- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT07229573
Efektivita školení pro studenty ošetřovatelství založeného na vážných hrách při zvládání poporodního krvácení
Účinnost výcviku s využitím vážných her pro studenty ošetřovatelství v managementu poporodního krvácení: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Ahsen Demirhan Kayacik, PhD
- Telefonní číslo: +902642954337
- E-mail: ahsendemirhan@sakarya.edu.tr
Studijní místa
-
-
Sakarya
-
Adapazarı, Sakarya, Turecko (Türkiye)
- Nábor
- Sakarya University
-
Kontakt:
- Yasemin Başkaya
- Telefonní číslo: 05556080628
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
a) Studentky ošetřovatelství třetího ročníku absolvující předmět Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví, b) Bez problémů s verbální nebo písemnou komunikací, c) Nejsou studenti na výměnném pobytu, d) Jsou ochotny poskytnout písemný souhlas před účastí ve studii.
Kritéria pro vyloučení:
Nesplňování kritérií pro zařazení
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Herní skupina
Studenti v intervenční skupině nejprve obdrží tradiční teoretické a praktické školení v rámci osnov oddělení pomocí standardních metod; následně se zúčastní vyvinuté aplikace se vzdělávací hrou.
|
Studenti v intervenční skupině nejprve obdrží tradiční teoretické a praktické školení v rámci osnov oddělení pomocí standardních metod; následně se zúčastní vyvinuté aplikace s vážnou hrou.
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Studenti v kontrolní skupině obdrží během studijního období pouze teoretické a praktické hodiny zahrnuté v osnovách oddělení pomocí tradičních metod výuky; nebude použita žádná další intervence.
Rozsah vzdělávání bude omezen na stávající obsah kurzu a nebudou prováděny žádné další aktivity založené na simulaci/hře.
V souladu s etickými zásadami bude studentům v kontrolní skupině po dokončení výzkumu nabídnuta stejná aplikace seriózní hry a těmto studentům bude také poskytnuta příležitost těžit z hry.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Znalosti a dovednosti v léčbě poporodního krvácení
Časové okno: před vzděláváním a do 1 týdne po školení
|
Formulář byl vypracován výzkumníky pro tuto studii na základě literatury.
Posuzovací formulář, skládající se z 20 otázek s více možnostmi, byl připraven k vyhodnocení znalostí a úrovně dovedností studentů v managementu PPB.
K posouzení komplexnosti, srozumitelnosti a vědecké vhodnosti otázek ve formuláři byly vyžádány názory tří odborníků v oblasti zdraví žen a porodní asistence a ošetřovatelství.
Ve formuláři pro hodnocení znalostí a dovedností v managementu poporodního krvácení je každá správná odpověď hodnocena '5' a každá nesprávná odpověď '0'.
Maximální skóre, které lze z formuláře získat, je "100" a minimální skóre je '0'.
|
před vzděláváním a do 1 týdne po školení
|
|
Škála sebevědomí v řízení PPH
Časové okno: před vzděláním a do 1 týdne po školení
|
Dotazník byl vypracován výzkumníky pro tuto studii na základě odborné literatury. Posuzovací formulář, sestávající z 10 otázek s více možnostmi odpovědí, byl připraven k vyhodnocení úrovně sebeúčinnosti studenta v řízení PPH. K posouzení komplexnosti, srozumitelnosti a vědecké přiměřenosti otázek ve formuláři byli konzultováni tři odborníci v oblasti zdraví žen a porodní asistence. Škála je 5bodová Likertova škála (1=rozhodně nesouhlasím 2=nesouhlasím 3=nevím 4=souhlasím 5=rozhodně souhlasím) |
před vzděláním a do 1 týdne po školení
|
|
Škála samoregulovaného učení pro klinickou ošetřovatelskou praxi
Časové okno: předvzdělávání a do 1 týdne po výcviku
|
Škála byla vyvinuta Satoko Iyamou a Hitomi Maedou v roce 2017 a přizpůsobena do turečtiny Şenolem a Orgunem v roce 2018.
Skládá se z 16 položek v typu 5bodové Likertovy škály, obsahující dvě poddimenze: 'Motivace' a 'Učební strategie'.
Škála je strukturována následovně: 1. Motivace 2. Učební strategie Jedná se o 5bodovou Likertovu škálu sestávající z 16 položek a dvou subsouborů: 'Motivace' a "Učební strategie".
Minimální dosažitelné skóre na celé škále je 16, s maximálním skóre 80, a Cronbachovo α bylo stanoveno na 0,898.
|
předvzdělávání a do 1 týdne po výcviku
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 06.10.2025
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Gamifikace
-
National Healthcare Group, SingaporeTan Tock Seng HospitalDokončenoDiabetičtí pacienti, gamifikace, diabetická výchovaSingapur
-
Selcuk UniversityDokončenoGamifikace | Studenti ošetřovatelství | Teorie vícenásobné inteligence | Ošetřovatelství při katastrofáchKrocan