat při zpracování emocí.
Ve španělské úpravě škály faktoriální analýza ukázala pět interpretovatelných faktorů, o jeden méně než původní škála: emoční nedostatek kontroly (impulzivita a žádné strategie původní škály), emoční odmítnutí (žádné přijetí), každodenní interference (žádné cíle ), emoční nepozornost (žádné povědomí) a emoční zmatek (žádná jasnost).
Španělská validace se skládá z 28 položek s 5bodovou Likertovou škálou, přičemž 1 = téměř nikdy (0–10 % času) a 5 = téměř vždy (90–100 % času).
Adaptovaná škála má dobré psychometrické vlastnosti: vnitřní konzistenci 0,93, spolehlivost testu a opakovaného testu 0,74 a dobrou konvergentní a přírůstkovou validitu.
|
Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna v inventáři NEO-Five Factor Inventory (NEO-FFI) (Costa & McCrae, 1992; Robins, Fraley, Roberts & Trzesniewski, 2001; Aluja, García, Rossier & García, 2005) při předléčení, po léčbě atd. a při sledování po 3, 6 a 12 měsících.
Časové okno: Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
NEO-FFI je krátká verze NEO-PI-R, navržená k posouzení pěti dimenzí osobnosti prostřednictvím 60 položek.
V této studii jsou použity pouze subškály neuroticismus a extraverze.
Každá škála obsahovala 12 položek s pětibodovým Likertovým formátem odpovědi.
Spolehlivost dvoutýdenního opakovaného testu je rovnoměrně vysoká, pohybuje se od 0,86 do 0,90 pro pět škál a vnitřní konzistence se pohybuje od 0,68 do 0,86.
Španělská verze NEO-FFI byla shledána vhodnou.
|
Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna indexu kvality života (QLI) (Mezzich, Cohen, Ruiperez, Benzato & Zapata-Vega, 2011; Mezzich et al., 2000) před léčbou, po léčbě a ve 3., 6. a 12. - měsíční sledování.
Časové okno: Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
QLI je self-report dotazník, který se skládá z 10 položek zaměřených na hodnocení kvality života v deseti oblastech: psychická pohoda, fyzická pohoda, emocionální a sociální podpora, mezilidské fungování, sebepéče a nezávislé fungování, podpora komunity a služeb , pracovní fungování, seberealizace, duchovní spokojenost a celkové hodnocení kvality života.
Španělská verze QLI prokázala v předchozích studiích dobrou vnitřní konzistenci a spolehlivost testů a opakovaných testů.
|
Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna ve škále WSAS (Work and Social Adjustment Scale) (Echezarraga et al., 2018; Mundt et al., 2002) při předléčbě, po léčbě a při sledování po 3, 6 a 12 měsících.
Časové okno: Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
WSAS je 5-položková škála, která hodnotí míru interference spojené se symptomy pacientů v následujících pěti oblastech: práce, domácí management, soukromý volný čas, společenský volný čas a rodinné vztahy.
Položky jsou kódovány na stupnici od 0 (vůbec ne) do 8 (velmi přísně) a vyšší skóre značí větší interferenci v různých oblastech.
Stupnice prokázala dobrou až vynikající vnitřní konzistenci (α = 0,70 až 0,94), spolehlivost testu a opakovaného testu a citlivost na změny.
Španělská verze prokázala vynikající vnitřní konzistenci a dobrou souběžnou validitu.
|
Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna v inventáři vícerozměrných emočních poruch (MEDI) (Rosellini & Brown, 2019; Osma et al., 2023) před léčbou, po léčbě a po 3, 6 a 12 měsících sledování.
Časové okno: Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
Jedná se o self-report dotazník, který hodnotí devět transdiagnostických dimenzí (Neurotický temperament, Pozitivní temperament, Depresivní nálada, Autonomní vzrušení, Somatická úzkost, Sociální úzkost, Intruzivní myšlenky, Traumatické opětovné prožívání a Vyhýbání se).
Skládá se ze 49bodové škály s 9bodovou odpovědí Likertova typu (od 0 = „Není to pro mě charakteristické“ do 8 = „Zcela charakteristické pro mě“).
Španělská validace vykazuje dobré psychometrické vlastnosti a silné indexy vnitřní konzistence (α = 0,66 až 0,91).
|
Předběžná léčba, po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna na stupnici obecné vlastní účinnosti (GSES) (Baessler y Schwarzer, 1996; Sanjuán et al., 2000) před léčbou, po léčbě a po 3, 6 a 12 měsících sledování.
Časové okno: Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
Hodnotí stabilní pocit osobní kompetence efektivně zvládat širokou škálu stresových situací.
