Ráje telemedicíny (Staging)
10. února 2025 aktualizováno: Asia University
Zkoumání efektivity převráceného vzdělávání v digitálním vzdělávání v dálce pro sestry dlouhodobé péče na interpretaci inscenace inscenace tlaku
Cílem této studie je prozkoumat účinnost modelu převráceného vzdělávání aplikovaného na digitální digitální učení při zvyšování interpretačních dovedností pro inscenaci tlakového zranění u ošetřovatelských pracovníků dlouhodobé péče.
Byl použit kvazi-experimentální design, dělil účastníky do převrácené vzdělávací skupiny a konvenční digitální vzdělávací skupiny.
Byla provedena hodnocení před a po intervenci za účelem vyhodnocení znalostí a dovedností a byly porovnány rozdíly v spokojenosti a kognitivním zatížení.
Přehled studie
Postavení
Zatím nenabíráme
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
112
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Chao Wen-Yi Chao, PhD
- Telefonní číslo: +886 932934340
- E-mail: wenyichao@asia.edu.tw
Studijní místa
-
-
-
Taichung, Tchaj-wan, 413305
- Asia University
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Pracovník domácí péče
- Ti, kteří mají přístup k smartphonu a internetu
- Po vysvětlení účelu studie se dohodli na účasti na studii a podepsali formulář souhlasu.
Kritéria pro vyloučení:
- Obchodní manažeři nebo administrativní manažeři, kteří ve skutečnosti neposkytují frontline péči v domě pacienta.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: rutina
Nepřistání vzdálenosti digitálního učení převráceného vzdělávání
|
|
|
Aktivní komparátor: Digitální učení vzdálenosti
|
přijímání digitálního vzdělávání digitálního vzdělávání
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Test interpretace inscenování tlakového poranění
Časové okno: Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
Měřítko se skládá z 21 otázek a hodnocení trvá přibližně 10 až 12 minut.
Správná odpověď získá 1 bod a nesprávná odpověď získá 0 bodů.
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 21 a metoda výpočtu je {(počet správných odpovědí/21 otázek)*100%} jako testovací skóre, zaokrouhleno na první desetinné místo.
Vyšší skóre představují lepší znalost stupně interpretace zranění.
|
Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Spokojenost s režimem výuky
Časové okno: Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
Jedná se o strukturovaný dotazník s celkem 10 otázkami, zaměřující se na výukové cíle, výuku designu obsahu, multimediální design a výsledky sebevědomého učení.
Hodnocení bylo uvedeno na pětibodové Likertově stupnici v rozmezí od 5 (velmi spokojených), 3 (bez názoru), do 1 (velmi nespokojené).
Celkové skóre se pohybuje od 10 do 50, přičemž vyšší skóre naznačuje větší spokojenost se vzdělávací strategií pro péči o tlak a řízení.
|
Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
|
Kognitivní zátěž učení
Časové okno: Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
Kognitivní zátěžová stupnice hodnotí subjektivní pocity subjektů během procesu učení a může být rozdělena do dvou dílčích stupnic: vnější kognitivní zatížení a augmentativní kognitivní zatížení.
Dotazník se skládá z 5 otázek s využitím pětibodové Likertovy stupnice od „silně souhlasu“ (1 bod) až po „silně nesouhlasím“ (5 bodů).
Celkové skóre se pohybuje od 5 do 25, s vyšším skóre vnějšího kognitivního zatížení, což ukazuje na nižší kognitivní zatížení a nižší skóre kognitivního zatížení, což ukazuje na vyšší akretivní kognitivní zatížení.
|
Jeden měsíc před zásahem ， a měsíc po zásahu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
1. dubna 2025
Primární dokončení (Odhadovaný)
31. prosince 2025
Dokončení studie (Odhadovaný)
31. prosince 2025
Termíny zápisu do studia
První předloženo
13. ledna 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
10. února 2025
První zveřejněno (Aktuální)
25. března 2025
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
25. března 2025
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
10. února 2025
Naposledy ověřeno
1. ledna 2025
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- WYMeiYu2025
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .