Morální distres u studentů ošetřovatelství

Kompetence v ošetřovatelské profesi má velký význam v oblasti kvalitní péče, vedení sestry v týmové práci, akademické a klinické výkonnosti, a to jak z hlediska profesionality, tak kvality života pacientů. Kompetence v této profesi je možná prostřednictvím klinických postupů, které umožňují získat zkušenosti u lůžka po teoretických znalostech založených na důkazech. Klinické praxe jsou sice pro studenty velmi důležité pro získání odborných znalostí a dovedností, ale objevují se také jako příčina stresu. Péče o nemocného jedince, neschopnost najít adekvátního průvodce, nedostatek vzoru, negativní vztahy se zdravotníky na klinice, klinické podmínky neodpovídající znalostem a dovednostem studentů pro praxi, strach z chyb a neúspěchu studenti, etická dilemata, kterých jsou svědky v klinické praxi, a negativní emoce v důsledku etických dilemat. Mnoho situací, jako je tato, zvyšuje stres u studentů. Přidání morálního stresu ke stávajícím zdrojům stresu studentů snižuje klinickou motivaci. V této souvislosti určování studentů ošetřovatelství; postoje ke klinické praxi mají důležité místo ve zlepšování studentů; motivaci a vnímání jejich profesního života. Nelze odstranit MD v profesi sestry, která se zaměřuje na lidi a dotýká se kvality života lidí. V tomto případě je velmi důležité porozumět MD jak v profesním životě, tak ve vzdělávání sester, dohodnout se na preventivních opatřeních a zajistit posílení studentů v oblasti MD. Ovlivní také postoje studentů, kteří jsou úspěšní v managementu MD ke klinické praxi na požadované úrovni, a posílí tak kvalitu života jednotlivce i společnosti. Tato studie si kladla za cíl prozkoumat vliv MD na postoje ke klinické praxi u studentů ošetřovatelství, kteří začali poskytovat klinické zkušenosti. Očekává se, že výsledky tohoto výzkumu přispějí k literatuře a členům fakulty, kteří se aktivně podílejí na vzdělávání sester.