Skládá se z 10 položek s 10bodovými stupnicemi Likertova typu, takže skóre subjektů se může pohybovat od 10 do 100.
|
Předléčba, následné moduly (v průběhu léčby), po léčbě (4 měsíce), sledování (7, 10 a 16 měsíců)
|
|
Změna na modulační subškále S-DERS (Lavender et al., 2017).
Časové okno: Po celou dobu léčby (měření po modulech)
|
S-DERS je měřítkem obtíží ve stavové emoční regulaci, k posouzení momentální emoční regulace.
Faktor 2 (modulovat) zahrnuje položky, které odrážejí potíže s emocionální a behaviorální reakcí v daném okamžiku, a byl označen jako omezená schopnost modulovat aktuální emoční a behaviorální reakce.
Tento faktor se koncepčně překrývá se subškálami Strategie, Impuls a Cíle původní vlastnosti DERS a spojuje potíže s modulací emocí a behaviorálních reakcí na emoce do jediné stavové škály.
Subškála Modulate prokázala adekvátní až vynikající vnitřní konzistenci (α=0,85).
Pokud jde o validitu, subškála Modulate byla pozitivně spojena s mírami vyhýbání se zkušenostem, s mírami problémů s užíváním návykových látek a s emoční reaktivitou.
|
Po celou dobu léčby (měření po modulech)
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Skóre na stupnici Expectations (převzato podle Borkovec & Nau, 1972).
Časové okno: Předběžná úprava
|
Tato škála se skládá z pěti položek, hodnocených na škále od 0 (vůbec nic) do 10 (zcela), které pokrývají, jak logická se léčba zdá být, do jaké míry by mohla pacienta uspokojit, zda ji lze doporučit člověku se stejným problémem, zda by se dal použít k léčbě jiných psychických problémů a jeho užitečnosti pro problém pacienta.
Škála očekávání se použije, jakmile je vysvětleno zdůvodnění léčby.
Jeho cílem je změřit subjektivní očekávání pacientů ohledně této léčby.
|
Předběžná úprava
|
|
Skóre na stupnici názorů (upraveno podle Borkovec & Nau, 1972).
Časové okno: Po ošetření (4 měsíce)
|
Tato škála se skládá z pěti položek, hodnocených na škále od 0 (vůbec nic) do 10 (zcela), které pokrývají, jak logická se léčba zdá být, do jaké míry by mohla pacienta uspokojit, zda ji lze doporučit člověku se stejným problémem, zda by se dal použít k léčbě jiných psychických problémů a jeho užitečnosti pro problém pacienta.
Názorová škála se aplikuje, když pacient léčbu dokončí, a jejím cílem je posoudit spokojenost s touto léčbou.
|
Po ošetření (4 měsíce)
|
|
Skóre na stupnici použitelnosti systému (SUS) (Bangor, Kortum & Miller, 2008; Brooke, 1996).
Časové okno: Po modulu 1 (1 týden), Po ošetření (4 měsíce)
|
SUS se používá za účelem posouzení použitelnosti služby nebo produktu a přijetí technologie lidmi, kteří je používají.
SUS je jednoduchá desetipoložková škála, která udává míru souhlasu nebo nesouhlasu s výroky na 5bodové škále (1 = zcela nesouhlasím, 5 = zcela souhlasím).
Konečné skóre se získá sečtením skóre za každou položku a vynásobením výsledku 2,5.
Skóre se pohybuje od 0 do 100, kde vyšší skóre znamená lepší použitelnost.
|
Po modulu 1 (1 týden), Po ošetření (4 měsíce)
|
|
Score on the Working Alliance Inventory short format (WAI-S) (Corbella et al., 2011).
Časové okno: Po modulu 3 (3 týdny)
|
WAI-S zachovává tři dílčí stupnice WAI a skládá se z 12 položek, na které se odpovídá na 7bodové Likertově stupnici, kde spodní polarita je „nikdy“ a horní polarita je „vždy“.
Každá subškála (Cíle, Úkoly a Pouta) je hodnocena 4 položkami.
Celkové skóre WAI-S se tedy může pohybovat od 12 do 84 bodů.
|
Po modulu 3 (3 týdny)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Amanda Díaz-García, Dr., University of Zaragoza, Teruel Campus
- Vrchní vyšetřovatel: Noelia Jiménez-Orenga, PhD student, Jaume I University, Castellón, Spain
- Vrchní vyšetřovatel: Juana María Bretón-López, Dr., Jaume I University, Castellón, Spain
- Ředitel studie: Azucena García-Palacios, Dr., Jaume I University, Castellón, Spain
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988 Jun;54(6):1063-70. doi: 10.1037//0022-3514.54.6.1063.
- Andrews G, Basu A, Cuijpers P, Craske MG, McEvoy P, English CL, Newby JM. Computer therapy for the anxiety and depression disorders is effective, acceptable and practical health care: An updated meta-analysis. J Anxiety Disord. 2018 Apr;55:70-78. doi: 10.1016/j.janxdis.2018.01.001. Epub 2018 Feb 1.
- Mundt JC, Marks IM, Shear MK, Greist JH. The Work and Social Adjustment Scale: a simple measure of impairment in functioning. Br J Psychiatry. 2002 May;180:461-4. doi: 10.1192/bjp.180.5.461.
- Kooistra LC, Wiersma JE, Ruwaard J, van Oppen P, Smit F, Lokkerbol J, Cuijpers P, Riper H. Blended vs. face-to-face cognitive behavioural treatment for major depression in specialized mental health care: study protocol of a randomized controlled cost-effectiveness trial. BMC Psychiatry. 2014 Oct 18;14:290. doi: 10.1186/s12888-014-0290-z.
- Campbell-Sills L, Norman SB, Craske MG, Sullivan G, Lang AJ, Chavira DA, Bystritsky A, Sherbourne C, Roy-Byrne P, Stein MB. Validation of a brief measure of anxiety-related severity and impairment: the Overall Anxiety Severity and Impairment Scale (OASIS). J Affect Disord. 2009 Jan;112(1-3):92-101. doi: 10.1016/j.jad.2008.03.014. Epub 2008 May 16.
- Gonzalez-Robles A, Mira A, Miguel C, Molinari G, Diaz-Garcia A, Garcia-Palacios A, Breton-Lopez JM, Quero S, Banos RM, Botella C. A brief online transdiagnostic measure: Psychometric properties of the Overall Anxiety Severity and Impairment Scale (OASIS) among Spanish patients with emotional disorders. PLoS One. 2018 Nov 1;13(11):e0206516. doi: 10.1371/journal.pone.0206516. eCollection 2018.
- Bentley KH, Gallagher MW, Carl JR, Barlow DH. Development and validation of the Overall Depression Severity and Impairment Scale. Psychol Assess. 2014 Sep;26(3):815-830. doi: 10.1037/a0036216. Epub 2014 Apr 7.
- Mira A, Gonzalez-Robles A, Molinari G, Miguel C, Diaz-Garcia A, Breton-Lopez J, Garcia-Palacios A, Quero S, Banos R, Botella C. Capturing the Severity and Impairment Associated With Depression: The Overall Depression Severity and Impairment Scale (ODSIS) Validation in a Spanish Clinical Sample. Front Psychiatry. 2019 Apr 9;10:180. doi: 10.3389/fpsyt.2019.00180. eCollection 2019.
- Diaz-Garcia A, Gonzalez-Robles A, Mor S, Mira A, Quero S, Garcia-Palacios A, Banos RM, Botella C. Positive and Negative Affect Schedule (PANAS): psychometric properties of the online Spanish version in a clinical sample with emotional disorders. BMC Psychiatry. 2020 Feb 10;20(1):56. doi: 10.1186/s12888-020-2472-1.
- Mezzich JE, Ruiperez MA, Perez C, Yoon G, Liu J, Mahmud S. The Spanish version of the quality of life index: presentation and validation. J Nerv Ment Dis. 2000 May;188(5):301-5. doi: 10.1097/00005053-200005000-00008.
- Echezarraga A, Calvete E, Las Hayas C. Validation of the Spanish Version of the Work and Social Adjustment Scale in a Sample of Individuals With Bipolar Disorder. J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2019 May 1;57(5):44-51. doi: 10.3928/02793695-20181128-02. Epub 2018 Dec 4.
- Lavender JM, Tull MT, DiLillo D, Messman-Moore T, Gratz KL. Development and Validation of a State-Based Measure of Emotion Dysregulation. Assessment. 2017 Mar;24(2):197-209. doi: 10.1177/1073191115601218. Epub 2016 Jul 27.
- Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26, 41-54.
- Aluja, A., García, O., Rossier, J., et al. (2005). Comparison of the NEO-FFI, the NEOFFI-R and an alternative short version of the NEO-PI-R (NEO-60) in Swiss and Spanish samples. Pers Individ Dif, 38(3), 591-604.
- Bangor, A., Kortum, P.T y Miller, J.T. (2008). An empirical evaluation of the System Usability Scale. International Journal of Human-Computer Interaction, 24(6), 574-594. https://doi.org/10.1080/10447310802205776
- Borkovec, T. D., & Nau, S. D. (1972). Credibility of analogue therapy rationales. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 3(4), 257-260.
- Brooke, J. (1996). SUS: A 'Quick and Dirty' Usability Scale. In P. W. Jordan, B. Thomas, I. L. McClelland & B. Weerdmeester (Eds.), Usability Evaluation in Industry. London, England: CRC Press.
- Brown TA, Barlow DH. A proposal for a dimensional classification system based on the shared features of the DSM-IV anxiety and mood disorders: implications for assessment and treatment. Psychol Assess. 2009 Sep;21(3):256-71. doi: 10.1037/a0016608.
- Carlbring P, Andersson G, Cuijpers P, Riper H, Hedman-Lagerlof E. Internet-based vs. face-to-face cognitive behavior therapy for psychiatric and somatic disorders: an updated systematic review and meta-analysis. Cogn Behav Ther. 2018 Jan;47(1):1-18. doi: 10.1080/16506073.2017.1401115. Epub 2017 Dec 7.
- Costa, P. T. & McCrae, R. R. (1992). Normal personality assessment in clinical practice: the NEO personality inventory. Psychol. Assess., 4(1), 5-13.
- Diaz-Garcia A, Gonzalez-Robles A, Garcia-Palacios A, Fernandez-Felipe I, Tur C, Castilla D, Botella C. Blended transdiagnostic group CBT for emotional disorders: A feasibility trial protocol. Internet Interv. 2021 Jan 7;23:100363. doi: 10.1016/j.invent.2021.100363. eCollection 2021 Mar.
- Hervás, G. & Jódar, R. Adaptación al castellano de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional. Clínica y Salud, 19(2), 139-156.
- Mezzich JE, Cohen NL, Ruiperez MA, Banzato CE, Zapata-Vega MI. The Multicultural Quality of Life Index: presentation and validation. J Eval Clin Pract. 2011 Apr;17(2):357-64. doi: 10.1111/j.1365-2753.2010.01609.x. Epub 2011 Jan 5.
- Robins RW, Fraley RC, Roberts BW, Trzesniewski KH. A longitudinal study of personality change in young adulthood. J Pers. 2001 Aug;69(4):617-40. doi: 10.1111/1467-6494.694157.
- Sandín, B., Chorot, P., Lostao, L., et al. (1999). Escalas PANAS de afecto positivo y negativo: validacion factorial y convergencia transcultural. Psicothema, 11(1), 37-51.
- Rosellini AJ, Brown TA. The Multidimensional Emotional Disorder Inventory (MEDI): Assessing transdiagnostic dimensions to validate a profile approach to emotional disorder classification. Psychol Assess. 2019 Jan;31(1):59-72. doi: 10.1037/pas0000649. Epub 2018 Aug 30.
- Osma J, Martinez-Loredo V, Quilez-Orden A, Peris-Baquero O, Ferreres-Galan V, Prado-Abril J, Torres-Alfosea MA, Rosellini AJ. Multidimensional emotional disorders inventory: Reliability and validity in a Spanish clinical sample. J Affect Disord. 2023 Jan 1;320:65-73. doi: 10.1016/j.jad.2022.09.140. Epub 2022 Sep 29.
- Baessler, J. & Schwarcer, R. (1996). Evaluación de la autoeficacia: Adaptación española de la escala de Autoeficacia General. Ansiedad y Estrés, 2, 1-8.
- Sanjuán, P., Pérez, A., Bermúdez, J., 2000. Escala de autoeficacia general: Datos psicométricos de la adaptación para población española. Psicothema 12.
- Corbella, S., Botella, L., Gómez, A.M., Herrero, O., Pacheco, M., 2011. Características psicométricas de la versión española del Working Alliance Inventory-Short (WAI-S). Anales de psicología, 27(2), 298-301.
- Kobak KA, Mundt JC, Kennard B. Integrating technology into cognitive behavior therapy for adolescent depression: a pilot study. Ann Gen Psychiatry. 2015 Nov 3;14:37. doi: 10.1186/s12991-015-0077-8. eCollection 2015.
- Jimenez-Orenga N, Diaz-Garcia A, Garcia-Palacios A, Breton-Lopez J. Effectiveness of a blended group transdiagnostic treatment for emotional disorders: Study protocol for a randomized controlled trial. Internet Interv. 2024 Jul 30;37:100761. doi: 10.1016/j.invent.2024.100761. eCollection 2024 Sep.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- UJaumeI_Transd_Group_Blended_2
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .