Implementace školního kurikula všímavosti
Implementace školního programu všímavosti do osnov pro základní školy
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Hong Kong, Hongkong, 852
- The Hong Kong Polytechnic University
-
Hong Kong, Hongkong
- Hong Kong Polytechnic University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- studentů zúčastněných škol
- studenti se souhlasem rodičů
Kritéria vyloučení:
- student bez souhlasu rodičů
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Školní program všímavosti
Osm sezení programu založeného na všímavosti založeného na Mindfulness Matters vyvinutém Eline Snel
|
Třídní program bude poskytován žákům 1. stupně základní školy v osmi základních školách a obdrží 8 lekcí programu všímavosti, který vyvinula Eline Snel a který zajistí jejich učitelé.
Každé sezení trvá 30 minut.
Program zahrnuje cvičení všímavosti, psychoedukaci, diskuzi a aktivity sdílení.
Pro studenty se speciálními potřebami budou stejné programy zajišťovat učitelé nebo sociální pracovníci v malých skupinách a každá skupina má 4 až 7 studentů.
Obsah programu je v souladu s programem třídy.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
pozitivní vnímání sebe sama
Časové okno: bezprostředně před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno autoevaluační škálou pro děti.
Hodnoty od 0 do 80.
Čím vyšší skóre, tím silnější je pozitivní vnímání sebe sama
|
bezprostředně před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
vrstevnický vztah
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno Programem hodnocení pro afektivní a sociální výsledky (2. verze).
Hodnoty od 6 do 24.
Čím vyšší skóre, tím lepší vztah mezi vrstevníky
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
|
postoj ke škole
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno Programem hodnocení pro afektivní a sociální výsledky (2. verze).
Hodnoty od 6 do 24.
Čím vyšší skóre, tím silnější je pozitivní vztah ke škole.
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
|
organizované, nerušivé a neimpulzivní chování
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno autoevaluační škálou pro děti.
Hodnoty od 0 do 70.
Čím vyšší skóre, tím vyšší závažnost problémového chování
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
|
výkonné fungování
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno hodnocením rodičů a učitelů Inventář hodnocení chování výkonných funkcí, druhé vydání.
Škála zahrnuje subškály inhibice, sebemonitorování, regulace chování, regulace emocí, kognitivní regulace.
Čím vyšší skóre, tím silnější je fungování.
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
|
tvořivost
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu.
|
měřeno Testem pro kreativní myšlení-výrobu kreslení.
Dokončené kresby jsou hodnoceny podle následujících 10 kritérií: (1) pokračování, (2) dokončení, (3) nový prvek, (4) spojení vytvořená s (5) spojeními vytvořenými za účelem vytvoření tématu, (6) prolomení hranic to je závislé na fragmentu, (7) prolomení hranic, které je nezávislé na fragmentu, (8) perspektiva, (9) humor a afekt, (10) nekonvenčnost.
Skóre pro všechna kritéria kromě nekonvenčnosti se pohybuje od 0 do 6.
Každé kritérium nekonvenčnosti bylo hodnoceno d buď 0 nebo 3.
Maximální skóre je 60.
Čím vyšší skóre, tím vyšší kreativita.
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu.
|
|
samoregulace
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno úlohou The Head-Toes-Knees-Shoulders (HTKS).
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
|
kortizol
Časové okno: před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
měřeno kortizolem ve slinách (toto měření se podává pouze studentům se speciálními potřebami)
|
před zásahem a bezprostředně po zásahu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- school (Jiný identifikátor: shanghai jiao tong university)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .