Telemedicin sår (Staging)
10. februar 2025 opdateret af: Asia University
Udforskning af effektiviteten af flippet uddannelse i afstand digital læring for langtidspleje sygeplejersker ved fortolkning af trykskade iscenesættelse
Denne undersøgelse har til formål at undersøge effektiviteten af den flippede uddannelsesmodel, der anvendes til afstand digital læring ved at forbedre trykskades iscenesættelsesfærdigheder for langtidspleje-plejepersonale.
Der blev anvendt et kvasi-eksperimentelt design, der delte deltagerne i en flippet uddannelsesgruppe og en konventionel digital læringsgruppe.
Vurderinger før og efter intervention blev foretaget for at evaluere viden og færdigheder, og forskelle i tilfredshed og kognitiv belastning blev sammenlignet.
Studieoversigt
Status
Ikke rekrutterer endnu
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
112
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiekontakt
- Navn: Chao Wen-Yi Chao, PhD
- Telefonnummer: +886 932934340
- E-mail: wenyichao@asia.edu.tw
Studiesteder
-
-
-
Taichung, Taiwan, 413305
- Asia University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Hjemmeplejearbejder
- Dem, der har adgang til en smartphone og internettet
- Efter at undersøgelsen blev forklaret, accepterede de at deltage i undersøgelsen og underskrev samtykkeformularen.
Ekskluderingskriterier:
- Forretningsledere eller administrative ledere, der faktisk ikke yder frontliniepleje hjemme hos patienten.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: rutine
Modtager ikke afstand digital læring af flippet uddannelse
|
|
|
Aktiv komparator: Afstand digital læring
|
modtager afstand digital læring af vendt uddannelse
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tolkningstolkningstest for trykskade
Tidsramme: En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
Skalaen består af 21 spørgsmål, og vurderingen tager cirka 10 til 12 minutter.
Et korrekt svar vil tjene 1 point, og et forkert svar vil tjene 0 point.
Den samlede score varierer fra 0 til 21, og beregningsmetoden er {(antal korrekte svar/21 spørgsmål)*100%} som testresultat, der er afrundet til det første decimal.
Højere score repræsenterer bedre viden om graden af fortolkning af knuseskader.
|
En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshed med undervisningstilstand
Tidsramme: En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
Det er et struktureret spørgeskema med 10 spørgsmål i alt med fokus på undervisningsmål, undervisning i indholdsdesign, multimediedesign og selvbevidste læringsresultater.
Bedømmelserne blev givet på en fem-punkts Likert-skala, der spænder fra 5 (meget tilfreds), 3 (ingen mening) til 1 (meget utilfreds).
Den samlede score varierer fra 10 til 50, med højere score, der indikerer større tilfredshed med uddannelsesstrategien for pleje og styring af trykskade.
|
En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
|
Kognitiv belastning af læring
Tidsramme: En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
Den kognitive belastningsskala vurderer de subjektive følelser af forsøgspersoner under læringsprocessen og kan opdeles i to underskalaer: ekstern kognitiv belastning og augmentativ kognitiv belastning.
Spørgeskemaet består af 5 spørgsmål ved hjælp af en fem-punkts Likert-skala, der spænder fra "stærkt enig" (1 point) til "stærkt uenig" (5 point).
De samlede scoringer spænder fra 5 til 25, med højere ekstrinsiske kognitive belastningsresultater, der indikerer lavere kognitiv belastning og lavere akkretive kognitive belastningsresultater, der indikerer højere akkretiv kognitiv belastning.
|
En måned før intervention ， og en måned efter intervention
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
1. april 2025
Primær færdiggørelse (Anslået)
31. december 2025
Studieafslutning (Anslået)
31. december 2025
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
13. januar 2025
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
10. februar 2025
Først opslået (Faktiske)
25. marts 2025
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
25. marts 2025
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
10. februar 2025
Sidst verificeret
1. januar 2025
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- WYMeiYu2025
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .