Vliv hry na intramuskulární injekční dovednosti studentů

V dnešní době roste chybovost intramuskulárních (IM) aplikací léků, které jsou často aplikovány v klinických podmínkách, a to v důsledku mnoha faktorů, jako je nárůst počtu studentů ve vzdělávání sester, nízký počet pedagogů, nedostatečný klinický prostor a nedostatečná laboratoř prostředí. Tato situace vyžaduje použití různých metod výuky v ošetřovatelském vzdělávání, zejména při osvojování a rozvoji psychomotorických dovedností. Hry, které jsou typem virtuálních simulačních metod; Je definován jako pedagogický nástroj, který nabízí studentovi co nejširší možnosti učení, zajímavá, interaktivní média a výuku nad rámec zábavy. Je velmi důležité získat potřebné znalosti a dovednosti v managementu intramuskulární aplikace léčiv, která bude tvořit většinu postgraduálních aplikací studentů ošetřovatelství, využitím dnešních technologií během jejich studentského života. Dalším faktorem, který je účinný při učení psychomotorických dovedností, je; úroveň úzkosti studentů. Studenti ošetřovatelství mohou při používání nové techniky pociťovat úzkost, což negativně ovlivňuje proces učení studenta. Jedním z důvodů úzkosti, kterou studenti zažívají, je to, že nedosáhli dostatečných odborných znalostí a dovedností. Je pozorováno, že tato úroveň úzkosti se zvyšuje zejména v psychomotorických dovednostech. Ve zkouškách konaných pro hodnocení laboratorních praxí v ošetřovatelské výuce student prokazuje dovednosti získané během semestru. Úroveň úzkosti, kterou během této praxe pociťuje, může také ovlivnit jeho výkon. Obecným výsledkem studií zkoumajících vztah mezi testovou úzkostí a akademickým výkonem je, že existuje negativní vztah mezi testovou úzkostí a akademickým úspěchem. Z tohoto důvodu je velmi důležité kontrolovat úzkost studentů. I když se míra stavové úzkosti čas od času zvyšuje, zejména u tréninků prováděných simulací, je to jedna z tréninkových metod, která zvyšuje sebevědomí studentů snížením jejich úzkosti do budoucna. Na základě těchto důvodů tento výzkum; Cílem této studie bylo zhodnotit vliv počítačem podporované hry na úspěšnost a míru úzkosti při rozvoji dovedností aplikace intramuskulárních injekcí ve výuce ošetřovatelství.