Vztahy mezi kognitivními stížnostmi a kognitivními skóre Cíle u rakoviny: Hodnocení metapaměti

Vztah mezi výkonem z neuropsychologických testů a subjektivními stížnostmi pacientů s rakovinou léčených chemoterapií nebo adjuvantní hormonální terapií není jasný, mnoho studií neuvádí žádnou významnou korelaci mezi těmito dvěma měřeními: vnímání kognitivních deficitů pacientů je obecně ve srovnání s tím vyšší. která se měří neuropsychologickým testováním.

Důvod tohoto nedostatku nalezené asociace je pravděpodobně multifaktoriální. 1) Lze to částečně vysvětlit metodologickými omezeními v některých studiích (chybějící testy citlivosti, experimentální design). 2) Faktory psycho-řádu a únava jsou také vysvětlující proměnnou v tom smyslu, že literární údaje často ukazují, že kognitivní potíže korelují s úrovněmi úzkosti, deprese a únavy. 3) Konečně, metakognice, často hodnocená u neurodegenerativních onemocnění nebo dokonce u normálního stárnutí, aby se lépe porozumělo jejímu dopadu na kognitivní poruchy, včetně poruchy paměti, a stížnost nebyla nikdy prozkoumána u pacientů s rakovinou.

Metakognice je komplexní, ale vysoce citlivá na měření a pochopení pacientových stížností a korespondence nebo nesouhlasu se skutečným konceptem výkonu. Metakognice označuje A) metakognitivní znalosti, tj. znalost vlastních kognitivních procesů jedince; Jedná se o nezávislou činnost, při které před plněním jakéhokoli úkolu realizovat vhodnou strategii, předvídat a plánovat kognitivní kroky, které by byly nezbytné pro její úspěch obecné znalosti; a B) metakognitivní zkušenosti, tj. znalosti, které jsou založeny na probíhající kognitivní aktivitě, což umožňuje monitorovat a řídit úkol za účelem udržení nebo jiného modifikování příslušných kognitivních procesů.

Zatímco metakognitivní znalosti (A) jsou hodnoceny pomocí dotazníků s výběrem odpovědí, metakognitivní zkušenosti (B) umožňují cílená a přesná jemná měření korespondence mezi předpovědním výkonem samotným pacientem a jeho skutečným výkonem, mnemotechnický úkol (pro JOL a FOK Judgment of Learning for Pocit poznání). Studie zkoumající vliv věku na metapaměť obvykle ukazují deficit těchto metakognitivních zkušeností u normálního stárnutí ve srovnání s mladými subjekty.

JOL, shromážděný v době učení, je předpověď budoucího výkonu pro informace, které jsme se právě naučili. Přesněji řečeno, když se učí slova, subjekt musí posoudit svou schopnost dále si volně vybavovat každou položku (kvantitativní data). Tato předpověď je poté porovnána se skutečným výkonem paměti zjištěným v úloze volného vyvolání. Toto srovnání umožňuje posoudit přesnost předpovědi a tedy i přesnost úsudku o metapaměti.

FOK odpovídá predikci informací o výkonu, které nemohly být poskytnuty při rozpoznávání bezplatného stažení. V praxi, když není položka nalezena při volném vyvolání, musí subjekt posoudit svou schopnost rozpoznat správnou odpověď mezi reakcemi rozptylujícími pozornost.

Metakognitivní procesy mohou odkazovat na oblast paměti (metapaměť) nebo pozornosti (métaattention), ale prozatím byla metapaměť velmi ceněnými neuropsychologickými testy a testováním a jsou nejúspěšnější a mnoho dalších.