Školní tělesná výchova v Bhútánu pro fyzickou zdatnost a socio-emocionální kompetence u dospívajících (ActiveClass-BH)

Experimentální: Vylepšená tělesná výchova

ARM „vylepšená tělesná výchova“ je založena na rámci učebních osnov v oblasti zdraví a tělesné výchovy vyvinuté Bhútánskému ministerstvu školství a dobře dokumentu v vydání 2022, www.education.gov.bt. Vylepšená skupina PE obdrží dva 90minutové relace týdně po dobu 5 měsíců. Vylepšený program PE zahrnuje jak PE do socio-emotivních kompetencí, jako je samoregulace, sebevědomí, a sociální povědomí, cvičení na budování empatie a spolupráce.

Behaviorální: Vylepšená tělesná výchova

„Vylepšená tělesná výchova“ je založena na rámci učebních osnov v oblasti zdraví a tělesné výchovy (HPE) vyvinutý Bhútánským ministerstvem školství a dobře zdokumentu v vydání 2022, www.education.gov.bt. Vylepšená skupina PE bude pečlivě následovat popis kurikula HPE a obdrží dvě 90minutové relace týdně po dobu 5 měsíců. Podle učebních osnov HEP začátek vylepšeného PE programu zahrnuje jak PE do sociálně-emocionálních kompetencí, jako je samoregulace, sebevědomí, a sociální povědomí, empatie a aktivity spolupráce.

Aktivní komparátor: Standardní osnovy zdraví a tělesné výchovy (HPE)

Standardní učební osnovy zdraví a tělesné výchovy (HPE) jsou hlavně třídou tělesné výchovy omezené na jednu týdenní hodinu a je vysoce závislá na motivaci jednotlivých učitelů a škol.

Behaviorální: Standardní kurikulum HPE

Standardní učební osnovy zdraví a tělesné výchovy (HPE) zahrnují zhruba jednu hodinu týdně obecné tělesné výchovy, obvykle zahrnující činnosti, jako je fotbal a basketbal.

Žádný zásah: Kontrolní škola

Škola bez tříd tělesné výchovy

Socio-emoční kompetence: Dotazník o sestavení, síla a obtíže (SDQ)

Sociálně-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku pro sílu a obtížnosti samostatně hlášené (SDQ).

SDQ je dobře ověřený dotazník o 25 položkách, jehož cílem je hodnotit problémy s chováním u dětí a dospívajících ve věku 4 až 16 let. Skládá se z: a) čtyř dílčích stupnic, emocionálních příznaků, problémů s prováděním, hyperaktivitou/nepozorností a vrstevnických problémů (min = 0, max = 10) s vyšším skóre naznačují větší obtíže, b) další prosociální chování s vyššími skóre naznačují lepší. Výsledky v prosociálním chování a c) Celkové skóre skóre na základě emocionálních symptomů, problémů s prováděním, hyperaktivitou/nepozorností a vrstevnickým problémům se také měří s vyšším skóre odrážejícím větší potíže s chováním (min = 0, max = 40).

Socio-emoční kompetence: Self-ohlášená stupnice sebepokojení

Sociálně-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizované měřítka sebepokošných měřítka samostatně.

Tato měřítko 26 položek měří sebevědomí napříč šesti klíčovými rozměry: sebevědomí, sebedůvodí, společné lidstvo, izolace, všímavost a nadměrná identifikace. Každá položka je hodnocena na 5-bodové Likertově stupnici od 1 (téměř nikdy) do 5 (téměř vždy). Celkové skóre se pohybuje od 26 do 130, přičemž vyšší skóre naznačuje větší sebekompassion a emoční odolnost.

Socio-emoční kompetence: Samostatně hlášený, dotazník empatie pro děti a dospívající

Sociálně-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku empatie pro děti a dospívající.

Tato 15-bodová stupnice hodnotí empatii u adolescentů napříč pěti dimenzemi: emoční nákaza, sebevědomí, perspektiva, emoční regulace a empatická akce. Každá položka je hodnocena na čtyřbodové Likertově stupnici, což má za následek celkové skóre v rozmezí 15 až 60 s vyšším skóre, což znamená silnější empatii.

Socio-emoční kompetence: Dotazník pro sebeúčinnost pro mládež

Sociálně-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku pro sebeúčinnost s vlastním hlášením pro mládež.

Tento krátký dotazník je navržen k posouzení soběstačnosti u mladých lidí. Skládá se z 10 položek, z nichž každá je hodnocena na 5-bodové Likertově stupnici. Dotazník o soběstačnosti pro mládež poskytuje celkové skóre, které se pohybuje od 10 do 50, přičemž vyšší skóre odráží lépe vnímanou soběstačnost.

Socio-emoční kompetence: dotazník o silážích a obtížnosti (SDQ)

Socio-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku síly a obtížnosti (SDQ). SDQ je dobře ověřený dotazník o 25 položkách, jehož cílem je hodnotit problémy s chováním u dětí a dospívajících ve věku 4 až 16 let. Skládá se z: a) čtyř dílčích stupnic, emocionálních příznaků, problémů s prováděním, hyperaktivitou/nepozorností a vrstevnických problémů (min = 0, max = 10) s vyšším skóre naznačují větší obtíže, b) další prosociální chování s vyššími skóre naznačují lepší. Výsledky v prosociálním chování a c) Celkové skóre skóre na základě emocionálních symptomů, problémů s prováděním, hyperaktivitou/nepozorností a vrstevnickým problémům se také měří s vyšším skóre odrážejícím větší potíže s chováním (min = 0, max = 40).

Socio-emoční kompetence: Rodičovský hlášený, Inventář chování výkonné funkce (krátký)

Sociálně-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného hodnocení chování na základě rodičovského chování výkonné funkce výkonné funkce (krátké), stupnice regulace chování.

Měřítko regulace behaviorálního regulace z krátkého se skládá ze 16 položek určených k vyhodnocení schopnosti dítěte ovládat jejich chování a emoce, jako je kontrola impulsů, emoční regulace a schopnost přechodu mezi úkoly nebo myšlenkami.

Měřítko regulace chování je obvykle hlášeno jako T-skóre (M = 50, SD = 10) s vyšším skóre odráží více výkonných potíží.

Socio-emocionální kompetence: rodičovské hlášení, systém zlepšování sociálních dovedností (SSIS)

Socio-emoční kompetence budou hodnoceny u mladých adolescentů pomocí standardizovaného systému zlepšování sociálních dovedností (SSIS), měřítka sociálních dovedností. Měřítko sociálních dovedností z SSIS se skládá ze 46 položek, z nichž každá je hodnocena tak, aby odrážela frekvenci a kvalitu specifického sociálního chování v různých kontextech. Je navržen tak, aby posoudil řadu sociálních chování, které přispívají k pozitivním interakcím a vztahů. Toto měřítko hodnotí různé domény, včetně komunikace, spolupráce, tvrzení, odpovědnosti, empatie, angažovanosti a sebekontroly.

Nástroj poskytuje skóre referencí pro normu pro měřítko sociálních dovedností (M = 100, SD = 15) s vyšším skóre odrážejícím lepší sociální kompetence a pozitivnější sociální interakce.

Slad: Self-Reported, KidsCreen-27

Pohodu bude hodnocena u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku KidsCreen-27 s vlastním hlášením.

KidsCreen-27 obsahuje 27 položek, s odpověďmi zachycujícími frekvenci nebo intenzitu zkušeností souvisejících se zdravím a pohodou dítěte za poslední týden. Je navržen tak, aby měřil kvalitu života související se zdravím a hodnotí pět dimenzí: fyzická pohoda, psychologická pohoda, autonomie a rodičovské vztahy, sociální podpora a vrstevníci a školní prostředí. Pro každou dimenzi se skóre obvykle transformuje do kontinuálního měřítka v rozmezí od 0 do 100, přičemž vyšší skóre odráží lepší výsledky.

Slavnost: rodičovský hlášený, KidsCreen-27

Slad bude hodnocen u mladých adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku pro děti s rodičům KidsCreen-27.

KidsCreen-27 obsahuje 27 položek, s odpověďmi zachycujícími frekvenci nebo intenzitu zkušeností souvisejících se zdravím a pohodou dítěte za poslední týden. Je navržen tak, aby měřil kvalitu života související se zdravím a hodnotí pět dimenzí: fyzická pohoda, psychologická pohoda, autonomie a rodičovské vztahy, sociální podpora a vrstevníci a školní prostředí. Pro každou dimenzi se skóre obvykle transformuje do kontinuálního měřítka v rozmezí od 0 do 100, přičemž vyšší skóre odráží lepší výsledky.

Měření push-up

Učitelé PE posoudí push-up (celkový počet opakování). Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Sit-up/Curl-up test

Test sit-up/curl-up (celkový počet opakování) bude hodnocen učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Posaďte se a oslovte test

Sit a Reach Test (v CM) budou posouzeni učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Spusťte test na místě

Běh na místě po dobu 90 sekund (rekordní počet srdeční frekvence za 30 sekund) bude hodnocen učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Jedna test rovnováhy nohou

Jedna rovnováha nohou (v sekundách) bude hodnocena učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Základní test odskoku papíru

Základní test na odrazy papírového míče (odrazí míč nejméně třikrát s každou rukou) budou učitelé PE hodnoceni. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Test odrazového koule zlevaného papíru vlevo

Odskočit míč tam a zpět mezi pravými a levými rukama (maximální počet skákacích) bude hodnocen učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Test raketoplánu

Test raketoplánu (9 metrů opakování bočního pohybu - početkrát/opakování) budou učitelé PE hodnoceni. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Dash test

50 metrů test pomlčky (v sekundách) budou hodnoceny učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.

Stojící test na široký skok

Stojící široký skok (v CM) bude hodnocen učiteli PE. Toto měření je součástí obecného hodnocení fyzické zdatnosti.