Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

The Effect of Web-Based Gamification Applications on Nursing Students' Learning Regarding Cardiopulmonary Resuscitation

1. července 2026 aktualizováno: Tuğba Özcan, Karadeniz Technical University

In this study, the aim was to determine students' level of knowledge regarding cardiopulmonary resuscitation by using web-based gamification applications in nursing education, and additionally, to evaluate the secondary effects on knowledge retention and skill levels.

  1. The cardiopulmonary resuscitation training delivered through web-based gamification applications has no effect on students' level of knowledge.
  2. The cardiopulmonary resuscitation training delivered through web-based gamification applications has an effect on students' level of knowledge.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

86

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Trabzon
      • Trabzon, Trabzon, Turecko (Türkiye), 61080
        • Karadeniz Technical University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Must be registered for the Surgical Nursing course for the first time,
  • Must have internet access,
  • Must have a computer, tablet, or mobile phone,
  • Must be willing to participate in the research.

Exclusion Criteria:

  • Not attending the theoretical course,
  • Not having received any previous training in cardiopulmonary resuscitation.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Experimentální: web-based gamification application group

This application consists of various question contents of different types. When the student enters the application, he/she sees the practice questions and the countdown timer for the specified time on the screen.

The student has the opportunity to track his/her total score and average ranking within the class after each exercise he/she solves on the leaderboard.

In this practice, questions were prepared based on the procedural steps in the skill assessment forms, enabling students to reinforce their psychomotor skills.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Level of knowledge
Časové okno: At baseline and at 4 weeks
To assess students' level of knowledge regarding cardiopulmonary resuscitation before and after the educational intervention.
At baseline and at 4 weeks

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Skill level
Časové okno: At baseline and at 4 weeks
To assess students' skills in cardiopulmonary resuscitation after the educational intervention.
At baseline and at 4 weeks

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Knowledge retention
Časové okno: 4 weeks after baseline
Assessment of students' cardiopulmonary resuscitation knowledge retention at 4 weeks post-education.
4 weeks after baseline

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Tuğba Özcan Kaya, Karadeniz Technical University Faculty of Health Sciences Department of Nursing

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

21. března 2023

Primární dokončení (Aktuální)

24. dubna 2024

Dokončení studie (Aktuální)

28. května 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

1. července 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

1. července 2026

První zveřejněno (Aktuální)

8. července 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

8. července 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

1. července 2026

Naposledy ověřeno

1. července 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • TOzcan
  • Scientific Research Project (Jiný identifikátor: Karadeniz Technical University)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .