Spillets effekt på elevernes intramuskulære injektionsevner

I dag stiger fejlraten ved intramuskulære (IM) lægemiddeladministrationer, som ofte anvendes i kliniske omgivelser, på grund af mange faktorer, såsom stigningen i antallet af studerende på sygeplejerskeuddannelsen, det lave antal undervisere, utilstrækkelig klinisk plads og utilstrækkeligt laboratorie miljøer. Denne situation gør det uundgåeligt at anvende forskellige undervisningsmetoder i sygeplejerskeuddannelsen, især i tilegnelse og udvikling af psykomotoriske færdigheder. Spil, som er en type virtuelle simuleringsmetoder; Det er defineret som et pædagogisk værktøj, der tilbyder eleven den bredest mulige læringsmulighed, interessante, interaktive medier og en undervisning ud over underholdning. Det er meget vigtigt at tilegne sig den nødvendige viden og færdigheder i håndteringen af ​​intramuskulær lægemiddeladministration, som vil udgøre størstedelen af ​​sygeplejerskestuderendes postgraduate ansøgninger, ved at bruge nutidens teknologier i løbet af deres studieliv. En anden faktor, der er effektiv i psykomotorisk læring er; elevernes angstniveau. Sygeplejestuderende kan opleve angst, mens de bruger den nye teknik, hvilket påvirker elevens læreproces negativt. En af årsagerne til den angst, eleverne oplever, er, at de ikke har nået nok faglig viden og færdigheder. Det observeres, at dette angstniveau stiger, især i psykomotoriske færdigheder. I de prøver, der gennemføres til evaluering af laboratoriepraksis i sygeplejerskeuddannelsen, demonstrerer den studerende de færdigheder, der er lært i løbet af semesteret. Niveauet af angst, han føler under denne praksis, kan også påvirke hans præstation. Det generelle resultat af undersøgelser, der undersøger sammenhængen mellem testangst og akademisk præstation, er, at der er en negativ sammenhæng mellem testangst og akademisk succes. Af denne grund er det meget vigtigt at kontrollere elevernes angst. Selvom niveauet af tilstandsangst fra tid til anden stiger, især i de træninger, der gennemføres med simulering, er det en af ​​de træningsmetoder, der øger elevernes selvtillid ved at mindske deres angst i fremtiden. Baseret på disse grunde, denne forskning; Formålet med denne undersøgelse var at evaluere effekten af ​​computer-assisteret spil på succes og angstniveau i udviklingen af ​​intramuskulære injektionsapplikationsevner i sygeplejerskeuddannelsen.